一年級上冊數學教案及教學反思9.11120各數的認識丨蘇教版教案：一年級上冊數學教案9.11120各數的認識丨蘇教版一、教學內容本節課的教學內容是蘇教版一年級上冊數學的第九章第一節，主要涉及1120各數的認識。教材通過生動的插圖和實例，引導學生理解1120各數的概念，掌握數的順序，并能夠進行數數和寫數。二、教學目標1.讓學生能夠理解1120各數的概念，掌握數的順序。2.培養學生能夠進行數數和寫數的能力。3.培養學生觀察、思考和表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠理解并掌握1120各數的順序，以及能夠進行數數和寫數。2.教學重點：讓學生能夠理解1120各數的概念，掌握數的順序，并能夠進行數數和寫數。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、數軸圖等。2.學具：學生作業本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過出示一些實際生活中的情景，如購物、數數等，引導學生思考和回答相關問題，引出本節課的主題。2.數數練習：教師引導學生進行數數練習，從1數到20，注意讓學生說出每個數字的名稱，幫助學生理解和記憶。3.寫數練習：教師引導學生進行寫數練習，讓學生寫下1120的數字，并檢查學生的書寫是否規范。4.實例講解：教師通過出示一些實例，如圖片、玩具等，引導學生理解和掌握1120各數的概念。5.數軸圖講解：教師通過出示數軸圖，引導學生理解和掌握1120各數的順序。6.隨堂練習：教師出示一些練習題，讓學生獨立完成，檢查學生對1120各數的認識和掌握程度。六、板書設計板書設計如下：11121314151617181920七、作業設計1.題目：請寫出1120的數字。答案：111213141516171819202.題目：請用鉛筆在作業本上畫出1120的數字。答案：學生根據自己的理解，用鉛筆在作業本上畫出1120的數字。八、課后反思及拓展延伸本節課通過實踐情景引入，數數練習，寫數練習，實例講解，數軸圖講解和隨堂練習，讓學生對1120各數的認識和掌握程度有了明顯的提高。但學生在書寫數字時，仍有一些學生書寫不規范，需要在今后的教學中加以改進。拓展延伸：教師可以讓學生在家里找一些物品，如玩具、書籍等，與家人一起進行數數和寫數的練習，加強學生對1120各數的認識和掌握。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節需要特別關注，這些細節對于學生的學習和理解至關重要。我將對這些重點細節進行分析和補充說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環節，我通過出示一些實際生活中的情景，如購物、數數等，引導學生思考和回答相關問題，引出本節課的主題。這個環節的重點是激發學生的興趣和好奇心，使他們能夠主動參與到學習中。通過與學生的生活經驗相結合，他們更容易理解和接受新的概念。例如，我可以通過展示一張購物清單，讓學生思考和回答：“如果你有10元錢，你想要買哪些物品？你會怎樣計算總價？”這樣的問題能夠激發學生的思考，并引出本節課的主題。二、數數練習在數數練習環節，我引導學生進行數數練習，從1數到20，注意讓學生說出每個數字的名稱，幫助學生理解和記憶。這個環節的重點是讓學生通過實際操作，加深對1120各數的概念的理解。我會給予學生足夠的時間和機會進行數數練習，并通過觀察和指導，確保他們能夠正確地數數。例如，我可以通過出示一些實際的物品，如玩具、書籍等，讓學生按照順序進行數數，并說出每個數字的名稱。三、寫數練習在寫數練習環節，我引導學生進行寫數練習，讓學生寫下1120的數字，并檢查學生的書寫是否規范。這個環節的重點是培養學生的書寫能力和對1120各數的認識。我會給予學生足夠的練習機會，并通過巡視和個別指導，確保他們能夠正確地書寫數字。例如，我可以通過出示一些實際的物品，如玩具、書籍等，讓學生按照順序寫下1120的數字，并檢查他們的書寫是否規范。四、實例講解在實例講解環節，我通過出示一些實例，如圖片、玩具等，引導學生理解和掌握1120各數的概念。這個環節的重點是通過具體的實例，讓學生對1120各數的概念有更直觀的理解。我會選擇一些與學生生活經驗相關的實例，如一張購物清單，讓學生觀察和思考，并引導他們發現和描述其中的數字。例如，我可以出示一張購物清單，上面有11個蘋果、12個香蕉等，讓學生觀察和描述這些數字，并解釋它們的含義。五、數軸圖講解在數軸圖講解環節，我通過出示數軸圖，引導學生理解和掌握1120各數的順序。這個環節的重點是通過數軸圖，讓學生對1120各數的順序有更清晰的認識。我會引導學生觀察和分析數軸圖，并引導他們發現和描述數軸上的數字的順序。例如，我可以出示一張數軸圖，上面標有11、12、13等數字，讓學生觀察和描述這些數字在數軸上的位置和順序。六、隨堂練習在隨堂練習環節，我出示一些練習題，讓學生獨立完成，檢查學生對1120各數的認識和掌握程度。這個環節的重點是通過練習題，讓學生鞏固和運用所學的知識。我會選擇一些與本節課內容相關的練習題，如填空題、選擇題等，讓學生獨立完成，并給予他們反饋和指導。例如，我可以出示一道填空題，讓學生填入1120中的缺失數字，通過他們的回答，檢查他們對這些數字的掌握程度。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和隨堂練習環節，我給予了學生足夠的時間進行思考和操作，讓他們充分參與進來。三、課堂提問我通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題。在實踐情景引入和實例講解環節，我設置了與學生生活經驗相關的問題，激發他們的興趣和好奇心。在數數練習和寫數練習環節，我鼓勵學生積極參與，互相交流和討論，增強他們的合作意識。四、情景導入我通過出示實際生活中的情景，如購物、數數等，引導學生思考和回答相關問題，引出本節課的主題。這樣的導入方式能夠激發學生的興趣和好奇心，使他們能夠更加主動地參與到學習中。教案反思：一、課堂節奏的把握在教學過程中，我意識到課堂節奏的把握非常重要。我努力保持課堂的有序性和連貫性，確保每個環節都能夠順利進行。同時，我也注意觀察學生的反應和參與程度，根據實際情況調整教學節奏，以滿足學生的學習需求。二、學生的個體差異在教學過程中，我認識到每個學生都有自己的學習節奏和方式。因此，我盡量提供多樣化的教學資源和活動，以適應不同學生的學習需求。對于學習困難的學生，我給予了個別指導和支持，幫助他們克服困難，提高學習效果。三、教學內容的深入與拓展在教學過程中，我注重對教學內容的深入和拓展。我通過出示實例和練習題，讓學生在實際情境中運用所學的知識，加深對1120各數的認識和理解。同時，我也嘗試引入一些拓展的內容，如數軸圖的運用，讓學生進一步探索和發現數字的規律。總的來說，我認為本次教學過程整體順利，學生對1120各數的認識和掌握程度有明顯的提高。但我也意識到還有一些需要改進的地方，如在數數練習環節，有些學生數數不準確，需要在今后的教學中加強練習和指導。我還需要進一步提高自己的教學水平，不斷學習和探索，為學生提供更優質的教學服務。課后提升：1.題目：請用鉛筆在作業本上畫出1120的數字。答案：學生根據自己的理解，用鉛筆在作業本上畫出1120的數字。2.題目：請寫出1120的數字。答案：111213141516171819203.題目：請用數字1120填空，每個數字只能用一次。我有（）個蘋果，吃了3個，還剩下（）。媽媽買了（）個橙子，給了我（）個，還剩下（）個。答案：我有12個蘋果，吃了3個，還剩下9個。媽媽買了15個橙子，給了我5個，還剩下10個。4.題目：請用數字1120進行加法運算，每個數字只能用一次。13+（）=1716+（）=19答案：13+4=1716+3=195.題目：請在數軸圖