英語選修七人教版全面突破攻略一、教學內容1.語法點：現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞等。2.詞匯：重點詞匯包括表示時間的介詞和連詞、動詞短語、形容詞和副詞等。3.閱讀理解：涉及不同體裁的文章，如說明文、敘述文、議論文等。4.寫作技能：學會如何寫日記、書信、看圖作文等。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握選修七教材中的語法點、詞匯和閱讀理解。2.學生能夠運用所學的知識和技能進行有效的日常交流。三、教學難點與重點重點：現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞的用法，以及選修七教材中的重點詞匯和短語。難點：一般將來時的被動語態，以及閱讀理解和寫作技能的提升。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆等。學具：學生教材、練習冊、筆記本、詞典等。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段英語動畫片，引導學生進入學習狀態。2.語法講解：講解現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞的用法，并結合實例進行講解。3.詞匯學習：通過PPT展示選修七教材中的重點詞匯和短語，讓學生進行跟讀和記憶。4.閱讀理解：讓學生閱讀選修七教材中的文章，并進行解答練習。5.寫作練習：讓學生根據題目進行寫作練習，教師進行指導和評價。六、板書設計板書設計如下：現在完成時：主語+have/has+過去分詞一般過去時：主語+過去式動詞一般將來時：主語+will+動詞原形情態動詞：can,may,must,should等七、作業設計1.完成選修七教材中的課后練習題。2.根據所學的詞匯和語法點，寫一篇日記。答案：1.略2.示例：TodayisSaturday.IusuallyspendmySaturdayswatchingmoviesorplayingsports.Buttoday,Idecidedtogotothelibrarytoreadsomebooks.Intheafternoon,Iwillmeetmyfriendsandwewillgoshoppingtogether.Ithinkitwillbeaniceday.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課的教學內容較為豐富，通過情景引入、語法講解、詞匯學習、閱讀理解、寫作練習等環節，讓學生全面掌握了選修七教材的知識點。但在課堂活動中，應注意引導學生積極參與，提高課堂互動性。2.拓展延伸：讓學生課后觀看英語電影、電視劇或閱讀英語文章，提高他們的英語實際運用能力。同時，鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語水平。重點和難點解析一、教學內容1.語法點：現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞等。2.詞匯：重點詞匯包括表示時間的介詞和連詞、動詞短語、形容詞和副詞等。3.閱讀理解：涉及不同體裁的文章，如說明文、敘述文、議論文等。4.寫作技能：學會如何寫日記、書信、看圖作文等。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握選修七教材中的語法點、詞匯和閱讀理解。2.學生能夠運用所學的知識和技能進行有效的日常交流。三、教學難點與重點重點：現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞的用法，以及選修七教材中的重點詞匯和短語。難點：一般將來時的被動語態，以及閱讀理解和寫作技能的提升。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆等。學具：學生教材、練習冊、筆記本、詞典等。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段英語動畫片，引導學生進入學習狀態。2.語法講解：講解現在完成時、一般過去時、一般將來時、情態動詞的用法，并結合實例進行講解。3.詞匯學習：通過PPT展示選修七教材中的重點詞匯和短語，讓學生進行跟讀和記憶。4.閱讀理解：讓學生閱讀選修七教材中的文章，并進行解答練習。5.寫作練習：讓學生根據題目進行寫作練習，教師進行指導和評價。六、板書設計板書設計如下：現在完成時：主語+have/has+過去分詞一般過去時：主語+過去式動詞一般將來時：主語+will+動詞原形情態動詞：can,may,must,should等七、作業設計1.完成選修七教材中的課后練習題。2.根據所學的詞匯和語法點，寫一篇日記。答案：1.略2.示例：TodayisSaturday.IusuallyspendmySaturdayswatchingmoviesorplayingsports.Buttoday,Idecidedtogotothelibrarytoreadsomebooks.Intheafternoon,Iwillmeetmyfriendsandwewillgoshoppingtogether.Ithinkitwillbeaniceday.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課的教學內容較為豐富，通過情景引入、語法講解、詞匯學習、閱讀理解、寫作練習等環節，讓學生全面掌握了選修七教材的知識點。但在課堂活動中，應注意引導學生積極參與，提高課堂互動性。2.拓展延伸：讓學生課后觀看英語電影、電視劇或閱讀英語文章，提高他們的英語實際運用能力。同時，鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語水平。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解語法點和詞匯時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力。在閱讀理解和寫作練習環節，教師可以采用生動、有趣的語調，提高學生的興趣。2.時間分配：在本節課中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在語法講解環節，教師可以留出10分鐘左右的時間進行講解，然后用5分鐘左右的時間進行練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論。在講解語法點和詞匯時，教師可以提問學生：“你們知道這個語法點是什么意思嗎？”、“這個詞匯的用法是什么？”等。在閱讀理解和寫作練習環節，教師可以讓學生分享自己的觀點和想法，以提高他們的口語表達能力。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以利用一段英語動畫片或故事，引導學生進入學習狀態。例如，教師可以播放一段關于日常生活的動畫片，然后提問學生：“這段視頻中發生了什么？”、“你能用英語描述一下嗎？”等，以此激發學生的學習興趣。教案反思1.在本節課中，教師應確保教學內容充實且富有挑戰性，以激發學生的學習興趣。同時，教師應關注學生的學習進度，及時調整教學內容和難度。2.教師應注重課堂互動，鼓勵學生積極參與討論和練習。通過提問、小組合作等方式，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。3.在閱讀理解和寫作練習環節，教師應提供適當的指導，幫助學生掌握解題技巧和寫作方法。同時，教師應給予學生充分的自主學習時間，培養他們