天氣與氣候

復(fù)習

（含習題）

第三單元

天氣與氣候整體回顧課時回顧課堂練習課堂練習1.空氣的冷熱程度稱為（），簡稱（）。2.天氣預(yù)報中所說的氣溫，是指在（）、（）、（）的環(huán)境下測得的空氣溫度。3.天氣預(yù)報中所說的氣溫一般在（）內(nèi)測定，該裝置是用來放置測量空氣（）和（）的儀器的木箱。4.百葉箱一般安裝在離地面有（）的架子上，箱底保持（）。課時回顧課堂練習課堂練習1.風向是指（），如從東方吹來的風叫（），從西北方向吹來的風叫（）。2.當風向標的箭頭指向西時，表示此時刮的是（）風；當學校的國旗向西北飄時，是刮（）風。3.（）是指風的強度，氣象上有（）表示。4.利用《風級歌》可以估測（）的大小。5.（）是用來測量風向的儀器，（）用來觀測風力的儀器。課堂練習風級歌 0級（

）;1級（

）;2級（

）;3級（

）;4級（

）;5級（

）;6級（

）;7級（

）;8級（

）;9級（

）;

10級（

）;11、12級（

）課時回顧課堂練習1.降水是指從大氣中落到地面的（）或（）的水，主要有（）、（）、（）等。2.降水量是在（）內(nèi)降落在（）地面上的水，在未經(jīng)（）、（）、（）的情況下所積的深度。3.測量降水量的工具叫作（），降水量的單位是（）。課堂練習4.使用雨量器應(yīng)該注意的事項：（1）量雨器應(yīng)安置在（

）、（

）的地方，并保持（

）；（2）先向雨量器中倒入一些水到達（

）刻度；（3）準確記錄降水開始和結(jié)束的時間；（4）降水結(jié)束后，（

）讀出并記錄降水量。5.大小、形狀不同的量雨器測量的同一地點、同一時間段內(nèi)的降水量時是（

）的。課堂練習課時回顧課堂練習1.臺風能帶來（

）、（

）、（

）。2.臺風將至，我們可以做的準備有（

）、()、（

）、（

）等3.臺風預(yù)警信號可以分為（

）預(yù)警、（

）預(yù)警、（

）預(yù)警和（

）預(yù)警四個等級。課堂練習4.在“模擬臺風對樹冠大小不同的樹木的影響”實驗中實驗現(xiàn)象：樹冠（

）的樹模型易被吹倒；樹冠（

）的樹模型不易被吹倒實驗結(jié)論：樹冠（

）的樹在臺風中更不穩(wěn)定，臺風到來前可以（

）部分樹冠。課時回顧課堂練習1.一定區(qū)域短時間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)稱為（），我們可以用（）、（）、（）、（）、（）等描述天氣。2.一定地域里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況叫做（

）。3.不同地區(qū)的氣候（

）。總體練習一、明辨是非1.同一時間測量向陽處和背陰處的溫度是一樣的。（）2.天氣預(yù)報中說的氣溫指的是室內(nèi)溫度。（）3.風向標的箭頭指向東，說明現(xiàn)在刮的是東風。（）4.風的強度越大，風級就越大。（）5.全國各地的氣候是一樣的。（）6.氣溫、降水量、風力等都是描述天氣的術(shù)語。（）7.天氣是經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況。（）8.下雨和下雪是降水現(xiàn)象，露和霜也是降水現(xiàn)象。()總體練習一、明辨是非9.氣溫計可以用來測量沸水的溫度。（）10.在讀取溫度計的示數(shù)時，我們的視線可以斜著看溫度計的液面。（）11.由于各種雨量器的大小不同，所以在同一地區(qū)測得的降水量也會不一樣。（）12.觀測風向應(yīng)在低洼封閉處。（）13.當樹葉向東南飄時，是刮西北風。（）14.天氣諺語能夠幫助我們預(yù)測天氣。（

）課堂練習二、對號入座1.為了方便，簡單的記錄天氣情況人們采用了（）記錄。A繪圖B文字C符號2.放置雨量器時，筒口應(yīng)該離地面（

）厘米。A.30B.70C.903.比較不同日子的最高氣溫，應(yīng)測量()。A.不同地點的溫度變化 B.同一地點的溫度變化C.都可以4.當國旗飄向北方，說明現(xiàn)在刮的是()。A.南風B.北風C.東風課堂練習二、對號入座5.如果風向標的箭頭指向西北，那么此時的風向是()。A.東南

B.東北

C.西北