好朋友-幼兒園小班音樂(lè)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）好朋友-幼兒園小班音樂(lè)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：幼兒園小班音樂(lè)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日，星期四

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》

-通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力

-教導(dǎo)幼兒如何與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

2.教學(xué)目標(biāo)：

-能夠讓幼兒熟練地演唱歌曲《好朋友》

-培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力

-培養(yǎng)幼兒與他人合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

-教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

2.新歌學(xué)習(xí)（10分鐘）：

-教師向幼兒介紹歌曲《好朋友》，并教唱歌曲。

-教師可以通過(guò)拍手、跺腳等方式，幫助幼兒掌握節(jié)奏。

3.音樂(lè)活動(dòng)（15分鐘）：

-教師組織幼兒進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，如分組演唱、舞蹈等。

-教師可以引導(dǎo)幼兒相互配合，共同完成任務(wù)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師可以詢(xún)問(wèn)幼兒對(duì)本節(jié)課的感受，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師可以通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教師可以詢(xún)問(wèn)幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)幼兒的以下核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》，提升幼兒的音樂(lè)感知能力和節(jié)奏感，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中能夠更好地理解和表達(dá)音樂(lè)。

2.社交素養(yǎng)：通過(guò)小組合作和互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.情感素養(yǎng)：通過(guò)音樂(lè)和活動(dòng)的形式，培養(yǎng)幼兒的積極情感和樂(lè)觀態(tài)度，使他們能夠在活動(dòng)中感受到快樂(lè)和滿(mǎn)足，增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-幼兒已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

-幼兒可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的歌曲，具備初步的唱歌能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過(guò)唱歌、跳舞等形式表達(dá)自己。

-部分幼兒可能具備較好的音樂(lè)節(jié)奏感和唱歌能力，而其他幼兒可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)新，教師需靈活調(diào)整教學(xué)方法以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分幼兒可能對(duì)新的歌曲旋律和歌詞掌握較慢，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

-幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、節(jié)奏不統(tǒng)一等問(wèn)題，需要教師及時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)。

-部分幼兒可能在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己時(shí)感到緊張或害羞，需要教師鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位幼兒都有《好朋友》這首歌曲的樂(lè)譜或歌詞，以便于學(xué)習(xí)和演唱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如歌曲《好朋友》的動(dòng)畫(huà)MV、各種樂(lè)器的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如小鼓、鈴鐺等，以供幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成音樂(lè)活動(dòng)區(qū)，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于幼兒進(jìn)行小組合作和音樂(lè)活動(dòng)。

5.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些彩色的即時(shí)貼或貼紙，用于獎(jiǎng)勵(lì)在音樂(lè)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些頭飾或手偶，用于在歌曲演唱或角色扮演環(huán)節(jié)中使用，增加活動(dòng)的趣味性。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程基本信息、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、核心素養(yǎng)目標(biāo)等，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)展示和講解。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)表格：制作教學(xué)評(píng)價(jià)表格，用于記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

9.安全提示：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，如使用樂(lè)器時(shí)的注意事項(xiàng)、活動(dòng)過(guò)程中的安全防護(hù)等。

10.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，向他們介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以便家長(zhǎng)在家庭中給予幼兒適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

detailedcontent:同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《好朋友》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼泻门笥涯兀俊保ㄅe例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是人與人之間建立的一種特殊關(guān)系，它是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了友誼在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友誼相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)扮演將展示友誼的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

content:今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、特性和建立方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.音樂(lè)教材：推薦使用《幼兒園音樂(lè)課程指導(dǎo)用書(shū)》作為輔助教材，以便幼兒更深入地了解音樂(lè)的基本知識(shí)和技巧。

2.音樂(lè)游戲：推薦使用音樂(lè)游戲軟件或應(yīng)用程序，如《音樂(lè)寶貝》、《音樂(lè)小星星》等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

3.音樂(lè)玩具：推薦購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)玩具，如小型手搖鈴、小鼓、小琴等，讓幼兒在日常生活中也能感受到音樂(lè)的魅力。

二、拓展建議

1.家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

2.音樂(lè)活動(dòng)：建議家長(zhǎng)定期帶幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)或音樂(lè)會(huì)，讓幼兒親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

3.音樂(lè)教育：建議家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的音樂(lè)教育，選擇合適的音樂(lè)學(xué)校和課程，為幼兒提供更好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.音樂(lè)交流：建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒參加音樂(lè)比賽和演出，與他人交流音樂(lè)心得，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.音樂(lè)研究：建議家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解不同類(lèi)型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等，讓他們知道音樂(lè)的世界是多樣化的。

6.音樂(lè)創(chuàng)作：建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如編曲、寫(xiě)歌詞等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思今天的音樂(lè)課程《好朋友》讓我深感教學(xué)的喜悅和挑戰(zhàn)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)友誼的話(huà)題非常感興趣，他們積極分享了自己和好朋友的趣事，這讓我感受到了孩子們純真的友誼觀。在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)力超出了我的預(yù)期，他們能夠跟隨節(jié)奏唱歌，還能通過(guò)動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。這讓我對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容和方法有了更大的信心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子在分組討論時(shí)顯得比較內(nèi)向，他們不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，我們?cè)诠膭?lì)孩子們表達(dá)自己的同時(shí)，也需要給予他們更多的安全感和鼓勵(lì)。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們對(duì)樂(lè)器的使用還不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后的練習(xí)不夠。因此，我計(jì)劃在課后布置一些練習(xí)任務(wù)，讓孩子們能夠在家里繼續(xù)練習(xí)，提高他們的音樂(lè)技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《好朋友》歌曲的背景故事，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義。

-閱讀材料：關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，如《小熊維尼》中的友誼故事。

-閱讀材料：關(guān)于音樂(lè)教育的重要性和價(jià)值的文章，介紹音樂(lè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。

-視頻資源：兒童音樂(lè)教育相關(guān)的教學(xué)視頻，如音樂(lè)游戲、樂(lè)器教學(xué)等。

-視頻資源：兒童音樂(lè)表演視頻，如兒童合唱團(tuán)、音樂(lè)會(huì)等，激發(fā)孩子們的音樂(lè)興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起閱讀拓展材料，分享自己的理解和感受。

-學(xué)生可以嘗試在家中練習(xí)樂(lè)器，如小鼓、鈴鐺等，提高自己的音樂(lè)技能。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，如編曲、寫(xiě)歌詞等，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起參加音樂(lè)活動(dòng)或音樂(lè)會(huì)，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起在家中舉辦小型音樂(lè)會(huì)，展示自己的音樂(lè)才能。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起參加音樂(lè)比賽或演出，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》，要求學(xué)生能夠熟練地演唱，并能夠用自己的語(yǔ)言描述歌曲所表達(dá)的友誼主題。

-制作一幅關(guān)于友誼的圖畫(huà)或手工作品，要求學(xué)生能夠用自己的創(chuàng)意表達(dá)出對(duì)友誼的理解和感受。

-寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的小短文，要求學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子表達(dá)出自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)音等，并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的圖畫(huà)或手工作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題，如創(chuàng)意、色彩、技巧等，并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的小短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法、用詞、結(jié)構(gòu)等，并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與作業(yè)的完成，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①歌曲《好朋