大學mfc課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念，掌握MFC編程框架結構。

2.學會使用MFC進行Windows應用程序開發，掌握常用控件的使用方法。

3.熟悉MFC事件處理機制，了解Windows消息循環原理。

技能目標：

1.能夠運用MFC創建、配置和調試Windows應用程序項目。

2.掌握使用MFC編寫自定義窗口類、消息處理函數和事件處理函數。

3.能夠獨立解決在MFC編程過程中遇到的問題，具備一定的調試能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對MFC編程的興趣和熱情，激發他們主動探索和學習的精神。

2.培養學生的團隊合作意識，使他們學會在編程過程中相互交流、協作。

3.增強學生的自信心，使他們相信通過努力可以掌握MFC編程，為未來職業發展打下基礎。

課程性質：本課程為計算機科學與技術專業大學年級的必修課程，旨在使學生掌握MFC編程技術，為后續課程和實際項目開發奠定基礎。

學生特點：大學年級的學生已經具備了一定的編程基礎，熟悉C++語言，對Windows編程有一定了解。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，采用案例教學、任務驅動等方法，培養學生動手實踐能力和獨立解決問題的能力。通過課程學習，使學生達到上述設定的具體學習成果。

二、教學內容

1.MFC概述

-MFC的發展歷程與特點

-MFC編程框架結構

2.MFC編程基礎

-創建MFC應用程序項目

-常用控件的使用方法

-消息映射機制與事件處理

3.自定義窗口和控件

-創建自定義窗口類

-編寫消息處理函數和事件處理函數

-使用資源編輯器設計窗口界面

4.MFC高級應用

-文檔/視圖結構

-剪貼板操作

-異步通信與線程

5.調試與優化

-常見編程錯誤的識別與修正

-性能優化方法

6.實踐項目

-設計并實現一個簡易的計算器程序

-設計并實現一個聊天室程序

教學內容安排與進度：

第1周：MFC概述，熟悉MFC編程框架結構

第2-3周：MFC編程基礎，學習常用控件使用及事件處理

第4-5周：自定義窗口和控件，編寫相關代碼實現功能

第6周：MFC高級應用，了解并掌握相關技術

第7周：調試與優化，學習識別和解決編程問題

第8-9周：實踐項目，小組合作完成項目開發

教材章節關聯：

本教學內容與教材《VisualC++MFC編程實戰》第1-9章內容相關，涵蓋了MFC編程的基本概念、實戰技巧和高級應用。通過本課程學習，學生可以系統地掌握MFC編程技術。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過教師對MFC編程知識點的系統講解，使學生掌握基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，以實例輔助講解，增強學生的理解。

2.案例分析法：針對重點和難點內容，選擇具有代表性的案例進行分析，使學生能夠從實際項目中理解MFC編程的應用。通過案例教學法，培養學生分析問題、解決問題的能力。

3.討論法：在課程中設置討論環節，針對特定問題或案例，組織學生進行小組討論。鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的思辨能力和團隊合作精神。

4.實驗法：結合課程內容，安排相應的實驗課時，讓學生動手實踐。通過實驗，鞏固所學知識，提高學生的動手能力和實際操作技能。

5.任務驅動法：將課程內容分解為多個任務，要求學生在規定時間內完成。任務難度由淺入深，旨在培養學生自主學習和解決問題的能力。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持互動，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問。通過提問、回答、討論等方式，激發學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

7.演示法：對于一些難以理解的概念和操作，教師通過現場演示，讓學生直觀地了解MFC編程的過程。同時，鼓勵學生模仿演示進行實踐，加深對知識點的理解。

8.反饋與評價：在教學過程中，教師關注學生的學習進度和反饋，及時調整教學方法和內容。課程結束后，組織學生進行課程評價，以便持續改進教學質量。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問、討論、小組合作等方面的表現。旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和積極主動性。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂提問：鼓勵學生提問，評估學生的思考能力和問題意識。

-小組討論：評估學生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。

2.作業：占總評成績的30%。包括課后練習、編程作業等，旨在評估學生對課程知識點的掌握程度和實際編程能力。

-課后練習：布置與課程內容相關的練習題，要求學生在規定時間內完成，以檢驗學生的學習效果。

-編程作業：設計具有實際應用背景的編程題目，要求學生獨立完成，培養學生的編程能力和解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末考試，旨在評估學生對整個課程知識的掌握程度和應用能力。

-期中考試：以選擇題、填空題和簡答題為主，重點考察學生對MFC基礎知識的掌握。

-期末考試：以綜合應用題為主，要求學生結合所學知識，解決實際問題，評估學生的綜合應用能力和創新能力。

4.實踐項目評估：占總評成績的10%。對學生在課程實踐項目中完成任務的情況進行評估，包括項目完成度、創新性、團隊協作等方面。

-項目完成度：評估學生在實踐項目中所完成的功能和任務。

-創新性：評估學生在項目中所展現的創新能力，如優化算法、設計新穎的功能等。

-團隊協作：評估學生在項目過程中的團隊協作能力和溝通能力。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1-2周：MFC概述、創建MFC應用程序項目

-第3-4周：MFC編程基礎、常用控件的使用

-第5-6周：事件處理、消息映射機制

-第7-8周：自定義窗口和控件、文檔/視圖結構

-第9-10周：MFC高級應用、調試與優化

-第11-12周：實踐項目開發與總結

-期中考試：第6周

-期末考試：第12周

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-期中、期末考試各安排2課時。

-實踐項目開發時間：課外安排，共計4周。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室。

-實踐課：計算機實驗室。

4.考慮學生實際情況