八年級生物下冊7.2.3生物圈教案（新版）冀教版主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自于八年級生物下冊第7.2.3節“生物圈”，新版冀教版教材。本節課主要內容包括：

1.生物圈的定義：生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體。

2.生物圈的范圍：以海平面為標準，生物圈向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

3.生物圈的作用：生物圈為人類和其它生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的共同家園。

4.生物圈的保護：人類活動對生物圈的影響，以及如何保護生物圈，如節能減排、植樹造林、保護植被等。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：

1.生命觀念：使學生理解生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體，認識到生物圈的重要性和保護生物圈的必要性。

2.科學思維：培養學生分析生物圈范圍的能力，能運用圖像、數據等資料進行科學推理。

3.科學探究：通過小組合作、討論等方式，培養學生的團隊協作能力和問題解決能力。

4.社會責任：使學生認識到人類活動對生物圈的影響，提高學生保護生態環境的意識，培養學生的社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了生物的基本特征、生態系統的基本概念等知識。他們對生物和環境的關系有一定的了解，能夠理解生態系統是由生物和環境相互作用形成的。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對生物科學有著濃厚的興趣，他們好奇心強，喜歡通過實驗和觀察來學習。在學習能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過合作和討論的方式來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解生物圈的概念和范圍時，學生可能會遇到一些困難。此外，學生可能對生物圈的保護措施的理解和實際應用存在挑戰。在教學過程中，教師需要關注學生的困難，通過舉例、動畫等多媒體資源幫助學生更好地理解概念，同時提供實際案例，讓學生能夠將理論知識應用到實際生活中。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）問題驅動法：通過提出問題，引發學生思考，激發學生的探究欲望，引導學生主動學習。

（2）案例分析法：提供具體的生物圈實例，讓學生分析、討論，培養學生的實踐能力。

（3）小組合作法：組織學生進行小組合作探究，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

2.教學手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體課件，生動形象地展示生物圈的范圍和作用，提高學生的學習興趣。

（2）網絡資源：利用互聯網資源，為學生提供豐富的生物圈相關資料，拓寬學生的知識視野。

（3）虛擬實驗：通過虛擬實驗軟件，讓學生模擬進行生物圈保護的實驗，增強學生的實踐操作能力。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是八年級生物下冊第7.2.3節“生物圈”。生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體。那么，生物圈具體包括哪些范圍呢？讓我們一起探究一下。

2.講授生物圈的定義和范圍

首先，我們來了解一下生物圈的定義。生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體。接下來，我們來探討一下生物圈的范圍。生物圈的范圍以海平面為標準，向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

3.討論生物圈的作用

生物圈為人類和其它生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的共同家園。那么，同學們認為生物圈對我們的生活和地球環境有哪些重要性呢？

4.分析人類活動對生物圈的影響

人類活動對生物圈產生了一定的影響。例如，工業排放、汽車尾氣等對大氣圈造成了污染；過度開發和污染使得水圈的水資源減少；亂砍濫伐、城市建設等對巖石圈的自然環境造成了破壞。那么，我們應該怎樣做才能減少這些負面影響呢？

5.探究保護生物圈的措施

保護生物圈是每個公民的責任和義務。我們可以從節能減排、植樹造林、保護植被等方面入手。例如，節約用電、用水，減少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以減少對環境的污染。此外，積極參加植樹造林活動，保護植被，提高森林覆蓋率，也是保護生物圈的重要措施。

6.總結與反思

通過本節課的學習，我們了解了生物圈的定義、范圍、作用以及人類活動對生物圈的影響。同時，我們也學會了如何保護生物圈。希望同學們在今后的生活和學習中，能夠時刻關注生態環境，積極參與保護生物圈的行動，為我們的地球家園貢獻自己的力量。

7.課后作業

請同學們結合本節課所學內容，思考一下自己在日常生活中可以做到哪些保護生物圈的行動，并寫在課后作業本上。下節課我們將分享彼此的感悟。知識點梳理1.生物圈的定義：生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體。

2.生物圈的范圍：以海平面為標準，生物圈向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

3.生物圈的作用：生物圈為人類和其它生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的共同家園。

4.人類活動對生物圈的影響：人類活動對生物圈產生了一定的影響，如工業排放、汽車尾氣等對大氣圈造成了污染；過度開發和污染使得水圈的水資源減少；亂砍濫伐、城市建設等對巖石圈的自然環境造成了破壞。

5.保護生物圈的措施：保護生物圈是每個公民的責任和義務。我們可以從節能減排、植樹造林、保護植被等方面入手。例如，節約用電、用水，減少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以減少對環境的污染。此外，積極參加植樹造林活動，保護植被，提高森林覆蓋率，也是保護生物圈的重要措施。

6.生態環境的保護：生態環境是指生物圈內的各種生物與其生存環境形成的一個統一整體。保護生態環境是保護生物圈的重要方面。我們可以采取措施，如加強環境保護法律法規的制定和執行，提高公眾環保意識，推廣綠色生產和生活方式，減少污染排放，保護生物多樣性等。

7.可持續發展：可持續發展是指滿足當前人類需求，不損害后代滿足其需求能力的發展。保護生物圈是實現可持續發展的重要方面。我們需要在經濟發展、社會進步和環境保護之間取得平衡，實現經濟、社會和環境的協調發展。教學反思與改進“生物圈”這一節的內容總的來說是比較抽象的，涉及的概念和范圍較大，對學生來說理解起來有一定的難度。我在教學過程中也發現了一些問題，接下來我將對我的教學進行反思，并提出改進措施。

首先，我覺得在導入新課時，我可以通過一些具體的例子，如生態環境的破壞、氣候變化等，來引發學生對生物圈的興趣和關注，從而更好地導入新課。

其次，在講解生物圈的范圍時，我發現部分學生對于大氣圈、水圈和巖石圈的理解不夠深入。針對這一點，我可以在課堂上利用多媒體展示一些相關的圖片和數據，幫助學生更直觀地理解這些概念。

此外，在討論人類活動對生物圈的影響時，我發現學生對于如何減少負面影響的理解不夠具體。因此，我可以在課堂上列舉一些具體的措施，如節能減排、保護植被等，并引導學生思考如何在日常生活中實踐這些措施。

在探究保護生物圈的措施時，我發現學生的參與度不高，課堂氛圍較為沉悶。針對這一點，我可以在課堂上組織一些小組活動，讓學生通過討論、分享等方式，提高他們的參與度和積極性。

最后，我覺得在總結與反思環節，我可以鼓勵學生提出自己的觀點和感悟，從而更好地鞏固所學知識。

根據以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在導入新課時，利用具體例子引發學生興趣，更好地導入新課。

2.在講解生物圈的范圍時，利用多媒體展示相關圖片和數據，幫助學生更直觀地理解概念。

3.在討論人類活動對生物圈的影響時，列舉具體措施，引導學生思考如何在日常生活中實踐。

4.在探究保護生物圈的措施時，組織小組活動，提高學生的參與度和積極性。

5.在總結與反思環節，鼓勵學生提出自己的觀點和感悟，鞏固所學知識。典型例題講解在講解“生物圈”這一節的內容時，我選擇了以下五個典型例題進行講解，旨在幫助學生更好地理解和掌握課文知識點。

例題1：生物圈的范圍是如何定義的？

答案：生物圈的范圍以海平面為標準，向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

例題2：生物圈為人類和其他生物提供了哪些生存條件？

答案：生物圈為人類和其他生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件。

例題3：人類活動對生物圈有哪些影響？

答案：人類活動對生物圈產生了一定的影響，如工業排放、汽車尾氣等對大氣圈造成了污染；過度開發和污染使得水圈的水資源減少；亂砍濫伐、城市建設等對巖石圈的自然環境造成了破壞。

例題4：如何保護生物圈？

答案：保護生物圈是每個公民的責任和義務。我們可以從節能減排、植樹造林、保護植被等方面入手。例如，節約用電、用水，減少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以減少對環境的污染。此外，積極參加植樹造林活動，保護植被，提高森林覆蓋率，也是保護生物圈的重要措施。

例題5：請列舉三個人類活動對生物圈產生積極影響的例子。

答案：

1.節能減排：通過節約用電、用水，減少不必要的出行，使用公共交通工具等方式，減少對環境的污染，保護生物圈。

2.植樹造林：積極參加植樹造林活動，增加森林覆蓋率，改善生態環境，保護生物圈。

3.保護植被：積極參與保護植被的活動，如綠化城市、保護農田植被等，維護生態平衡，保護生物圈。內容邏輯關系①生物圈的定義和范圍

-生物圈是地球上所有生物與其生存環境形成的一個統一整體。

-生物圈的范圍以海平面為標準，向上可達到約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

②生物圈的作用

-生物圈為人類和其他生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件。

-生物圈是人類和其它生物的共同家園，適合生物的生存。

③保護生物圈的措施

-保護生物圈是每個公民的責任和義務。

-我們可以從節能減排、植樹造林、保護植被等方面入手，減少對環境的污染，保護生物圈。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了