12《家庭的記憶》（第2課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）12《家庭的記憶》（第2課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版教學內容《家庭的記憶》（第2課時）-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版。本節課我們將深入探討以下內容：1.家庭成員的角色與責任；2.尊重家庭成員，傳承家庭文化；3.學會珍惜家庭團聚時光，增強家庭凝聚力。通過案例分享、小組討論、互動游戲等形式，讓學生了解家庭的重要性，培養他們尊老愛幼、和諧相處的家庭觀念。教學內容緊密結合教材，旨在幫助學生樹立正確的家庭價值觀，提高道德與法治意識。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德與法治學科核心素養，具體目標如下：1.提升學生尊重家庭成員，傳承家庭文化的道德素養，培養良好的家庭觀念；2.增強學生對于家庭角色與責任的認知，提高社會責任感；3.培養學生珍惜家庭團聚時光，增強家庭凝聚力的法治意識。通過本節課的學習，使學生能夠在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，形成健康的家庭觀和人際關系，為構建和諧家庭和社會奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：1.家庭成員的角色與責任；2.家庭文化的傳承與尊重。

難點：如何引導學生從實際生活中體會家庭的重要性，并將家庭文化融入日常生活。

解決辦法：1.通過多媒體展示不同家庭角色的圖片和案例，引導學生深入了解家庭成員的責任，并結合小組討論，分享各自家庭中的角色體驗；2.設計“家庭文化傳承”主題活動，讓學生收集家庭傳統習俗、故事等，課上分享并探討如何在生活中尊重和傳承家庭文化；3.創設情境模擬，讓學生在角色扮演中體驗家庭團聚的重要性，從而突破難點，培養珍惜家庭時光的意識。

突破策略：結合生活實際，以學生為主體，采用互動式、體驗式教學方法，激發學生的學習興趣，提高其對家庭觀念的認知和理解。同時，注重個別差異，給予學生個性化指導，確保教學效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好道德與法治三年級上冊統編版教材，以便于課堂同步學習。

2.輔助材料：準備與家庭成員角色、家庭文化傳承相關的圖片、視頻和案例，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區，便于學生進行互動交流和角色扮演活動。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于家庭團聚的溫馨視頻，引導學生關注家庭的重要性和美好時光。

-提出問題：觀看視頻后，教師提出問題：“在你的家庭中，有哪些美好的記憶？你們是如何度過家庭時光的？”

-學生分享：邀請學生自愿分享自己的家庭故事，激發學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-家庭成員角色與責任：

-教師講解：通過PPT展示不同家庭成員的角色和責任，講解每個角色在家庭中的重要性。

-學生互動：學生分組討論，探討各自家庭成員的角色和責任，分享感受。

-家庭文化的傳承與尊重：

-教師引導：介紹家庭文化傳承的意義，展示一些具有代表性的家庭傳統和習俗。

-創意活動：學生分組進行“家庭文化傳承”主題活動，收集并分享自己家庭的傳統習俗、故事等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬家庭中的不同場景，體驗家庭成員的角色和責任。

-課堂提問：教師針對角色扮演活動提問，檢驗學生對家庭成員角色和責任的理解程度。

-小組討論：學生就如何在生活中尊重和傳承家庭文化進行小組討論，分享各自的觀點和經驗。

4.解決問題及核心素養能力拓展（10分鐘）

-情境模擬：設計一個家庭團聚的情境，讓學生在角色扮演中解決家庭成員間的矛盾和問題。

-互動交流：學生分享自己在解決問題過程中的心得體會，探討如何更好地處理家庭關系。

-核心素養培養：引導學生認識到尊重、溝通、合作在家庭中的重要性，培養其道德與法治素養。

5.教學總結與反思（5分鐘）

-教師總結：簡要回顧本節課的學習內容，強調家庭成員角色、家庭文化傳承和尊重的重要性。

-學生反思：邀請學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，提出改進意見。

總用時：45分鐘

教學過程中，注重師生互動，充分調動學生的積極性，引導他們關注家庭、尊重家庭成員，培養良好的家庭觀念。通過創新的教學方法，如情境模擬、角色扮演等，讓學生在實際操作中理解和掌握新知識，提高道德與法治素養。同時，關注學生的個別差異，給予個性化指導，確保教學效果。知識點梳理1.家庭成員角色與責任

-父母：養育、教育、照顧家庭成員

-子女：尊敬父母、關愛兄弟姐妹、承擔家庭責任

-祖父母：傳承家庭文化、關愛子孫、經驗分享

2.家庭文化的傳承與尊重

-家庭傳統：節日習俗、家庭聚會、習俗傳承

-家庭故事：家族歷史、親人經歷、家族傳奇

-家庭價值觀：尊老愛幼、互敬互愛、和諧相處

3.珍惜家庭團聚時光

-陪伴家人：共度時光、增進感情、家庭凝聚力

-溝通交流：傾聽、表達、解決家庭問題

-感恩與尊重：珍惜家庭團聚、尊重家庭成員、傳承家庭文化

4.道德與法治素養

-尊重：尊重家庭成員、尊重家庭文化、尊重他人

-責任：承擔家庭責任、關心家人、關愛社會

-合作：家庭成員間合作、家庭與社會和諧共處

-溝通：有效溝通、解決矛盾、維護家庭關系

5.課堂實踐活動

-角色扮演：體驗家庭成員角色、感受家庭責任

-小組討論：分享家庭文化、探討家庭問題

-情境模擬：解決家庭矛盾、提升道德與法治素養

本節課的知識點梳理涵蓋了教材中關于家庭成員角色與責任、家庭文化傳承與尊重、珍惜家庭團聚時光等方面的內容。通過實踐活動，引導學生將所學知識運用到實際生活中，培養道德與法治素養，構建和諧家庭。課后作業1.家庭角色小作文：請你選擇一個家庭成員，描述他在家庭中的角色和責任，以及你對他/她的尊敬和感激之情。

示例答案：

我選擇我的媽媽。她在家庭中扮演著廚師、清潔工、司機等多個角色。她負責給我們做飯，打掃家務，還要接送我和弟弟上學。我非常尊敬和感激媽媽，因為她總是無私地付出，讓我們有一個干凈舒適的家。

2.家庭文化傳承清單：列舉出你的家庭中三個你認為最有意義的傳統或習俗，并簡單說明它們的意義。

示例答案：

①每年春節，我們全家人都會聚在一起吃年夜飯。這代表著家庭的團聚和對新年的祝福。

②每個家庭成員的生日，我們都會一起慶祝，這體現了家庭對每個成員的關愛和重視。

③每到周末，我們會一起去郊游或者進行戶外活動，這是我們的家庭日，增進了家庭成員間的感情。

3.家庭團聚計劃：設計一個本周末的家庭活動計劃，包括活動內容、參與成員和預期效果。

示例答案：

本周末，我計劃組織一次家庭燒烤活動。活動內容包括準備食材、搭建燒烤架、一起烹飪和享受美食。參與成員是全家人，包括爸爸媽媽、弟弟和我。通過這個活動，我們可以在輕松愉快的氛圍中增進親情，共同創造美好的家庭回憶。

4.家庭問題解決方案：假設你的家庭成員之間因為某個問題產生了矛盾，請你提出一個解決方案，并說明理由。

示例答案：

問題：弟弟總是不按時完成作業，爸爸媽媽很生氣。

解決方案：建議制定一個家庭作業時間表，規定弟弟每天必須在規定時間內完成作業。如果按時完成，可以獲得一定的獎勵；如果未按時完成，則會有相應的懲罰。這樣可以幫助弟弟養成按時完成作業的好習慣，同時也能減少爸爸媽媽的擔憂。

5.家庭價值觀海報：制作一個海報，展示你的家庭價值觀，并簡要解釋每個價值觀的重要性。

示例答案：

海報包含以下價值觀：

-尊老愛幼：這是我們家庭的核心價值觀，它教導我們要尊敬長輩，關愛年幼的家庭成員。

-互敬互愛：家庭成員間的相互尊重和愛護是家庭和諧的基礎。

-分擔責任：每個家庭成員都應該承擔自己的責任，共同維護家庭的正常運轉。

-溝通交流：通過有效溝通，我們可以解決家庭問題，增進理解，促進家庭關系的和諧。內容邏輯關系①家庭成員的角色與責任

-重點知識點：父母、子女、祖父母在家庭中的角色和責任。

-關鍵詞：養育、教育、照顧、尊敬、關愛、傳承。

-板書設計：家庭成員角色樹，明確各角色的責任和相互關系。

②家庭文化的傳承與尊重

-重點知識點：家庭