八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor？ItDoesn’tMatter教案（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課是冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture的第28課，課題為“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”。本課主要圍繞貧富不平等的話題展開討論，通過學習讓學生能夠掌握有關貧富的詞匯和表達方式，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。

本課的內容與學生的實際生活緊密相連，通過討論貧富問題，引導學生正確看待貧富差距，培養他們的平等觀念和社會責任感。在教學過程中，教師應注重激發學生的學習興趣，引導他們通過觀察、思考、討論等方式主動參與學習，提高他們的語言運用能力和思維能力。

教學目標：

1.能夠掌握和運用本課中的詞匯和表達方式。

2.能夠正確理解貧富差距問題，并能夠用英語表達自己的觀點。

3.培養學生的平等觀念和社會責任感。

教學重點：

1.掌握本課中的詞匯和表達方式。

2.能夠用英語討論貧富差距問題。

教學難點：

1.正確理解貧富差距問題。

2.如何運用所學知識進行有效的交流。

教學準備：

1.教材：冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture。

2.多媒體設備。

教學過程：

Step1:Lead-in

教師通過展示圖片或視頻，引導學生談論貧富差距問題，激發學生的學習興趣。

Step2:Pre-reading

教師引導學生預覽本課內容，讓學生對即將學習的內容有一個大致的了解。

Step3:While-reading

1.教師帶領學生一起閱讀課文，引導學生關注課文中關于貧富差距的描述和討論。

2.教師提出問題，引導學生思考并討論貧富差距問題的原因和影響。

3.教師組織學生進行小組討論，讓學生運用所學知識表達自己的觀點。

Step4:Post-reading

1.教師引導學生總結本課的主要內容。

2.教師設計相關的練習題，檢查學生對課文內容的理解和運用情況。

3.教師鼓勵學生用自己的語言表達對貧富差距問題的看法。

Step5:SummaryandReflection

教師對本課的主要內容進行總結，強調平等觀念和社會責任感。教師鼓勵學生在生活中關注貧富差距問題，并為促進社會公平做出貢獻。

教學評價：核心素養目標本課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力，使其在掌握相關詞匯和表達方式的基礎上，能夠正確理解并討論貧富差距問題，形成自己的觀點，并能夠用英語進行有效的交流。同時，通過討論貧富差距問題，引導學生樹立平等觀念，培養他們的社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在開始本課之前，學生應該已經掌握了八年級英語上冊前幾單元的基本詞匯和語法知識，能夠進行簡單的英語對話和表達。此外，學生在生活中對貧富差距問題可能已有了一定的了解和認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對社交話題感興趣，尤其是與未來和生活目標相關的話題。他們大多具備一定的英語聽說讀寫能力，但在討論社會問題時，可能需要更多的引導和實踐來提高他們的表達能力和批判性思維能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在討論貧富差距這一敏感話題時，學生可能會因為自己的觀點或他人的觀點而感到不適。此外，如何將個人觀點用英語表達得準確、清晰并具有說服力，對于一部分學生來說可能是一個挑戰。此外，學生可能對一些詞匯和表達方式不熟悉，需要教師的引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版八年級英語上冊Unit5MyFuture的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：教師應準備與本課主題“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示貧富差距的現實情況，增強學生的理解。

3.實驗器材：本課不涉及實驗內容，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：教師可根據教學需要，將教室布置成小組討論區，以便于學生在課堂討論中相互交流和分享觀點。同時，確保教室環境整潔、安全，為學生提供一個舒適的學習空間。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“貧富差距”的相關知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過展示圖片或視頻等方式，引出“貧富差距”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解“貧富差距”的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握討論貧富差距的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗討論貧富差距的實踐。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解“貧富差距”的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握討論貧富差距的技能。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“貧富差距”的知識點，掌握討論貧富差距的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：教師根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與“貧富差距”課題相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：教師及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“貧富差距”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練運用本節課所學的詞匯和表達方式，如“貧富差距”、“社會責任感”等，進行簡單的英語交流和討論。

2.文化意識：學生將通過討論貧富差距問題，加深對不同社會階層人們生活狀況的理解，增強對多元文化的尊重和包容。

3.思維品質：學生在探討貧富差距的影響和原因過程中，將培養分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和創新思維。

4.學習能力：學生在本節課的自主探索和小組合作活動中，將提高獨立思考和合作學習的能力，為今后的學習奠定良好的基礎。

5.價值觀：通過本節課的學習，學生將樹立正確的價值觀，認識到貧富差距問題的重要性，激發為社會公平正義做出貢獻的意愿。

具體來說，學生將能夠：

-描述和解釋貧富差距的概念和現象。

-分析貧富差距產生的原因和影響。

-表達對貧富差距問題的看法和觀點。

-提出減少貧富差距的建議和措施。

-認識到平等觀念和社會責任感的重要性。

此外，學生還將通過本節課的學習，提高自己的觀察能力、批判性思維能力和團隊合作能力。他們將在課堂上積極參與討論，敢于發表自己的見解，并能夠傾聽他人的意見，與他人共同完成任務。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課，我們學習了“RichorPoor?ItDoesn’tMatter”這一主題，探討了貧富差距問題。通過學習，學生們能夠掌握相關的詞匯和表達方式，如“貧富差距”、“社會責任感”等，并能夠運用這些詞匯和表達方式進行簡單的英語交流和討論。此外，學生們還通過小組討論、角色扮演等活動，深入理解了貧富差距的影響和原因，并表達了自己的看法和觀點。

在本節課的學習中，學生們提高了自己的觀察能力、批判性思維能力和團隊合作能力。他們積極參與課堂討論，敢于發表自己的見解，并能夠傾聽他人的意見，與他人共同完成任務。通過本節課的學習，學生們樹立了正確的價值觀，認識到貧富差距問題的重要性，激發了為社會公平正義做出貢獻的意愿。

當堂檢測：

為了檢測學生們對本節課內容的理解和掌握情況，我們將進行當堂檢測。檢測內容包括以下幾個方面：

1.詞匯和表達方式：請寫出以下詞匯和表達方式的英文翻譯：貧富差距、社會責任感。

2.貧富差距的影響和原因：請簡要描述貧富差距對社會的影響和產生的原因。

3.觀點表達：請用英語表達你對貧富差距問題的看法和觀點。

4.小組討論：請根據小組討論的內容，總結你們小組的觀點和結論。

5.實踐活動：請描述你在角色扮演或實驗等活動中的經歷和收獲。內容邏輯關系①重點知識點：

-詞匯：貧富差距（wealthgap）、社會責任感（senseofsocialresponsibility）等。

-表達方式：描述貧富差距的狀況（describethesituationofwealthgap）、分析貧富差距的原因（analyzethecausesofwealthgap）、表達對社會公平的看法（expressviewsonsocialequality）等。

-觀點表達：個人對貧富差距問題的看法（personalviewsonwealthgapissue）、對社會公平的建議（suggestionsforsocialequality）等。

②詞句運用：

-使用“Thereis/are...”描述貧富差距的狀況，例如：“Thereisabigwealthgapbetweentherichandthepoorinoursociety.”

-使用“Thereasonfor...is/are...”分析貧富差距的原因，例如：“Thereasonforthewealthgapistheunequaldistributionofresources.”

-使用“Inmyopinion,...”表達對社會公平的看法，例如：“Inmyopinion,everyoneshouldhaveequalopportunitiesinlife.”

③板書設計：

-板書標題：貧富差距（WealthGap）

-第一行：貧富差距的定義（DefinitionofWealthGap）

-第二行：貧富差距的影響（ImpactofWealthGap）

-第三行：貧富差距的原因（CausesofWealthGap）

-第四行：解決貧富差距的建議（SuggestionsforSolvingWealthGap）典型例題講解1.例題一：請用英語描述貧富差距的狀況。

答案：Thewealthgapinoursocietyiswidening.Thericharebecomingricherwhilethepoorarebecomingpoorer.Thissituationiscausingmanysocialproblems.

2.例題二：請用英語分析貧富差距產生的原因。

答案：Themaincausesofwealthgapareunequaldistributionofresources,lackofeducationandjobopportunities,andtheinfluenceofsocialclass.

3.例題三：請用英語表達你對減少貧富差距的建議。

答案：Toreducethewealthgap,we