4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我們?cè)谝黄稹钡耐浇虒W(xué)。本單元旨在幫助學(xué)生理解與同伴和諧相處的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容他人，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。教材通過(guò)生動(dòng)的案例、情境對(duì)話等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同伴間的相互影響，懂得在集體中如何共同生活、共同進(jìn)步。

本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)同伴間的相互尊重，理解尊重他人的意義。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，開(kāi)展有效的溝通。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，懂得合作共贏的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用身邊的案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，主要包括：

1.尊重他人：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是和諧相處的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格、權(quán)利和意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的人際交往態(tài)度。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，懂得在集體中共同生活、共同進(jìn)步的意義，學(xué)會(huì)與他人有效溝通、合作共贏。

3.規(guī)則意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守社會(huì)規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，成為有責(zé)任感和正義感的公民。

4.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)生活中的矛盾和沖突時(shí)，能夠依法維護(hù)自身權(quán)益，維護(hù)公平正義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-同伴間的相互尊重：理解尊重他人的意義，認(rèn)識(shí)到尊重他人是和諧相處的基礎(chǔ)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，懂得在集體中共同生活、共同進(jìn)步的意義。

-規(guī)則意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守社會(huì)規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，成為有責(zé)任感和正義感的公民。

-問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)生活中的矛盾和沖突時(shí)，能夠依法維護(hù)自身權(quán)益，維護(hù)公平正義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-尊重他人的具體表現(xiàn)：學(xué)生可能難以理解在不同情境下如何體現(xiàn)尊重他人，如尊重他人的隱私、觀點(diǎn)等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解停留在表面，難以在實(shí)際活動(dòng)中有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-規(guī)則意識(shí)的確立：學(xué)生可能對(duì)規(guī)則的意義和重要性認(rèn)識(shí)不足，難以自覺(jué)遵守規(guī)則。

-問(wèn)題解決的法治思維：學(xué)生可能不具備運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，難以在實(shí)際生活中依法維護(hù)自身權(quán)益。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如情景模擬、案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生深入理解尊重他人的意義，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題。同時(shí)，注重課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，增強(qiáng)對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守，從而提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-教學(xué)PPT和教學(xué)課件。

-道德與法治教材和配套練習(xí)冊(cè)。

-課堂活動(dòng)所需的小道具和教具。

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)特定課程平臺(tái)需求，課堂內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，用于查找相關(guān)案例和資料。

-教育類(lèi)APP或軟件，用于輔助教學(xué)和布置課后作業(yè)。

4.教學(xué)手段：

-情景模擬：通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生參與其中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和尊重他人的重要性。

-案例分析：分析道德與法治教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和分享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“尊重他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是尊重嗎？它在我們生活中的作用是什么？”

-展示一些關(guān)于尊重他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受尊重的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹尊重他人的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尊重他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尊重他人的基本概念、表現(xiàn)和原則。

過(guò)程：

-講解尊重他人的定義，包括其主要表現(xiàn)和原則。

-詳細(xì)介紹尊重他人的具體表現(xiàn)，如尊重他人的隱私、觀點(diǎn)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解尊重他人的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.尊重他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解尊重他人的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的尊重他人案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解尊重他人的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尊重他人的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尊重他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尊重他人的基本概念、表現(xiàn)和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)尊重他人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用尊重他人的原則。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重他人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等方面的圖書(shū)，如《尊重的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些與尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)相關(guān)的教育網(wǎng)站和在線課程，如教育部官方網(wǎng)站、教育平臺(tái)等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等方面的教育視頻，如TED演講、教育短片等。

-實(shí)踐資源：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀推薦的圖書(shū)，深入了解尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等方面的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)的在線課程，提高自己的法治思維和問(wèn)題解決能力。

-組織學(xué)生觀看推薦的教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，深化對(duì)尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等方面的理解。

-結(jié)合學(xué)校或社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升自身的道德與法治素養(yǎng)。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)關(guān)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則意識(shí)等方面的研究項(xiàng)目，提高合作能力和研究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)的心得體會(huì)或?qū)W術(shù)論文，分享自己的學(xué)習(xí)成果和思考，提升表達(dá)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性，理解了尊重他人的表現(xiàn)和原則。我們通過(guò)案例分析，深入了解了尊重他人的實(shí)際應(yīng)用和作用，以及如何在生活中運(yùn)用尊重他人的原則。同時(shí)，我們也討論了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和規(guī)則意識(shí)的重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有尊重、有團(tuán)隊(duì)精神、有規(guī)則意識(shí)的人。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測(cè)自己對(duì)尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則意識(shí)的理解和掌握程度。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項(xiàng)是尊重他人的表現(xiàn)？

A.批評(píng)他人的缺點(diǎn)

B.尊重他人的意見(jiàn)

C.忽視他人的感受

D.嘲笑他人的錯(cuò)誤

2.在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該

A.只關(guān)注自己的任務(wù)

B.積極參與，共同努力

C.忽視團(tuán)隊(duì)其他成員的意見(jiàn)

D.獨(dú)自完成任務(wù)，不與他人交流

3.以下哪種行為體現(xiàn)了規(guī)則意識(shí)？

A.違反校規(guī)，不聽(tīng)勸阻

B.遵守交通規(guī)則

C.忽視課堂紀(jì)律

D.破壞公共財(cái)物

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述尊重他人的意義和作用。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用尊重他人的原則。

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

三、案例分析題（20分）

請(qǐng)分析以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

案例：小明和小紅是同桌，小明經(jīng)常嘲笑小紅的成績(jī)不如他，小紅感到很傷心。請(qǐng)根據(jù)案例，回答以下問(wèn)題：

1.小明的行為是否尊重小紅？為什么？

2.小紅應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)小明的嘲笑？

3.你認(rèn)為如何才能建立和諧的的同桌關(guān)系？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，通過(guò)檢測(cè)自己的掌握程度，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《尊重的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》等圖書(shū)，進(jìn)一步了解尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)和技能。

-視頻資源：觀看教育短片、TED演講等，加深對(duì)尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。

2.拓展要求：

-請(qǐng)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，加深對(duì)尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看推薦的短視頻，思考尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以就閱讀材料和視頻內(nèi)容向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原則，并嘗試付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感，分享自己的理解和感悟。

-教師將定期檢查學(xué)生的閱讀和觀看進(jìn)度，并提供反饋和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上