《百分數的應用（一）》（教學設計）-2023-2024學年六年級上冊數學北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《百分數的應用（一）》

2.教學年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標分析本節課的核心素養目標在于培養學生的數學思維能力、數據分析能力和問題解決能力。通過學習百分數的應用，學生能夠理解百分數的概念，掌握百分數的運算方法，并能運用百分數解決實際問題。同時，通過小組合作和討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。此外，通過解決具體的數學問題，培養學生的邏輯思維能力和創新思維能力。重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解百分數的概念，掌握百分數的運算方法，并能運用百分數解決實際問題。

難點：學生對百分數的理解和運用，特別是在解決實際問題時，如何正確運用百分數進行計算和分析。

解決辦法：

1.針對重點，可以通過具體的例題和練習題，讓學生反復練習百分數的運算方法，加深對百分數概念的理解。

2.對于難點，可以采用以下策略：

a.通過生活實例，讓學生感受百分數在實際生活中的應用，提高學生的興趣和理解。

b.分組討論和合作，讓學生在小組內共同解決問題，促進學生之間的交流和合作。

c.教師引導學生思考和探索，幫助學生建立百分數的基本思路和方法。

d.提供豐富的練習題，讓學生在不同情境下運用百分數，鞏固所學知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《百分數的應用（一）》這一課時的北師大版數學六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的百分數應用的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和應用百分數。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置為分組討論區，以便于學生進行小組討論和合作學習。同時，確保教室環境整潔、安全，為學生提供一個舒適的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“百分數的應用”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解百分數的概念和應用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“百分數的應用”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“百分數的應用”，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解百分數的運算方法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實際應用練習等活動，讓學生在實踐中掌握百分數的應用技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際應用練習等活動，體驗百分數的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解百分數的運算方法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握百分數的應用技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解百分數的運算方法，掌握百分數的應用技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“百分數的應用”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“百分數的應用”相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的百分數知識點和應用技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

《百分數的應用（一）》這一課時的教學內容主要圍繞百分數的定義、百分數的計算方法以及百分數在實際問題中的應用。為了幫助學生更好地理解和掌握這些知識點，可以提供以下拓展資源：

-《百分數的故事》：一篇關于百分數起源和發展歷史的短文，幫助學生了解百分數的背景知識。

-《生活中的百分數》：一系列與日常生活相關的百分數實例，如商品折扣、考試成績等，讓學生在實際情境中感受百分數。

-《百分數計算練習題》：提供一些具有挑戰性的百分數計算練習題，幫助學生提高計算能力。

-《百分數應用案例》：一些真實的案例，讓學生學會如何運用百分數分析和解決問題。

2.拓展建議

-學生可以利用課余時間閱讀《百分數的故事》，了解百分數的起源和發展，增強對百分數的認識。

-觀察生活中的百分數實例，如在購物時注意商品的折扣信息，了解考試成績的排名等，感受百分數在生活中的應用。

-完成《百分數計算練習題》，提高自己的計算能力，加深對百分數計算方法的理解。

-學習和分析《百分數應用案例》，掌握如何運用百分數解決實際問題，提高自己的問題解決能力。

-學生可以進行小組討論，分享自己在生活中的百分數應用實例，互相學習和交流。

-學生可以嘗試自己設計一些百分數應用問題，與同學互相提問和解答，提高自己的應用能力。作業布置與反饋1.作業布置

根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業應涵蓋本節課的主要知識點，包括百分數的定義、計算方法以及在實際問題中的應用。以下是一些作業示例：

-完成教材中的練習題，包括選擇題、填空題和解答題。

-設計一個百分數問題，要求學生解決一個實際問題，如計算折扣后的價格、分析調查數據等。

-制作一份關于百分數的思維導圖，總結本節課所學的知識點。

-寫一篇關于百分數應用的小短文，分享自己解決實際問題的經歷。

2.作業反饋

及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些反饋示例：

-對于計算題，檢查學生的計算過程和結果，指出anyerrorsorinefficiencies，并提供正確的解題方法。

-對于應用題，評價學生的解題思路和方法，鼓勵innovativethinking，并提出改進建議。

-對于思維導圖，評價學生的總結和歸納能力，提供進一步完善的建議。

-對于小短文，評價學生的寫作能力和表達能力，提出改進的建議，如提高語言表達的準確性和流暢性。板書設計板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

①重點知識點：百分數的定義、計算方法以及在實際問題中的應用。

②關鍵詞：百分數、計算、應用。

③句：百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數。

2.藝術性和趣味性

板書設計應具有藝