福建省長汀、連城一中等六校2025屆高三適應性調研考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．下表記錄的學生學習的過程中，正確運用歷史學習基本方法、論證過程較為科學準確的是A．A B．B C．C D．D2．從春秋戰國“文字異形”到秦朝“書同文字”的變化(下圖所示)，反映出①漢字開始走向成熟②國家從分裂走向統一③中央集權的大一統趨勢④從百家爭鳴走向文化專制A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④3．18世紀中，因為黨派政治的影響，英國內閣大臣更加聽命于下院。所以，在國王任命大臣時，受議會支持的大臣往往會提出一些前提條件。1746年和1757年，喬治二世就不得不接受自己并不喜歡的大臣。這說明當時A．英國國王失去行政大權 B．議會有權任命內閣大臣C．內閣依舊為國王所控制 D．大臣已是議會的代言人4．1936年7月，美國記者斯諾訪問了延安后，把共產黨人描述成儉樸的愛國者，而國民黨人則是腐敗的不可信教者。他的妻子在比較國共兩黨時則更為坦率。她曾于1937年訪問了延安，并把這次旅行說成是“一次發現了……一種新的精神和一群新的人類的旅行，這些人正在地球上最古老、變化最小的文明之心臟地帶創建一個新世界”。斯諾夫婦這一認識A．促進了美國對國共態度的根本性轉變B．顛覆了美國對中共政治形象固化認知C．驗證了延安時期中共建設的蓬勃生機D．切斷了美國對國民黨政府的政治支持5．主張“威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂”和“有無相生，難以易相成，長短相形，高下相傾”的思想家分別是A．韓非子孔子B．韓非子老子C．孔子老子D．老子莊子6．《史記》記載“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也。”“越王勾踐，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也。”“秦之先，帝顓頊之苗裔。”“楚之先祖出自帝顓頊高陽。高陽者，黃帝之孫，昌意之子也。”據此可知，司馬遷A．主張對邊地民族加強管控 B．強調華夏族的統領地位C．認識到宗法制影響力較大 D．倡導華夷同源的歷史觀7．美國歷史學家平森認為，德國在某一時期，“從一個農業為主的國家轉變為以工業為主的國家，從一個‘詩人和思想家’的民族轉變為以工藝技巧、金融和工業組織以及物質進步為公共生活的顯著特征的民族”。這一時期約指A．19世紀中期的30年 B．19世紀最后的30年C．20世紀最初的30年 D．20世紀最后的30年8．美國前國務卿杜勒斯說，如果亞非國家養成一種在西方缺席的情況下經常開會的習慣，由于有眾多的人口，印度和中國無疑將控制局面，這可能最終形成一個反對西方的集團。他希望這次會議開不起來。“這次會議“是指A．華盛頓會議 B．汪辜會談 C．日內瓦會議 D．萬隆會議9．南京臨時政府頒布條例規定，以前的人口買賣契約全部廢除，不得再有主奴名分，只準視為雇主和雇傭人之關系。該條例A．保護了工商業的發展 B．力圖建立平等的社會關系C．實現了生產關系變革 D．有利于重建社會契約精神10．《詩》《書》等原是孔子編訂的私學教材，至漢代，位列官方史書《漢書》的《藝文志》第一大部類“六藝略”。導致這一變化的主要原因是A．諸子“百家爭鳴” B．始皇帝焚書坑儒C．漢武帝獨尊儒術 D．司馬遷撰《史記》11．《權端的年代》一書在介紹大蕭條時宣稱：“蘇聯，卻仿佛免疫似的，絲毫不為所苦……最保守的估計，從1929年開始，一直到1940年，蘇聯工業產量便增加了3倍”。蘇聯取得如此成就的內因在于A．新經濟政策調動了人民的熱情 B．資本主義的危機帶來了發展機會C．高度集中經濟體制的推動 D．國營企業的自主權擴大12．下圖是水下考古圖片，這表明A．軍艦官兵的生活受西方影響B．市民階層接受新事物較快C．通商口岸出現西式餐飲D．軍艦官兵的日常生活已經全盤西化二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）人類歷史的發展是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。閱讀材料，回答問題。材料一伏爾泰在談及孔子思想時嘆言道：“歐洲的王族同商人發現東方，只曉得求財富，而哲學家則在那里發現了一個新的精神的與物質的世界。——李云泉主編《中西文化關系史》材料二唐初對外來文化大膽吸收，外來民族的音樂、歌舞、技藝、服飾皆為唐人普遍喜好，刻意仿效。……清朝政府自認為是天朝大國，別的都是蠻夷小邦，不與外國往來。滿清嚴禁中國人學外語，嚴禁華人與外人接觸——李云泉主編《中西文化關系史》材料三中國應該大量吸收外國的先進文化，作為自己文化食糧的原料……決不能生吞活剝地、毫無批判地吸收……——毛澤東《新民主主義論》材料四當今世界，奧林匹克運動會超越了民族與各族的界線，傳承著和平與發展的福音；世界博覽會將各國各民族的優秀文化傳播到世界各地；環球小姐大賽、環球嘉年華、迪斯尼主題公園等活動將鮮花、歡笑和美麗傳遞到世界各個角落……（1）材料一中“新的精神……世界”指什么?伏爾泰推崇東方新的精神世界原因是什么？（2）與唐初相比，清朝對待外來文化的態度發生了怎樣的變化?產生了什么影響？（3）依據材料三并結合毛澤東在民主革命時期的斗爭實踐，談談毛澤東是如何批判地吸收外來文化的?（4）概括材料三反映的現象，并分析原因。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一三省制魏晉南北朝是其醞釀時期，中經隋代，至唐正式建立。唐初三省長官集體議政于政事堂，三省首長制成熟；三省借設在門下省的政事堂平衡地位，內輕外重各有優勢，三省并重制成熟；三省分掌出令、封駁、執行之職，三省分權制成熟。但從唐睿宗起，三省長官相權旁落，表現為低級官員入相，難以駕馭朝政，三省長官不專機務，動搖了三省機構的互相制約關系；三省六部職能廢弛，各種使職大量產生，干擾和削弱了尚書六部的行政權。造成這種狀況的原因是多方面的：節度使出將入相打破了三省分權的政治平衡；專使的設置削弱了六部的行政職能；翰林學士草擬詔敕代行了中書省部分決策權；宦官專權瓦解了三省制的組織原則。——摘編白王素《三省制略論》材料二杰斐遜是美國民主政體的創立者，他認為，政府應該是民主的政府，政府應盡量減少對社會生活的干預。當一個市民社會剛出現的時候，它便形成了民主傳統；當市民社會鞏固時，民主傳統也得到加強；市民社會占有支配地位，因此美國憲政避免了激進革命。從殖民地、邦聯到聯邦制，美國是先有社會后有政治國家，這不同于其他國家憲政之路，美國是從限制國家權力開始進行的。從邦聯到聯邦制，加強了中央的權利，這也是現實需要。因為松散的邦聯體制和中產階級需要一個強有力的全國性政府，既保障安全又能保障對外貿易的進行，還有利于建立統一的國內市場。但是建立一個強有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止專制集權，所以采用了三權分立的政治體制。分權制不僅是橫向的，杰斐遜又提出縱向分權，從而既保持了中央的權威，也使地方具有更大的自治性。——摘編自信力建《美國憲政精神的源頭是什么》等（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐代三省六部制的特點，并分析其歷史影響。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出美國三權分立制相較于唐代三省六部制的主要不同之處，并說明造成不同的主要原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

德國通過三次王朝戰爭實現了國家的統一，通過頒布《德意志帝國憲法》使德國確立了君主制立憲制和聯邦制體制，促進了德國的資本主義發展，B正確；土地私有制的確立最早可以追溯到戰國時期的商鞅變法，A錯在時間和普遍的說法，排除；蘇聯在1928年后就廢止了新經濟政策，推行工業化和農業集體化道路，C排除；僅從衣食住行的變化是無法推出改革開放創造經濟增長的奇跡的結論，D排除。故選B。2、B【解析】

漢字多樣化到形體的統一，反映了秦代建立統一帝國的內在要求，②④符合題意；①甲骨文的出現標志著漢字的成熟，排除；④文字的統一對推動中華文明的發展產生了積極影響，排除。B正確；ACD三項不符合題意，排除。故選B。3、D【解析】

根據材料，18世紀中期，受兩黨政治影響，英國內閣大臣聽命于下院，國王不得不接受自己不喜歡的大臣，結合所學知識可知，這說明當時大臣已經成為了議會的代言人，D項符合題意；國王接受自己不喜歡的大臣，不能說明其失去了行政權，A選項錯誤；英國議會無權任命內閣，B選項錯誤；喬治二世不得不接受自己并不喜歡的大臣與內閣依舊為國王所控制的說法矛盾，C選項錯誤。4、C【解析】

根據“一次發現了……一種新的精神和一群新的人類的旅行，這些人正在地球上最古老、變化最小的文明之心臟地帶創建一個新世界”可知，斯諾夫婦認為延安具有進取精神，展現出蓬勃生機，故C正確；材料反映的是斯諾夫婦的認識，無法體現美國對國共的態度，排除AB；D不符合史實，排除。5、B【解析】

“威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂”的意思是威勢可以禁止暴力，但是道德和仁厚卻不足以止住暴亂，根據所學知識可知是法家思想；“有無相生，難以易相成，長短相形，高下相傾”是道家的樸素辯證法思想。韓非子是法家，孔子是儒家，老子是道家，莊子是道家，由此對比選擇項，正確答案為B。ACD均有一個不符合題意，排除。【點睛】解答此題的關鍵在于準確把握百家爭鳴時各家思想的主要內容。百家爭鳴是我國春秋戰國時期的一次思想解放運動，中國傳統文化在此時基本定型。儒家、墨家、法家和道家是考試的重點。與此相關的知識點如戰國百家思想出現的背景和對后世產生的影響等也需要掌握。6、D【解析】

司馬遷認為匈奴、越、秦、楚等都屬于黃帝后裔，體現了華夷同源的歷史觀，故選D；材料只是反映了不同民族和國家的起源接近，沒有體現對邊地民族加強管控，不能說明華夏族處于統領地位，排除AB；材料主旨與宗法制無關，排除C。故選D。7、B【解析】

根據材料“德國在某一時期...從一個農業為主的國家轉變為以工業為主的國家，從一個‘詩人和思想家’的民族轉變為以工藝技巧、金融和工業組織以及物質進步為公共生活的顯著特征的民族”，再結合所學，即可判斷出是工業革命時期，B選項符合題意；A選項時期德國還處于四分五裂的狀態，排除；CD選項時期德國已經成為工業強國，排除。8、D【解析】

結合所學可知，萬隆會議于1955年在印尼萬隆召開，與會國皆為亞非國家，旨在討論反對殖民主義的問題，又稱第一次亞非會議，該會議符合杜勒斯“亞非國家養成一種在西方缺席的情況下經常開會的習慣……印度和中國無疑將控制局面”的描述，故D項正確；華盛頓會議為一戰后主要帝國主義國家參與，排除A項；汪辜會談反映的是海峽兩岸關系的發展，排除B項；日內瓦會議于1954年4月召開，是蘇、美、英、法、中五國參加的外交會議，與會國中無非洲國家，排除C項。故選D。9、B【解析】

依據材料“以前的人口買賣契約全部廢除，不得再有主奴名分，只準視為雇主和雇傭人之關系”并結合辛亥革命的史實可知，南京臨時政府規定人與人之間是平等的，表明其力圖建立平等的社會關系。B正確；材料未涉及對工商業的保護的措施，A排除；材料措施只有人與人之間的關系，不涉及對生產關系的變革，C排除；材料中的措施不能證明南京臨時政府重建社會契約精神的想法，D排除。故選B。10、C【解析】

《詩》、《書》由孔子的私學教材最后位列漢代官方史書的第一大類，反映了孔子和儒家思想地位的提升，結合所學內容可知導致這一變化的原因是漢武帝獨尊儒術，儒家思想成為官方正統，故選C項；諸子“百家爭鳴”主要是在春秋戰國時期，與題意時間不符，故排除A項；始皇帝焚書坑儒，使儒家思想大受打擊，與題意主旨不符，故排除B項；司馬遷撰《史記》明顯與孔子和儒家思想地位的變化無關，故排除D項。11、C【解析】

結合所學可知，斯大林執政時期開創了高度集中的經濟體制，國家按照統一計劃調配人力、物力和財力資源，在較短時間里實現了經濟的快速發展，受益于此，蘇聯迅速實現了工業化，故選C；1929年，斯大林已經公開宣布停止實施新經濟政策，排除A；B項是外因，不是內因，排除；斯大林模式下的國營企業的自主權很低，排除D。12、A【解析】

1894年甲午海戰中，致遠號被敵擊中魚雷發射管引發管內魚雷爆炸沉沒，全艦官兵246人為國殉難。因此考古發現的致遠艦上的餐盤標有英語，說明軍艦官兵的生活受西方影響，故答案為A項。這一餐盤不是普通市民的生活用品，排除B項；從致遠艦上發現的餐盤不能反映當時通商口岸的狀況，排除C項；D項中的“全盤西化”說法絕對，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）精神世界：孔子的儒家思想。儒學中仁、仁政、為政以德的思想有利于歐洲啟蒙思想家進行反封建專制的宣傳；（2）變化：由積極吸收到極力排斥。影響：阻斷了中外文化交流；是造成了中國近代落后的重要原因。（3）把馬克思主義普遍原理與中國革命實踐相結合，提出了工農武裝割據理論，形成了毛澤東思想。（4）現象：人類文明間的交流進一步加強，和平與發展成為世界主題。原因：科技革命的發展；全球化的加速；交通、通訊技術的進步(網絡的發展)；兩極格局的結束。【解析】

（1）第一小問依據材料一可知精神世界是指孔子的儒家思想。第二小問根據所可得知，原因是儒學中仁、仁政、為政以德的思想有利于歐洲啟蒙思想家進行反封建專制的宣傳。（2）第一小問依據材料二和所學可知由積極吸收到極力排斥。第二小問影響結合所學知識，可得出阻斷了中外文化交流，是造成了中國近代落后的重要原因。（3）依據所學民主革命事實可知把馬克思主義普遍原理與中國革命實踐相結合，提出了工農武裝割據理論，形成了毛澤東思想。（4）第一小問依據材料四“越了民族與各族的界線，傳承著和平與發展的福音”可以得出人類文明間的交流進一步加強，和平與發展成為世界主題。第二小問原因結合所學可知科技革命的發展、全球化的加速、交通、通訊技術的進步以及兩極格局的結束。14、（1）特點：經歷了較長時間醞釀；內涵豐富；三省六部之間分上明確；三省之間既相互合作又相互牽制；易受皇帝設置的其它部門制約。影響：分散了相權，突出了皇權；一定程度上提高了行政效率，減少了決策失誤；但在君主專制體制下發揮分權的效能比較有限。（2）不同：美國三權分立制維護的是民主共和制；縱向分權與橫向分權相結合，以防止獨裁；建立在聯邦制的基礎之上。主要原因：美國深厚的民主政治傳統；啟蒙思想的踐行；資本主義經濟的發展；1787年憲法的保障。【解析】

（1）特點：根據材料“三省制魏晉南北朝是其醞釀時期，中經隋代，至唐正式建立”可知，經歷了較長時間醞釀；