七年級語文上冊第二單元第7課散文詩二首教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容為新人教版七年級語文上冊第二單元第7課《散文詩二首》。其中包括了《天上的街市》和《靜夜思》兩篇散文詩。教學內容主要圍繞散文詩的特點、表現手法以及情感表達等方面進行講解。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經接觸過詩歌和散文，對這兩種文學形式有一定的了解。本節課將通過對比詩歌和散文的特點，引導學生進一步認識散文詩的獨特之處。同時，通過分析課文中的意象、修辭手法等，幫助學生更好地理解和欣賞散文詩的藝術魅力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：審美鑒賞與創造、文化傳承與理解、思維發展與提升。通過學習《散文詩二首》，學生能夠培養對散文詩的審美鑒賞能力，理解作品中所蘊含的文化內涵，同時鍛煉自己的思維能力，提升文學素養。在教學過程中，教師將引導學生深入分析作品的藝術特色，感受散文詩的魅力，從而提高學生的文學審美水平和創造力。同時，通過對比學習，使學生能夠更好地傳承和理解中國傳統文化，增強民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

-散文詩的基本特點：在本節課中，學生需要理解散文詩兼具詩歌的韻律美和散文的自由性，把握其獨特的文學特征。

-意象與情感的結合：學生應學會分析散文詩中的意象如何承載和表達詩人的情感，例如《天上的街市》中的星空與牛郎織女的傳說。

-修辭手法的識別與應用：教師將指導學生識別課文中使用的比喻、擬人等修辭手法，并學會運用這些手法進行創作。

2.教學難點：

-散文詩的藝術創新：學生可能對散文詩如何創新性地融合詩歌與散文的特點感到困惑，需要教師通過案例分析來啟發思考。

-深層情感的理解：散文詩中的深層情感往往需要細膩的體會，學生可能難以捉摸詩人的真實感受，教師需通過情感教育來引導學生共鳴。

-修辭手法的創新運用：如何在創作中巧妙地使用修辭手法，形成個人的文學風格，這是學生需要突破的難點，教師可以通過寫作練習來引導學生實踐。教學方法與手段教學方法：

1.互動講授法：教師通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，激發學生的思考和興趣。

2.小組合作法：將學生分為小組，鼓勵他們共同探討、分析和解讀散文詩，培養學生的合作能力和批判性思維。

3.創作實踐法：鼓勵學生進行散文詩創作，讓學生將所學的知識和技巧應用于實際寫作中，提升創作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示散文詩的相關圖片、視頻等資源，幫助學生更好地理解和感受散文詩的藝術魅力。

2.在線學習平臺：利用教學軟件或在線學習平臺，提供相關的學習材料和資源，方便學生自主學習和復習。

3.寫作輔導工具：提供一些寫作輔導工具，如語法檢查、修辭分析等，幫助學生提高寫作質量和效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對散文詩的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道散文詩是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于散文詩的圖片或視頻片段，讓學生初步感受散文詩的魅力或特點。

簡短介紹散文詩的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.散文詩基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解散文詩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解散文詩的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹散文詩的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.散文詩案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解散文詩的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的散文詩案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解散文詩的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用散文詩解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與散文詩相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對散文詩的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調散文詩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括散文詩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調散文詩在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用散文詩。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于散文詩的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

《散文詩精選》：收錄了國內外多位著名作家的散文詩作品，包括魯迅、郭沫若、冰心等大家的經典之作，便于學生更廣泛地接觸和理解散文詩。

《散文詩寫作技巧》：介紹了散文詩的創作技巧和方法，為學生提供寫作指導，幫助他們更好地創作散文詩。

《散文詩欣賞與解析》：精選了一批散文詩作品，附有詳細的藝術分析和解讀，有助于學生深入理解散文詩的藝術特色。

2.拓展建議：

要求學生閱讀《散文詩精選》中的作品，挑選自己喜歡的一篇進行深入分析和解讀，了解其創作背景、藝術特色和情感表達，進一步拓寬視野。

鼓勵學生嘗試創作散文詩，可以以小組為單位，進行作品交流和點評，提升寫作能力。

引導學生關注生活中的美好瞬間，嘗試用散文詩的形式進行記錄和表達，培養對生活的敏感度和表達能力。

利用網絡資源，搜索其他優秀的散文詩作品，進行自主學習和欣賞，提高審美水平。

組織學生參加散文詩創作比賽或詩歌朗誦活動，鍛煉他們的表達能力和舞臺表現力。重點題型整理1.題目：分析《天上的街市》中運用了哪些意象來表達詩人對自由和理想的向往？

答案：詩中運用了“星空”、“牛郎織女”、“街市”等意象來表達詩人對自由和理想的向往。通過對星空的描繪，詩人借用了自然的宏偉與神秘，來象征自由的廣闊與深邃；通過牛郎織女的傳說，詩人借用了古代神話的美好與浪漫，來象征理想的純潔與高貴；通過對街市的想象，詩人借用了人間生活的繁華與喧囂，來象征自由理想的現實意義。

2.題目：解釋《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中“疑是”二字的含義。

答案：“疑是”二字表達了詩人對眼前景象的疑惑與驚奇。詩人夜晚醒來，看到床前的月光，因其明亮清晰，使得詩人誤以為地上布滿了霜。這種錯覺不僅體現了詩人對自然美景的敏感，也表達了詩人內心深處的孤寂與憂傷。

3.題目：比較《天上的街市》和《靜夜思》在表現手法上的異同。

答案：兩首詩在表現手法上的異同主要體現在想象與寫實、象征與寓意等方面。《天上的街市》通過豐富的想象，將自然景象與人間生活相融合，以象征的手法表現了詩人對自由和理想的向往；而《靜夜思》則以寫實的手法，通過對夜晚景象的描繪，表達了詩人對家鄉和親人的思念。兩者都運用了象征手法，但《天上的街市》更注重意象的組合與想象，而《靜夜思》則更注重情感的真摯與細膩。

4.題目：結合《散文詩二首》談談你對散文詩特點的認識。

答案：散文詩是一種兼具詩歌韻律美和散文自由性的文學形式。《散文詩二首》中的作品都具有以下特點：首先，語言優美，富有音樂性，如《天上的街市》中的“星空燦爛，街市繁華”；其次，情感真摯，富有感染力，如《靜夜思》中的“疑是地上霜，舉頭望明月”；再次，想象豐富，富有創意，如《天上的街市》中的“牛郎織女，街市游行”；最后，結構緊湊，層次分明，如《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。

5.題目：以《天上的街市》為例，說明詩人是如何運用修辭手法來表達自己的情感的。

答案：《天上的街市》中詩人運用了豐富的修辭手法來表達自己的情感。例如，詩人用“星空燦爛，街市繁華”來形容理想的美好，運用了比喻手法，使得理想的形象更加生動鮮明；又如，詩人用“牛郎織女，街市游行”來象征自由和理想，運用了擬人手法，使得理想的內涵更加豐富和立體；再如，詩人用“疑是地上霜，舉頭望明月”來表達詩人內心的疑惑與憂傷，運用了借代手法，使得情感的表達更加含蓄而深刻。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了《散文詩二首》，包括《天上的街市》和《靜夜思》兩首散文詩。通過學習，我們了解了散文詩的基本特點，如兼具詩歌的韻律美和散文的自由性，以及散文詩中的意象、修辭手法等藝術表現手法。我們還分析了散文詩中的情感表達，理解了詩人對自由和理想的向往，以及對家鄉和親人的思念。通過學習，我們提高了對散文詩的審美鑒賞能力，增強了對文學藝術的感受力和理解力。

當堂檢測：

1.請簡述《天上的街市》中詩人所表達的自由和理想的向往。

2.請分析《靜夜思》中詩人對家鄉和親人的思念是如何通過具體的意象和情感表達的。

3.請舉例說明《散文詩二首》中使用了哪些修辭手法，并分析其效果。

4.請結合課文，談談你對散文詩的理解，并說明其藝術特點。

5.請以《天上的街市》為例，分析散文詩中的意象和修辭手法如何共同作用，表達詩人的情感。

教師在批改當堂檢測時，要注意學生的答題情況，針對學生的錯誤和不足進行及時的指導和糾正，以提高學生的學習效果。同時，教師也要關注學生的答題思路和表達方式，鼓勵學生運用所學知識進行創新和發揮，培養學生的思維能力和表達能力。板書設計①《天上的街市》

-散文詩的基本特點：兼具詩歌的韻律美和散文的自由性

-意象分析：星空、牛郎織女、街市

-修辭手法：比喻、擬人

-情感表達：自由、理想

②《靜夜思》

-散文詩的基本特點：兼具詩歌的韻律美和散文的自由性

-意象分析：床前明月光、疑是地上霜、舉頭望明月

-修辭手法：比喻、借代

-情感表達：思念、孤寂

③散文詩的藝術特點

-意象與情感的結合：通過具體的意象表達情感，增強藝術感染力

-修辭手法的運用：比喻、擬人、借代等，豐富文學作品的表現力

-自由與想象的發揮：散文詩的自由性，使得詩人可以充分發