高中蘇教版語文教材高二目錄全解教學(xué)內(nèi)容：一、高二語文教材全解1.第一單元：現(xiàn)代詩歌《沁園春·雪》、《再別康橋》、《雨巷》、《鄉(xiāng)愁》2.第二單元：現(xiàn)代散文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚綠記》、《荷葉母親》3.第三單元：現(xiàn)代小說《祝福》、《哦，香雪》、《邊城》、《林家鋪子》4.第四單元：古文《逍遙游》、《陳情表》、《出師表》、《蘭亭集序》5.第五單元：古代詩歌《詩經(jīng)·國風(fēng)》、《楚辭·離騷》、《唐詩·登高》、《宋詞·雨霖鈴》6.第六單元：古代散文《孟子·告子下》、《莊子·逍遙游》、《韓非子·五蠹》、《史記·留侯世家》教學(xué)目標(biāo)：1.理解教材中每篇文章的主要內(nèi)容、人物形象、情節(jié)安排和表達(dá)技巧。2.提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)閱讀興趣。3.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語言表達(dá)和思維能力。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：古代文言文的閱讀理解，詩歌意境的感悟。2.教學(xué)重點：分析文學(xué)作品的人物形象、情節(jié)安排和表達(dá)技巧，提高寫作能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過與現(xiàn)實生活相關(guān)的情景引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：詳細(xì)講解每篇文章的主要內(nèi)容、人物形象、情節(jié)安排和表達(dá)技巧。3.案例分析：分析典型例題，引導(dǎo)學(xué)生理解文學(xué)作品的特點和鑒賞方法。4.課堂練習(xí)：隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。5.小組討論：分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)合作精神。7.布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：1.板書重點內(nèi)容，如人物形象、情節(jié)安排、表達(dá)技巧等。2.使用關(guān)鍵詞，簡潔明了地展示文學(xué)作品的特點。作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：閱讀教材中的文章，回答相關(guān)問題。寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.答案：文章相關(guān)問題的答案。例題的解答方法。課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：推薦相關(guān)的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：一、教學(xué)難點：古代文言文的閱讀理解，詩歌意境的感悟。a.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的文言文閱讀技巧，如識別詞類活用、理解古今異義詞、掌握句式結(jié)構(gòu)等。b.通過翻譯練習(xí)，讓學(xué)生逐步提高文言文的閱讀理解能力。c.對比分析現(xiàn)代文與文言文的語言表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解文言文。a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的意象、比喻、象征等修辭手法，理解詩歌的表達(dá)意圖。b.通過朗讀、背誦等方式，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美，增強(qiáng)對詩歌意境的感悟。c.分析典型詩歌，讓學(xué)生了解不同詩人的風(fēng)格特點，提高對詩歌意境的理解能力。二、教學(xué)重點：分析文學(xué)作品的人物形象、情節(jié)安排和表達(dá)技巧，提高寫作能力。a.人物的外貌、性格、言行等特征。b.人物在情節(jié)發(fā)展中的作用和變化。c.人物與主題、環(huán)境的關(guān)系。a.情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。b.情節(jié)安排的線索、懸念、起伏等手法。c.情節(jié)與主題、人物的關(guān)系。a.修辭手法，如比喻、擬人、排比等。b.描寫手法，如動靜結(jié)合、虛實相生等。c.表現(xiàn)手法，如象征、暗示、對比等。4.提高寫作能力：在分析文學(xué)作品的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實踐，提高學(xué)生的寫作能力。例如，讓學(xué)生模仿作品的表達(dá)技巧，創(chuàng)作類似的人物形象、情節(jié)安排等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文學(xué)作品時，教師應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述重點難點時，語調(diào)可以稍微提高，以強(qiáng)調(diào)重要性。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：通過與現(xiàn)實生活相關(guān)的情景引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個與文章主題相關(guān)的故事或事件，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的興趣和需求，以及教學(xué)目標(biāo)的要求。2.教學(xué)過程的安排：教學(xué)過程應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，以及知識點的逐步深入。避免跳躍式教學(xué)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)難點的處理：對于難以理解的知識點，可以采取多種教學(xué)方法進(jìn)行講解，如舉例、對比、分析等。同時，要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。4.教學(xué)資源的利用：充分利用教具和學(xué)具，如多媒體設(shè)備、黑板等，提高課堂