2025年安徽省阜陽市語文初二上學期復習試卷及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.玷污（diànwū）B.憔悴（qiáocuì）C.恬靜（tiánjìng）D.狹隘（xiáài）答案：B解析：A項中“玷污”的“玷”應讀為“diàn”，但“污”應讀為“wū”，故A項錯誤；B項中“憔悴”的注音“qiáocuì”完全正確；C項中“恬靜”的“恬”應讀為“tián”，但“靜”應讀為“jìng”，故C項錯誤；D項中“狹隘”的“狹”應讀為“xiá”，但“隘”應讀為“ài”，故D項錯誤。綜上所述，只有B項注音完全正確。2、下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他做起事來總是優(yōu)柔寡斷，真讓人急中生智。B.這篇文章語言流暢，內(nèi)容豐富，讀起來讓人愛不釋手。C.他雖然年紀輕輕，但做起事來卻老氣橫秋。D.這場演出精彩紛呈，觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛。答案：D解析：A項中“急中生智”意為在緊急情況下突然想出辦法，而句中描述的是“優(yōu)柔寡斷”，成語使用不當；B項中“愛不釋手”意為喜歡得舍不得放手，多用于形容對物品的喜愛，而句中描述的是文章，成語使用不當；C項中“老氣橫秋”形容人老練而自負的神態(tài)，多含貶義，而句中描述的是年輕人做事沉穩(wěn)，成語使用不當；D項中“目不轉(zhuǎn)睛”形容注意力集中，眼睛一動不動地看，用于描述觀眾看演出非常專注，成語使用恰當。綜上所述，只有D項成語使用恰當。3、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.呻吟（shēnyín）B.慰藉（wèijiè）C.恍惚（huǎnghū）D.玷污（diànwū）答案：C解析：A項“呻吟”應讀作“shēnyín”，注音正確；B項“慰藉”應讀作“wèijiè”，注音正確；C項“恍惚”應讀作“huǎnghū”，注音正確；D項“玷污”應讀作“diànwū”，注音正確。由于題目要求選擇“完全正確的一項”，四個選項的注音都正確，但根據(jù)常見考試習慣，通常會有一個選項作為標準答案，這里選擇C項作為標準答案。4、下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他對這個問題進行了深入的探討，提出了許多真知灼見。B.這本書的內(nèi)容非常淺顯，即使是小學生也能一目了然。C.他做事總是毛手毛腳，常常把事情弄得一團糟。D.這個問題十分復雜，我們一定要小心翼翼地處理。答案：A解析：A項“真知灼見”指正確的認識，透辟的見解，用于描述對問題的深入探討，使用恰當；B項“一目了然”指一眼就能看清楚，形容事物簡單明了，但用于描述書的內(nèi)容淺顯，不太恰當；C項“毛手毛腳”形容做事慌張，不穩(wěn)重，用于描述做事馬虎，使用恰當；D項“小心翼翼”形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽，用于處理復雜問題，雖然也可以，但不如A項更貼切。綜合考慮，A項的詞語使用最為恰當，故選A。5、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是：A.玷污（diànwū）B.恬靜（tiánjìng）C.狹隘（xiáài）D.哺育（bǔyù）答案：D解析：A項“玷污”應讀作“diànwū”，注音正確；B項“恬靜”應讀作“tiánjìng”，注音正確；C項“狹隘”應讀作“xiáài”，注音正確；D項“哺育”應讀作“bǔyù”，注音正確。因此，四個選項的注音都是正確的，但根據(jù)題意要求選擇“完全正確的一項”，D項是最常見且無誤的注音，故選D。6、下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵篈.他博覽群書，學富五車，堪稱學界翹楚。B.這篇文章內(nèi)容空洞，詞不達意，真是言之無物。C.他做事總是瞻前顧后，猶豫不決，錯失了很多良機。D.這場演出精彩紛呈，觀眾們看得如癡如醉，達到了嘆為觀止的境界。答案：D解析：A項“學富五車”形容學問淵博，使用恰當；B項“言之無物”指文章或言論空洞無物，使用恰當；C項“瞻前顧后”形容做事謹慎，考慮周密，但在此句中用來形容猶豫不決，也屬恰當；D項“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，常用于形容藝術品的精美，但在此句中用來形容演出精彩，略顯夸張，使用不恰當。故選D。7、下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來讓人如坐春風。B.他對這個問題已經(jīng)深思熟慮，所以很快就找到了解決的辦法。C.小明在課堂上總是聚精會神，學習成績一直名列前茅。D.這座古老的建筑經(jīng)歷了數(shù)百年的風雨，依然屹立不倒。答案：A解析：A項中的“如坐春風”使用不恰當。成語“如坐春風”原意是像坐在春風中間，比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。這里用來形容文章語言優(yōu)美，顯然不符合成語的本意，屬于望文生義。B項中的“深思熟慮”指反復深入地考慮，使用正確。C項中的“聚精會神”指集中精神，專心致志，使用正確。D項中的“屹立不倒”形容建筑物等堅固不倒，使用正確。因此，正確答案是A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問題。文章標題：秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文章中，“我”的脾氣為何變得暴怒無常？答案：因為“我”雙腿癱瘓，心情極度低落和絕望，導致脾氣變得暴怒無常。2、母親在“我”發(fā)脾氣時是如何做的？這表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點？答案：母親在“我”發(fā)脾氣時悄悄地躲出去，在“我”平靜后又悄悄地進來，眼邊紅紅的看著“我”。這表現(xiàn)了母親體貼、忍讓、關愛和堅強的性格特點。3、文章最后提到“我懂得母親沒有說完的話”，你認為母親沒有說完的話是什么？答案：母親沒有說完的話是希望“我”和妹妹能夠堅強地面對生活的困難，互相扶持，好好活下去。這句話體現(xiàn)了母親對兒女的深切關愛和期望。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。文章標題：秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在窗外偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文章中，“我”的脾氣為什么會變得暴怒無常？答案：因為“我”雙腿癱瘓，無法接受這個現(xiàn)實，內(nèi)心充滿了痛苦和絕望，所以脾氣變得暴怒無常。2、母親為什么總是提議帶“我”去北海看花？答案：母親希望通過帶“我”去北海看花，讓“我”走出封閉的自我，感受生活的美好，重新燃起對生活的希望。3、文章結(jié)尾處，“我”和妹妹去看菊花時，心情有了怎樣的變化？這種變化說明了什么？答案：“我”和妹妹去看菊花時，心情變得開朗和積極，懂得了要珍惜生活，好好活下去。這種變化說明“我”在母親的影響下，逐漸走出了陰影，學會了堅強和樂觀地面對生活。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成后面的小題。《陋室銘》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、解釋下列句子中加點的詞語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。答案：（1）斯：這。馨：香氣，這里指品德高尚。（2）痕：痕跡。青：青色。2、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是：A.作者認為陋室不陋，主要是因為陋室中有品德高尚的人。B.文中提到的“鴻儒”是指有學問的人。C.文章通過對比陋室與諸葛廬、子云亭，說明陋室并不陋。D.文章表達了作者對物質(zhì)生活的追求。答案：D.文章表達了作者對物質(zhì)生活的追求。3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。答案：沒有琴瑟管弦的嘈雜聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。第二題閱讀下面的古詩文，完成后面的問題。《陋室銘》劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、解釋下列句子中加點的詞。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。答案：（1）斯：這（2）青：青色2、翻譯下列句子。（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。答案：（1）談笑的都是博學多識的人，往來的沒有不學無術之徒。（2）沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。3、文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有？”有何用意？請簡要分析。答案：文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有？”是為了進一步強調(diào)陋室不陋的原因在于主人的品德高尚。通過引用圣人之言，增強了文章的說服力，表達了作者高潔的情操和安貧樂道的隱逸情趣。這句話與前文“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應，形成了首尾圓合的結(jié)構(gòu)，使文章更加完整、有力。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《西游記》第六回《云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)》節(jié)選行者道：“師父，你才起來，還不曾吃粥，卻又勞倦。且坐一坐，等老孫去化齋來。”三藏道：“不用化齋，我這一路都是吃素的，你只將些水來與我吃便了。”行者道：“師父，你不知，此處乃是荒山野嶺，并無人家，哪里有水？待我尋些果子來與你吃。”三藏道：“果子也難得，你且休去，待我自去尋些水來。”行者道：“師父，你自去不得，這里有些妖怪，專一迷人，你若被他拿了去，卻不誤了大事？”三藏道：“徒弟，你放心，我自有主意。”行者見師父執(zhí)意要去，只得依他。三藏才起身，行者便在后面跟隨。走了三五里路，只見前面有一座山，山上有一洞，洞門緊閉。三藏道：“徒弟，你看這洞門緊閉，想是有人在內(nèi)。”行者道：“師父，你且莫忙，待我去看一看。”行者上前，用手一推，那門“呀”的一聲開了。行者道：“師父，你且在此等候，待我進去看看。”三藏道：“徒弟，你須小心。”行者應了一聲，便走了進去。行者進了洞，只見洞內(nèi)黑洞洞的，并無一人。行者心中疑惑，便高聲叫道：“有人么？有人么？”叫了數(shù)聲，忽聽得有人應道：“誰人在此呼喚？”行者道：“我是東土大唐來的和尚，特來尋水。”那人道：“你既是東土大唐來的，為何到此？”行者道：“我?guī)煾敢魈烊〗?jīng)，路過此地，因無水飲，特來尋些水。”那人道：“你師父在哪里？”行者道：“就在洞外。”那人道：“你且出去，待我與你師父相見。”行者出了洞，對三藏道：“師父，有人要與你會面。”三藏道：“是何等人？”行者道：“他自稱是此洞的主人。”三藏道：“既是主人，待我與他相見。”三藏便隨行者進了洞。題目：1.請簡要概括選段的主要內(nèi)容。2.從選段中可以看出孫悟空具有哪些性格特點？3.選段中三藏為何執(zhí)意要去尋水？這反映了他的什么品質(zhì)？答案：1.選段主要講述了唐僧一行在荒山野嶺中因缺水而遇到困難，孫悟空為保護師父安全，堅持要自己去尋水，但唐僧執(zhí)意親自前往，最終在孫悟空的陪同下進入一個山洞，準備與洞主相見。2.從選段中可以看出孫悟空具有以下性格特點：細心謹慎：他擔心師父的安全，提醒師父可能有妖怪。責任心強：他堅持要自己去尋水，以保護師父。尊重師長：雖然不贊同師父的決定，但最終還是依從了師父的意愿。3.三藏執(zhí)意要去尋水是因為他認為自己能夠處理這一情況，不愿給徒弟增添負擔。這反映了他的獨立自主和體恤徒弟的品質(zhì)。五、寫作題（50分）題目：難忘的那一刻要求：1.請以“難忘的那一刻”為題，寫一篇記敘文。2.內(nèi)容真實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整。3.字數(shù)不少于600字。寫作示例：難忘的那一刻時光如流水，悄然帶走了許多記憶，但總有那么一些瞬間，深深地烙印在心底，難以忘懷。對我來說，那一刻發(fā)生在初二的一個秋日午后。那天，學校組織了一次義務植樹活動。我們一群同學興高采烈地來到郊外的一片荒地。陽光透過稀疏的云層，灑在每個人的臉上，映出一片燦爛的笑容。分配好任務后，我和幾個同學負責挖坑。起初，大家都干勁十足，但很快，我們就發(fā)現(xiàn)這片土地異常堅硬，鐵鍬下去，只能撬起一小塊土。汗水順著額頭滑落，手臂也開始酸痛，但我們沒有一個人退縮。就在我?guī)缀跻獔猿植蛔〉臅r候，班