2.3制取\o"2.2氧氣"氧氣（專題訓(xùn)練）【八大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1氧氣的工業(yè)制法】 1【題型2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】 2【題型3氧氣的制取裝置】 3【題型4氧氣的收集方法】 6【題型5氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】 7【題型6制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】 8【題型7催化劑的特點(diǎn)與催化作用】 10【題型8分解反應(yīng)及其應(yīng)用】 11【題型1氧氣的工業(yè)制法】 1．（2023?工業(yè)園區(qū)一模）下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（）A．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水 B．可用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中是否含有氧氣 C．用氧炔焰焊接或切割金屬時(shí)使用純氧可獲得更高的溫度 D．工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌瑏矸蛛x液態(tài)空氣獲得氧氣2．（2023春?泰山區(qū)校級(jí)月考）工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過程的描述不正確的是（）A．屬于物理變化 B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同 C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低 D．有新物質(zhì)氧氣生成3．（2023?夏津縣二模）空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是（）A．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體 B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好 C．空氣中氧氣能支持燃燒，能作為燃料 D．分離液態(tài)空氣得到氧氣的過程中發(fā)生了物理變化4．（2023春?岳麓區(qū)期中）空氣是一種重要的自然資源。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為78% D．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣5．（2022秋?臥龍區(qū)期中）工業(yè)上制取氧氣主要有如圖步驟。（1）步驟①中發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；（2）從步驟②中可以得出N2的沸點(diǎn)比O2的沸點(diǎn)要（填“高”或“低”）；（3）圖中“剩余液體”屬于（填“混合物”或“純凈物”）。6．（2022秋?昌平區(qū)期末）氧氣是維持生命不可或缺的氣體，有著十分重要的用途。（1）氧氣常用于醫(yī)療急救，利用了氧氣的性質(zhì)是。（2）工業(yè)上在低溫．加壓條件下，將空氣液化，再升高溫度使液態(tài)氮蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲(chǔ)存于鋼瓶里。從微觀角度分析，液態(tài)氮蒸發(fā)過程中，主要變化的是。【題型2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】7．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，剩余的固體有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種8．（2023?佳木斯一模）某同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率大大加快。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解 B．完全反應(yīng)后剩余的固體有三種 C．高錳酸鉀對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用 D．氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加9．（2023春?高青縣期中）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．加熱高錳酸鉀 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 C．過氧化氫和二氧化錳混合物 D．電解水10．（2020秋?滑縣月考）實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀為紫色固體小顆粒，一段時(shí)間后停止加熱，則試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)最多有種，其中為黑色粉末的物質(zhì)是。【題型3氧氣的制取裝置】 11．（2023?長(zhǎng)沙模擬）某化學(xué)興趣小組研究氧氣的制取，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器A的名稱是。（2）從圖中選擇合適的儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置，所用藥品為過氧化氫和二氧化錳，且要求添加過氧化氫無需拆開裝置，需要用到的儀器有（填序號(hào)）。（3）收集氧氣的方法是。12．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期中）（1）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為；加熱時(shí)試管口略向下傾斜，目的是。（2）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作是（填序號(hào)）。①水中一有氣泡冒出，就將導(dǎo)管口移入集氣瓶②待集氣瓶口有大氣泡往外逸出時(shí)，蓋上玻璃片再移出水槽③在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管撤離出水面。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式；收集裝置可用E，因?yàn)椤?3．（2023?中衛(wèi)一模）如圖是初中化學(xué)中常見的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。（1）儀器名稱是①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，要得到較純凈的氧氣要選擇的收集裝置是，試管口塞一團(tuán)棉花目的是。（3）實(shí)驗(yàn)室利用B和E裝置制取氧氣，E裝置驗(yàn)滿的方法是。（4）與B裝置相比，裝置C的顯著優(yōu)點(diǎn)是。（5）通常情況下，氫氣是一種無色、無氣味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室里，用金屬鋅（固體）和稀硫酸反應(yīng)取氫氣，可選擇的發(fā)生裝置為；若選擇E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口（選填“a”或“b”）端通入。14．（2023?沙市區(qū)模擬）如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾套裝置，請(qǐng)依據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是；（3）小明分析A、B、C裝置后得出以下一些結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（填序號(hào)）。①使用A裝置前無需進(jìn)行氣密性檢查；②使用B裝置制取并收集的氣體密度要比空氣大；③使用C裝置制取并收集氫氣時(shí)應(yīng)將導(dǎo)管口置于集氣瓶口。15．（2023?岳麓區(qū)校級(jí)三模）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室將過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合后，在常溫下可以制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）。（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣的方法是。（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花的目的是。16．（2023?渝中區(qū)校級(jí)三模）小巴學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合如圖所示七種實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題。（1）認(rèn)識(shí)儀器：可用作熱源的儀器是（填名稱）。（2）制取氣體：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，用圖1組裝制取裝置，除ABCD外還需選擇的儀器有（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）操作規(guī)范：向儀器B中加入塊狀固體藥品，應(yīng)先將儀器B擺放成如圖2中的（填序號(hào)），加熱粉末狀固體時(shí)應(yīng)將儀器B擺放成如圖中的（填序號(hào)）。【題型4氧氣的收集方法】 17．（2022秋?海珠區(qū)校級(jí)月考）下列說法不正確的是（）A．外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱 B．實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅 C．氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化 D．因?yàn)檠鯕饷芏刃。钥捎门潘ㄊ占?8．（2022秋?射陽(yáng)縣期中）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A．吸收放出的熱量 B．通過水體積的變化得出O2體積 C．冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 D．水排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，便于O2收集19．（2022秋?閩侯縣期中）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體，下列操作正確的是（）A．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 B．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 C．集氣瓶中灌的水 D．集氣瓶中灌的水20．（2020秋?讓胡路區(qū)校級(jí)期中）寫出下列實(shí)驗(yàn)情況對(duì)應(yīng)的原因：（1）欲用量筒量取10mL蒸餾水，實(shí)際量取液體體積偏小；（2）用紅磷燃燒測(cè)定氧氣含量時(shí)，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)少于五分之一；（3）給試管中液體加熱時(shí)，試管炸裂；（4）用排水法收集的氧氣不純凈。21．（2020秋?綏棱縣校級(jí)期中）如圖所示，這是一瓶用排水集氣法收集的氧氣，據(jù)此請(qǐng)你判斷氧氣的性質(zhì)有，．【題型5氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】22．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）某同學(xué)要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是（）A．測(cè)量密度，密度等于氧氣密度1.293g/L，則說明含氧濃度較高 B．該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說明含氧濃度較高 C．能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則說明含氧濃度較高 D．能使帶火星的木條復(fù)燃，則說明含氧濃度較高23．（2023春?招遠(yuǎn)市期中）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．?點(diǎn)燃酒精燈 B．?氧氣驗(yàn)滿 C．?液體加熱 D．量9.5mL液體24．（2022秋?前郭縣期中）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不能丟棄，應(yīng)放回原瓶 B．排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的小木條伸入集氣瓶中 C．做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部放少量細(xì)沙 D．萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅25．（2022春?萊州市期中）“證據(jù)推理”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的組成要素之一。如圖，將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃。由上述證據(jù)推理，不能得到的結(jié)論是（）A．該氣體是氧氣 B．氧氣密度大于空氣 C．氧氣不易溶于水 D．氧氣收集滿了26．（2021秋?岳陽(yáng)縣月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是就說明氧氣已滿．27．（2021秋?惠陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用放在，如果就說明氧氣已滿。【題型6制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】 28．（2023?任丘模擬）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．連接實(shí)驗(yàn)儀器 B．檢查裝置氣密性 C．裝入高錳酸鉀 D．結(jié)束時(shí)先停止加熱29．（2023?山西）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．試管口應(yīng)該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續(xù)放出時(shí)開始收集 D．收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水30．（2023春?張店區(qū)校級(jí)期中）下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作中，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．?制O2 C．?收集氣體 D．?驗(yàn)滿31．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期中）做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是（）A．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性 B．加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱 C．先把酒精燈點(diǎn)燃，再把試管固定在鐵架臺(tái)上 D．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面32．（2023春?明山區(qū)校級(jí)月考）請(qǐng)回答關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些問題（1）用排水法收集氧氣，當(dāng)時(shí)，說明氧氣已收集滿；排水收集氧氣不純的原因是。（寫出一點(diǎn)即可）（2）如何驗(yàn)證用排空氣法收集的氧氣已收集滿。（3）試管、燒杯和集氣瓶能否都用來作反應(yīng)容器（填“能”或“不能”）。（4）下列試劑存放在細(xì)口瓶中的是（填數(shù)字序號(hào)）。①鋅粒②銅片③食鹽粉末④硫酸溶液⑤酒精食鹽水（5）量取并加熱30mL水時(shí)，量取時(shí)仰視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積（填“大于”、“等于”或“小于”）30mL。現(xiàn)有60mL試管和200mL燒杯，加熱過程中干燥的容器發(fā)生炸裂，可能的原因是。33．（2022秋?扎魯特旗校級(jí)期中）分析下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，并把可能的原因填入括號(hào)內(nèi)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管破裂；（寫一個(gè)原因即可）（2）用量筒量取20.0mL液體，小明讀數(shù)為22.0mL，可能原因是。34．（2022秋?榆樹市期中）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了下列異常情況，請(qǐng)你分析可能的原因：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛氧氣的集氣瓶底炸裂，可能的原因是。（2）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，可能的原因是。（3）用量筒量取一定體積的水時(shí)，水的實(shí)際體積比讀數(shù)值偏小，可能的原因是。（4）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，加熱后導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，可能的原因是。35．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）回答下列問題。（1）小剛在做高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榱思t色，可能的原因是什么？（2）經(jīng)檢驗(yàn)收集的氣體不純，可能是什么原因？（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能是什么原因？（答出1點(diǎn)即可）【題型7催化劑的特點(diǎn)與催化作用】 36．（2023?永川區(qū)一模）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增大 C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 D．改變了化學(xué)反應(yīng)速率37．（2023春?芝罘區(qū)期末）下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和催化劑的說法錯(cuò)誤的是（）A．MnO2是催化劑，催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)更快 D．催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變38．（2023春?萊陽(yáng)市期中）下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（）A．如果不加二氧化錳，過氧化氫不會(huì)分解 B．只有二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑 C．如果不加二氧化錳，過氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣量不變 D．在所有的化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變39．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移40．（2023春?廣饒縣期中）能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。41．（2022秋?霍州市校級(jí)月考）用過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液制取氧氣時(shí)，也可用鉑絲代替二氧化錳（化學(xué)式為MnO2）作催化劑。如圖所示，可通過鉑絲的上下移動(dòng)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若制備過程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過大，則安全管中的現(xiàn)象是，此時(shí)應(yīng)將鉑絲抽離過氧化氫溶液，使反應(yīng)停止。42．（2022秋?上蔡縣校級(jí)月考）在分解過氧化氫溶液和加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，都用到少量的二氧化錳，二氧化錳在這兩個(gè)反應(yīng)起到作用，是該反應(yīng)的。【題型8分解反應(yīng)及其應(yīng)用】 43．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期末）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒 C．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 D．紅磷在空氣中燃燒44．（2022秋?鹽湖區(qū)校級(jí)期末）下列說法正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng) B．糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng) C．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) D．凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)45．（2022秋?鹽湖區(qū)校級(jí)期末）下列說法正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng) B．糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng) C．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) D．凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)46．（2022春?都安縣校級(jí)期中）下列反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)的是；屬于分解反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)的是（填編號(hào)）。A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.甲烷+氧氣二氧化碳+水C.鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣D.碳酸鈣生石灰+二氧化碳E.氧化汞汞+氧氣F.石蠟+氧氣二氧化碳+水47．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)月考）化合反應(yīng)：由或物質(zhì)，生成物質(zhì)的反應(yīng)。分解反應(yīng)：由物質(zhì)，生成或物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng)。

2.3制取\o"2.2氧氣"氧氣（專題訓(xùn)練）【八大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1氧氣的工業(yè)制法】 1【題型2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】 4【題型3氧氣的制取裝置】 6【題型4氧氣的收集方法】 12【題型5氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】 15【題型6制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】 18【題型7催化劑的特點(diǎn)與催化作用】 24【題型8分解反應(yīng)及其應(yīng)用】 27【題型1氧氣的工業(yè)制法】 1．（2023?工業(yè)園區(qū)一模）下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（）A．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水 B．可用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中是否含有氧氣 C．用氧炔焰焊接或切割金屬時(shí)使用純氧可獲得更高的溫度 D．工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌瑏矸蛛x液態(tài)空氣獲得氧氣【答案】C【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途、制法分析判斷有關(guān)的說法。【解答】解：A、魚類能在水中生存，是因?yàn)樗猩倭康难鯕饽芄┙o呼吸，不能說明氧氣易溶于水，故A說法不正確；B、帶火星的木條在含有少量氧氣的集氣瓶中不會(huì)復(fù)燃，氧氣必須達(dá)到一定的濃度，故B說法不正確；C、用氧炔焰焊接或切割金屬時(shí)使用純氧，使可燃物燃燒更劇烈，可獲得更高的溫度，故C說法正確。D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同來分離的，故D不正確。故選：C。2．（2023春?泰山區(qū)校級(jí)月考）工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過程的描述不正確的是（）A．屬于物理變化 B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同 C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低 D．有新物質(zhì)氧氣生成【答案】D【分析】根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理、是否生成新物質(zhì)來分析解答。【解答】解：氧氣的工業(yè)制法，它是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，來分離出氧氣。具體步驟是：首先將空氣凈化除去雜質(zhì)等，然后在高壓、低溫的條件下，使空氣液化，控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)猓悬c(diǎn)較低的氮?dú)庀日舭l(fā)出來，余下的便是沸點(diǎn)較高的淡藍(lán)色液態(tài)氧氣，將其加壓貯存在鋼瓶中備用即可。A、該變化中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，描述正確；B、分離液態(tài)空氣法制氧氣是根據(jù)各成分氣體的沸點(diǎn)不同加以分離，描述正確；C、液氮的沸點(diǎn)低于液氧的沸點(diǎn)，因此先收集到的氮?dú)猓枋稣_；D、工業(yè)制氧氣得到的氧氣時(shí)空氣中本來就含有的，而不是新生成的，描述錯(cuò)誤。故選：D。3．（2023?夏津縣二模）空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是（）A．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體 B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好 C．空氣中氧氣能支持燃燒，能作為燃料 D．分離液態(tài)空氣得到氧氣的過程中發(fā)生了物理變化【答案】D【分析】A、根據(jù)稀有氣體的成分，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)空氣污染指數(shù)越高，說明污染物含量越多，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體的統(tǒng)稱，臭氧不屬于稀有氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、空氣污染指數(shù)越高，說明污染物含量越多，說明空氣質(zhì)量越差，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、空氣中的氧氣能夠支持燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕鯕鉀]有可燃性，不能作為燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。4．（2023春?岳麓區(qū)期中）空氣是一種重要的自然資源。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為78% D．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣【答案】D【分析】A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧氣的工業(yè)制法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣有助燃性，氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。5．（2022秋?臥龍區(qū)期中）工業(yè)上制取氧氣主要有如圖步驟。（1）步驟①中發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；（2）從步驟②中可以得出N2的沸點(diǎn)比O2的沸點(diǎn)要低（填“高”或“低”）；（3）圖中“剩余液體”屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；（2）根據(jù)分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理來分析；（3）根據(jù)剩余液體的組成來分析。【解答】解：（1）步驟①中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；故答案為：物理變化；（2）液態(tài)空氣升溫時(shí)，氮?dú)馐紫日舭l(fā)出來，說明N2的沸點(diǎn)比O2的沸點(diǎn)要低；故答案為：低；（3）圖中“剩余液體”中含有液態(tài)氧氣、液態(tài)稀有氣體等多種物質(zhì)，因此圖中“剩余液體”屬于混合物；故答案為：混合物。6．（2022秋?昌平區(qū)期末）氧氣是維持生命不可或缺的氣體，有著十分重要的用途。（1）氧氣常用于醫(yī)療急救，利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸。（2）工業(yè)上在低溫．加壓條件下，將空氣液化，再升高溫度使液態(tài)氮蒸發(fā)，剩余液態(tài)氧儲(chǔ)存于鋼瓶里。從微觀角度分析，液態(tài)氮蒸發(fā)過程中，主要變化的是分子間距變大。【答案】（1）供給呼吸。（2）分子間距變大。【分析】（1）根據(jù)題目信息分析回答此題；（2）根據(jù)微粒性質(zhì)分析回答此題。【解答】解：（1）氧氣用于醫(yī)療急救，主要是氧氣可以供給呼吸；故答案為：供給呼吸。（2）液氮蒸發(fā)過程是液體變?yōu)闅怏w，主要是分子間距變大造成的；故答案為：分子間距變大。【題型2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理】7．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，剩余的固體有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種【答案】B【分析】通過對(duì)三種物質(zhì)的性質(zhì)的分析，加熱以后氯酸鉀分解成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。【解答】解：由于氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱后，高錳酸鉀會(huì)分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，氯酸鉀在高錳酸鉀分解出的二氧化錳的催化下會(huì)分解成氯化鉀和氧氣，即：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑），氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2KClO32KCl+3O2↑）。因此，生成物有錳酸鉀、二氧化錳、氧氣和氯化鉀4種，剩余的固體有3種。故選：B。8．（2023?佳木斯一模）某同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的分解速率大大加快。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解 B．完全反應(yīng)后剩余的固體有三種 C．高錳酸鉀對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用 D．氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加【答案】C【分析】根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣來分析解答。【解答】解：A．不使用催化劑，氯酸鉀受熱也會(huì)分解，但是需要加熱到較高的溫度，故正確；B．高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，因此完全反應(yīng)后的固體是錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種，故正確；C．該反應(yīng)中并不是高錳酸鉀起到催化作用而是高錳酸鉀分解產(chǎn)物中的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起到了催化作用，故錯(cuò)誤；D．因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生部分氧氣，所以氯酸鉀中加入高錳酸鉀加熱后氧氣的總質(zhì)量會(huì)增加，故正確。故選：C。9．（2023春?高青縣期中）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．加熱高錳酸鉀 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 C．過氧化氫和二氧化錳混合物 D．電解水【答案】C【分析】結(jié)合制取氧氣的反應(yīng)原理，并從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面進(jìn)行分析解答．【解答】解：A.高錳酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意。B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意。C.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣，常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡(jiǎn)便，生成水，無污染，符合題意。D.電解水制氧氣需要消耗電能，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意。故選：C。10．（2020秋?滑縣月考）實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀為紫色固體小顆粒，一段時(shí)間后停止加熱，則試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)最多有3種，其中為黑色粉末的物質(zhì)是二氧化錳。【答案】3；二氧化錳。【分析】高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是一種黑色粉末。【解答】解：高錳酸鉀若完全分解，則試管內(nèi)剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳兩種，若部分分解，則試管內(nèi)剩余固體是錳酸鉀、二氧化錳和高錳酸鉀三種。其中二氧化錳是一種黑色粉末。故答案為：3；二氧化錳。【題型3氧氣的制取裝置】 11．（2023?長(zhǎng)沙模擬）某化學(xué)興趣小組研究氧氣的制取，如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）從圖中選擇合適的儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置，所用藥品為過氧化氫和二氧化錳，且要求添加過氧化氫無需拆開裝置，需要用到的儀器有ABD（填序號(hào)）。（3）收集氧氣的方法是排水法或向上排空氣法。【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）ABD；（3）排水法或向上排空氣法。【分析】（1）根據(jù)儀器名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，添加過氧化氫無需拆開裝置進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氧氣密度大于空氣，不易溶于水進(jìn)行分析。【解答】解：（1）儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，添加過氧化氫無需拆開裝置，需要用到的儀器有ABD，通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體藥品。（3）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，用向上排空氣法或排水法收集。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）ABD；（3）排水法或向上排空氣法。12．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期中）（1）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；加熱時(shí)試管口略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂。（2）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作是②（填序號(hào)）。①水中一有氣泡冒出，就將導(dǎo)管口移入集氣瓶②待集氣瓶口有大氣泡往外逸出時(shí)，蓋上玻璃片再移出水槽③在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管撤離出水面。（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；收集裝置可用E，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇蟆！敬鸢浮浚?）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；防止冷凝水回流使試管炸裂；（2）②；（3）B；過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；氧氣的密度比空氣的大。【分析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；加熱試管內(nèi)的固體時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜；（2）結(jié)合制取氧氣實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（3）結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，收集裝置要結(jié)合所收集氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行選擇。【解答】解：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；加熱時(shí)試管口略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂；（2）①水中一有氣泡冒出，就將導(dǎo)管口移入集氣瓶，會(huì)使收集的氧氣不純，應(yīng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)進(jìn)行收集，故①錯(cuò)誤；②待集氣瓶口有大氣泡往外逸出時(shí)，說明氧氣已收集滿，蓋上玻璃片將集氣瓶移出水槽，故②正確；③在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管撤離出水面會(huì)使水倒流使試管炸裂，應(yīng)先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，故③錯(cuò)誤；（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，藥品為固體和液體，故應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置B；反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；用裝置E收集氧氣采用的是向上排空氣法，利用了氧氣的密度比空氣的大的性質(zhì)。故答案為：（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；防止冷凝水回流使試管炸裂；（2）②；（3）B；過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；氧氣的密度比空氣的大。13．（2023?中衛(wèi)一模）如圖是初中化學(xué)中常見的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。（1）儀器名稱是①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，要得到較純凈的氧氣要選擇的收集裝置是D，試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）實(shí)驗(yàn)室利用B和E裝置制取氧氣，E裝置驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條置于b管口處，若復(fù)燃則已滿。（4）與B裝置相比，裝置C的顯著優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率。（5）通常情況下，氫氣是一種無色、無氣味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室里，用金屬鋅（固體）和稀硫酸反應(yīng)取氫氣，可選擇的發(fā)生裝置為B或C；若選擇E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b（選填“a”或“b”）端通入。【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）D；防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）將帶火星的木條置于b管口處，若復(fù)燃則已滿；（4）可以控制反應(yīng)速率；（5）B或C；b。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)排水法收集較純凈的氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)分液漏斗可以控制液體藥品的滴加速度進(jìn)行分析；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體；氫氣密度比空氣小進(jìn)行分析。【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是長(zhǎng)頸漏斗；②是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，藥品是高錳酸鉀固體，反應(yīng)條件是加熱因此選用固體加熱型即裝置A，排空氣法收集的氣體常混有空氣而不純，氧氣不易溶于水因此可選用排水法收集較純凈的氧氣，選擇裝置D；試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室利用B和E裝置制取氧氣，氧氣密度比空氣略大，處于空氣的底層，則從長(zhǎng)導(dǎo)管導(dǎo)入即a管口，由于氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此E裝置驗(yàn)滿的方法是：用帶火星的木條置于b管口處，若復(fù)燃則已滿；（4）與B裝置相比，裝置C的分液漏斗可以控制液體藥品的加入從而空氣反應(yīng)的速率；（5）用金屬鋅（固體）和稀硫酸反應(yīng)取氫氣，發(fā)生裝置固液常溫型即裝置B或C；若選擇E裝置收集氫氣，氫氣密度比空氣小，處于空氣的上層，則氫氣應(yīng)從短導(dǎo)管導(dǎo)入即b管口。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）D；防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）將帶火星的木條置于b管口處，若復(fù)燃則已滿；（4）可以控制反應(yīng)速率；（5）B或C；b。14．（2023?沙市區(qū)模擬）如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾套裝置，請(qǐng)依據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是A；（3）小明分析A、B、C裝置后得出以下一些結(jié)論，你認(rèn)為正確的是②（填序號(hào)）。①使用A裝置前無需進(jìn)行氣密性檢查；②使用B裝置制取并收集的氣體密度要比空氣大；③使用C裝置制取并收集氫氣時(shí)應(yīng)將導(dǎo)管口置于集氣瓶口。【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）A；（3）②。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱來分析；（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理和裝置來分析；（3）根據(jù)制取氣體實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來分析。【解答】解：（1）由圖可知，標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，生成的氧氣可用排水法收集，則選用的裝置是A。（3）①任何制取氣體的裝置在使用前都要檢查裝置的氣密性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；②B裝置用向上排空氣法收集氣體，則使用B裝置制取并收集的氣體密度要比空氣大，故選項(xiàng)說法正確；③氫氣的密度比空氣小，用排空氣法收集氫氣時(shí)，集氣瓶要倒放，導(dǎo)管口要置于集氣瓶底部，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：②。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）A；（3）②。15．（2023?岳麓區(qū)校級(jí)三模）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室將過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合后，在常溫下可以制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)）。（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣的方法是將火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。【答案】（1）集氣瓶；（2）B；（3）將火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；（4）防止加熱時(shí)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行分析。（2）根據(jù)將過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合后，在常溫下可以制取氧氣進(jìn)行分析。（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析。（4）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花的目的進(jìn)行分析。【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室將過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合后，在常溫下可以制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B；（3）氧氣具有助燃性，用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣的方法是將火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。故答案為：（1）集氣瓶；（2）B；（3）將火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；（4）防止加熱時(shí)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。16．（2023?渝中區(qū)校級(jí)三模）小巴學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合如圖所示七種實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題。（1）認(rèn)識(shí)儀器：可用作熱源的儀器是酒精燈（填名稱）。（2）制取氣體：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，用圖1組裝制取裝置，除ABCD外還需選擇的儀器有FG（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）操作規(guī)范：向儀器B中加入塊狀固體藥品，應(yīng)先將儀器B擺放成如圖2中的①（填序號(hào)），加熱粉末狀固體時(shí)應(yīng)將儀器B擺放成如圖中的③（填序號(hào)）。【答案】（1）酒精燈；（2）FG；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）①；③。【分析】（1）根據(jù)酒精燈能夠用于加熱來分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，需要固體加熱型裝置，用排水法收集的氣體較純凈，以及高錳酸鉀在加熱的條件下分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來分析；（3）根據(jù)向儀器B中加入塊狀固體藥品，操作是一橫二放三慢豎，以及加熱粉末狀固體時(shí)，為防止冷凝水回流使試管炸裂，應(yīng)將試管口略向下傾斜來分析。【解答】解：（1）酒精燈能夠用于加熱，則可用作熱源的儀器是：酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，需要固體加熱型裝置，用排水法收集的氣體較純凈，則用圖1組裝制取裝置，除ABCD外還需選擇的儀器有：FG；高錳酸鉀在加熱的條件下分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）向儀器B中加入塊狀固體藥品，操作是一橫二放三慢豎，則應(yīng)先將儀器B擺放成如圖2中的：①；加熱粉末狀固體時(shí)，為防止冷凝水回流使試管炸裂，應(yīng)將儀器B擺放成如圖中的：③。故答案為：（1）酒精燈；（2）FG；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）①；③。【題型4氧氣的收集方法】 17．（2022秋?海珠區(qū)校級(jí)月考）下列說法不正確的是（）A．外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱 B．實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅 C．氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化 D．因?yàn)檠鯕饷芏刃。钥捎门潘ㄊ占敬鸢浮緿【分析】A、根據(jù)外焰與空氣充分接觸，外焰溫度高來分析解答；B、根據(jù)用濕抹布撲滅，達(dá)到隔絕氧氣和降低溫度到著火點(diǎn)以下的目的來分析解答；C、根據(jù)物理變化的定義來分析判斷；D、根據(jù)氧氣的收集方法和對(duì)應(yīng)的性質(zhì)來分析解答。【解答】解：A、外焰與空氣充分接觸，外焰溫度高，所以加熱時(shí)一般用外焰加熱，故A說法正確；B、實(shí)驗(yàn)中不慎將酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅，達(dá)到隔絕氧氣和降低溫度到著火點(diǎn)以下的目的，故B說法正確；C、氧氣加壓后變?yōu)橐簯B(tài)，只是分子間的間隔變小，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C說法正確；D、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，則因?yàn)檠鯕饷芏刃。钥捎门潘ㄊ占恼f法錯(cuò)誤，故D說法錯(cuò)誤；故選：D。18．（2022秋?射陽(yáng)縣期中）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A．吸收放出的熱量 B．通過水體積的變化得出O2體積 C．冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 D．水排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，便于O2收集【答案】A【分析】根據(jù)常見化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫，水的主要作用為吸收二氧化硫，防止污染空氣，A錯(cuò)誤；B、紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣導(dǎo)致瓶中壓強(qiáng)減小，量筒中倒吸入集氣瓶中水的體積大約等于集氣瓶中氧氣的體積，B正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的熔融物濺落會(huì)炸裂集氣瓶底，故水的作用為防止集氣瓶炸裂，D正確；D、排水集氣法便于收集純凈的氧氣，D正確；故選：A。19．（2022秋?閩侯縣期中）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體，下列操作正確的是（）A．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 B．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處 C．集氣瓶中灌的水 D．集氣瓶中灌的水【答案】C【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體，以及空氣中氧氣的體積約占五分之一進(jìn)行分析。【解答】解：實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的氣體，假設(shè)集氣瓶的體積為100mL，設(shè)集氣瓶?jī)?nèi)需要裝入水的體積為x。＝60%x＝50mL則應(yīng)灌入水的體積占集氣瓶容積的＝。故選：C。20．（2020秋?讓胡路區(qū)校級(jí)期中）寫出下列實(shí)驗(yàn)情況對(duì)應(yīng)的原因：（1）欲用量筒量取10mL蒸餾水，實(shí)際量取液體體積偏小俯視讀數(shù)；（2）用紅磷燃燒測(cè)定氧氣含量時(shí)，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)少于五分之一紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開彈簧夾（合理即可）；（3）給試管中液體加熱時(shí)，試管炸裂試管底部接觸焰心或試管外壁有水（合理即可）；（4）用排水法收集的氧氣不純凈收集前集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡或?qū)Ч芸趧偖a(chǎn)生氣泡就收集（合理即可）。【答案】（1）俯視讀數(shù)；（2）紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開彈簧夾（合理即可）；（3）試管底部接觸焰心或試管外壁有水（合理即可）；（4）收集前集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡或?qū)Ч芸趧偖a(chǎn)生氣泡就收集（合理即可）。【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的方法、注意事項(xiàng)來分析解答。【解答】解：（1）俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)際量取液體體積偏小；（2）用紅磷燃燒測(cè)定氧氣含量時(shí)，紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)少于五分之一；（3）給試管中液體加熱時(shí)，試管底部接觸焰心或試管外壁有水可能會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；（4）用排水法收集的氧氣不純凈，原因是收集前集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡或?qū)Ч芸趧偖a(chǎn)生氣泡就收集。故答案為：（1）俯視讀數(shù)；（2）紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開彈簧夾（合理即可）；（3）試管底部接觸焰心或試管外壁有水（合理即可）；（4）收集前集氣瓶?jī)?nèi)有氣泡或?qū)Ч芸趧偖a(chǎn)生氣泡就收集（合理即可）。21．（2020秋?綏棱縣校級(jí)期中）如圖所示，這是一瓶用排水集氣法收集的氧氣，據(jù)此請(qǐng)你判斷氧氣的性質(zhì)有不易溶于水，密度比空氣大．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】氣體可以用排水法收集，說明氣體不溶于水或不易溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大．【解答】解：用排水法收集氧氣，收集氧氣的集氣瓶正放，說明氧氣不易溶于水，密度比空氣大．故填：不易溶于水，密度比空氣大．【題型5氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿】22．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）某同學(xué)要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是（）A．測(cè)量密度，密度等于氧氣密度1.293g/L，則說明含氧濃度較高 B．該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說明含氧濃度較高 C．能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則說明含氧濃度較高 D．能使帶火星的木條復(fù)燃，則說明含氧濃度較高【答案】D【分析】最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是簡(jiǎn)便、易行的，可通過比較上述方便的操作難易程度和可行性來做出正確的判斷．【解答】解：A、測(cè)量氣體的密度，操作繁瑣，也難以精準(zhǔn)，所以錯(cuò)誤。B、細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，且不太安全，所以錯(cuò)誤。C、火焰的顏色相近時(shí)難區(qū)分，根據(jù)火焰的顏色判斷氧氣的濃度，不準(zhǔn)確，且實(shí)驗(yàn)操作麻煩，生成的二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，所以錯(cuò)誤。D、用帶火星的小木條通過其燃燒的劇烈程度來檢驗(yàn)氧氣的濃度，操作方便、易行，且安全可靠，所以正確。故選：D。23．（2023春?招遠(yuǎn)市期中）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．?點(diǎn)燃酒精燈 B．?氧氣驗(yàn)滿 C．?液體加熱 D．量9.5mL液體【答案】C【分析】A、根據(jù)應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈來分析解答；B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口來分析解答；C、根據(jù)液體加熱的正確操作來分析解答；D、根據(jù)量取9.5mL液體應(yīng)用10mL量筒來分析解答。【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈會(huì)引起失火，造成危險(xiǎn)，故A操作錯(cuò)誤；B、驗(yàn)滿氧氣的方法的是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，B中把木條伸入集氣瓶中，故B操作錯(cuò)誤；C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3，防止沸騰濺出，試管與桌面成約45°角，加熱時(shí)，先預(yù)熱再集中加熱，故C操作正確；D、為了減小誤差，選取的量筒的量程要比量取的液體體積大，且最接近的，量取9.5mL液體，應(yīng)選10mL量筒，D中選用100mL量筒，故D操作錯(cuò)誤；故選：C。24．（2022秋?前郭縣期中）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不能丟棄，應(yīng)放回原瓶 B．排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的小木條伸入集氣瓶中 C．做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部放少量細(xì)沙 D．萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅【答案】D【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品的處理方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)酒精在桌面上燃燒起來的處理方法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不能丟棄，也不能放回原瓶，以免污染試劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部不能放少量細(xì)沙，應(yīng)放少量的水，以吸收二氧化硫，放在污染空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、萬(wàn)一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅，以隔絕氧氣，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。25．（2022春?萊州市期中）“證據(jù)推理”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的組成要素之一。如圖，將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃。由上述證據(jù)推理，不能得到的結(jié)論是（）A．該氣體是氧氣 B．氧氣密度大于空氣 C．氧氣不易溶于水 D．氧氣收集滿了【答案】C【分析】檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象．【解答】解：用向上排空氣法收集氣體時(shí)，則說明該氣體密度大于空氣的密度；該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣；將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了。觀察選項(xiàng)，只有選項(xiàng)C符合題意。故選：C。26．（2021秋?岳陽(yáng)縣月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃就說明氧氣已滿．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】氧氣的密度比空氣大，能夠支持燃燒．【解答】解：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占谎鯕饽軌蛑С秩紵苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿氧氣．故答案為：把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃．27．（2021秋?惠陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿。【答案】帶火星的木條；集氣瓶口；木條復(fù)燃。【分析】根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析即可。【解答】解：氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以其驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。故答案為：帶火星的木條；集氣瓶口；木條復(fù)燃。【題型6制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)】 28．（2023?任丘市模擬）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．連接實(shí)驗(yàn)儀器 B．檢查裝置氣密性 C．裝入高錳酸鉀 D．結(jié)束時(shí)先停止加熱【答案】B【分析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、連接儀器時(shí)，應(yīng)一手持試管，一手持橡皮塞，把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖中操作正確，符合題意；C、往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜或橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止冷水倒吸，炸裂試管，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。29．（2023?山西）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．試管口應(yīng)該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續(xù)放出時(shí)開始收集 D．收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水【答案】D【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、利用排水法收集氧氣，收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。30．（2023春?張店區(qū)校級(jí)期中）下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作中，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．制O2 C．收集氣體 D．驗(yàn)滿【答案】D【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、各操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，圖中所示操作正確。B、圖中操作，先向錐形瓶中加入二氧化錳，再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗中加入過氧化氫溶液，圖中所示操作正確。C、氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確。D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：D。31．（2023春?裕華區(qū)校級(jí)期中）做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是（）A．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性 B．加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱 C．先把酒精燈點(diǎn)燃，再把試管固定在鐵架臺(tái)上 D．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面【答案】B【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、先檢查裝置的氣密性，再將高錳酸鉀裝入試管，以免裝置漏氣造成藥品浪費(fèi)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，以防試管受熱不均炸裂，故選項(xiàng)說法正確。C、先把試管固定在鐵架臺(tái)上，再把酒精燈點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、實(shí)驗(yàn)完畢，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止冷水倒吸炸裂試管，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。32．（2023春?明山區(qū)校級(jí)月考）請(qǐng)回答關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些問題（1）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡從集氣瓶冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿；排水收集氧氣不純的原因是混有水蒸氣。（寫出一點(diǎn)即可）（2）如何驗(yàn)證用排空氣法收集的氧氣已收集滿用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃。（3）試管、燒杯和集氣瓶能否都用來作反應(yīng)容器能（填“能”或“不能”）。（4）下列試劑存放在細(xì)口瓶中的是④⑤（填數(shù)字序號(hào)）。①鋅粒②銅片③食鹽粉末④硫酸溶液⑤酒精食鹽水（5）量取并加熱30mL水時(shí)，量取時(shí)仰視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積大于（填“大于”、“等于”或“小于”）30mL。現(xiàn)有60mL試管和200mL燒杯，加熱過程中干燥的容器發(fā)生炸裂，可能的原因是沒有預(yù)熱。【答案】（1）氣泡從集氣瓶冒出；混有水蒸氣；（2）用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃；（3）能；（4）④⑤；（5）大于；沒有預(yù)熱。【分析】（1）結(jié)合氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）結(jié)合氧氣的助燃性進(jìn)行分析；（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（4）結(jié)合藥品的放置進(jìn)行分析；（5）結(jié)合量筒的讀數(shù)和儀器的加熱進(jìn)行分析。【解答】解：（1）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡從集氣瓶冒出時(shí)，說明氧氣已經(jīng)收集滿，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒门潘ㄊ占瘯r(shí)會(huì)混有水蒸氣，故答案為：氣泡從集氣瓶冒出；混有水蒸氣；（2）用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，故答案為：用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃；（3）試管、燒杯和集氣瓶都能用來作反應(yīng)容器，故答案為：能；（4）細(xì)口瓶中裝的是液體藥品，①②③是固體藥品；④⑤是液體藥品，故答案為：④⑤；（5）量取時(shí)仰視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積會(huì)大于30mL，加熱過程中干燥的容器發(fā)生炸裂，可能的原因是沒有預(yù)熱，故答案為：大于；沒有預(yù)熱。33．（2022秋?扎魯特旗校級(jí)期中）分析下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，并把可能的原因填入括號(hào)內(nèi)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管破裂試管口略向上傾斜（合理即可）；（寫一個(gè)原因即可）（2）用量筒量取20.0mL液體，小明讀數(shù)為22.0mL，可能原因是俯視讀數(shù)。【答案】（1）試管口略向上傾斜（合理即可）；（2）俯視讀數(shù)。【分析】（1）根據(jù)加熱固體時(shí)試管破裂的原因來分析；（2）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來分析。【解答】解：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，可能引起試管破裂的原因有：加熱時(shí)沒有用酒精燈外焰加熱，試管口略向上傾斜，試管外壁有水，加熱時(shí)未先均勻預(yù)熱，若用排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈等；故答案為：試管口略向上傾斜（合理即可）。（2）用量筒量取20.0mL液體，小明讀數(shù)為22.0ml，大于實(shí)際液體的體積，可能原因?yàn)楦┮曌x數(shù)，使讀數(shù)偏大；故答案為：俯視讀數(shù)。34．（2022秋?榆樹市期中）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了下列異常情況，請(qǐng)你分析可能的原因：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛氧氣的集氣瓶底炸裂，可能的原因是集氣瓶底沒放水或細(xì)沙。（2）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒放棉花。（3）用量筒量取一定體積的水時(shí)，水的實(shí)際體積比讀數(shù)值偏小，可能的原因是讀數(shù)時(shí)俯視。（4）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，加熱后導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，可能的原因是裝置漏氣。【答案】（1）集氣瓶底沒放水或細(xì)沙；（2）試管口沒放棉花；（3）讀數(shù)時(shí)俯視；（4）裝置漏氣。【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟、注意事項(xiàng)以及量筒的使用方法來分析。【解答】解：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛氧氣的集氣瓶底炸裂，可能的原因是集氣瓶底沒放水或細(xì)沙；（2）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒放棉花；（3）用量筒量取一定體積的水時(shí)，水的實(shí)際體積比讀數(shù)值偏小，可能的原因是讀數(shù)時(shí)俯視；（4）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，加熱后導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，可能的原因是裝置漏氣。故答案為：（1）集氣瓶底沒放水或細(xì)沙；（2）試管口沒放棉花；（3）讀數(shù)時(shí)俯視；（4）裝置漏氣。35．（2022秋?克東縣校級(jí)期末）回答下列問題。（1）小剛在做高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榱思t色，可能的原因是什么？（2）經(jīng)檢驗(yàn)收集的氣體不純，可能是什么原因？（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能是什么原因？（答出1點(diǎn)即可）【答案】（1）未在試管口塞一團(tuán)棉花；（2）集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集；（3）試管口略向上傾斜或收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面（合理即可）。【分析】（1）根據(jù)做高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，未在試管口塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析；（2）根據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)收集的氣體不純，可能是集氣瓶中未裝滿水，不能將集氣瓶?jī)?nèi)空氣排盡，也可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，進(jìn)行分析；（3）根據(jù)試管口略向上傾斜，冷凝水倒流，炸裂試管，也可能是收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，水倒流，炸裂試管進(jìn)行分析。【解答】解：（1）在做高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榱思t色，可能是未在試管口塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（2）經(jīng)檢驗(yàn)收集的氣體不純，可能是集氣瓶中未裝滿水，不能將集氣瓶?jī)?nèi)空氣排盡，也可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集，收集的氧氣中混有空氣；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能是試管口略向上傾斜，冷凝水倒流，炸裂試管，也可能是收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，水倒流，炸裂試管。故答案為：（1）未在試管口塞一團(tuán)棉花；（2）集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集；（3）試管口略向上傾斜或收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面（合理即可）。【題型7催化劑的特點(diǎn)與催化作用】 36．（2023?永川區(qū)一模）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增大 C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 D．改變了化學(xué)反應(yīng)速率【答案】D【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響．【解答】解：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不會(huì)增加生成物的質(zhì)量。故選：D。37．（2023春?芝罘區(qū)期末）下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和催化劑的說法錯(cuò)誤的是（）A．MnO2是催化劑，催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)更快 D．催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【答案】A【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。【解答】解：A、二氧化錳可以是過氧化氫分解的催化劑，也可以是氯酸鉀分解的催化劑，但是不能說二氧化錳是催化劑，二氧化錳對(duì)某些化學(xué)反應(yīng)沒有催化作用，而且在化學(xué)反應(yīng)中催化劑是可以改變反應(yīng)速率，不一定是加快反應(yīng)的速率，還有的是減慢反應(yīng)的速率，故A說法錯(cuò)誤；B、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，例如二氧化錳、氧化鐵都可用作過氧化氫分解的催化劑，故B說法正確；C、相同質(zhì)量的木炭粉和塊狀木炭分別在氧氣中燃燒，前者反應(yīng)物與氧氣的接觸面積更大，所以前者反應(yīng)更快，故C說法正確；D、由催化劑的概念可知：催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D說法正確；故選：A。38．（2023春?萊陽(yáng)市期中）下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（）A．如果不加二氧化錳，過氧化氫不會(huì)分解 B．只有二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑 C．如果不加二氧化錳，過氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣量不變 D．在所有的化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都保持不變【答案】C【分析】根據(jù)過氧化氫制氧氣的原理來分析，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，特點(diǎn)是“一變、兩不變”。【解答】解：A、不加二氧化錳，過氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣，只是化學(xué)反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、在過氧化氫分解中，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、二氧化錳可加快雙氧水受熱分解的速度，如果不加二氧化錳，過氧化氫分解的速率很慢，但產(chǎn)生的氧氣量不變，故選項(xiàng)說法正確；D、只有二氧化錳在做催化劑時(shí)，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。39．（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．氣球縮小，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移 C．氣球不變，紅墨水右移 D．氣球脹大，紅墨水左移【答案】A【分析】圖中過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和水，因氧氣密度大于空氣的密度，當(dāng)生成的氧氣足夠多時(shí)，充氣氣球內(nèi)的氣體會(huì)沿導(dǎo)管排出。我們可以據(jù)此判斷現(xiàn)象。【解答】解：當(dāng)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，因氧氣的密度大于空氣的密度，充氣氣球內(nèi)的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會(huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向左移。故選：A。40．（2023春?廣饒縣期中）能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。【答案】質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)。【分析】根據(jù)催化劑