2024屆甘肅省武威市中考語文質量檢測模擬試題(二模)

一、基礎知識(共29分)

閱讀下面的文字，完成題目。

抵達阿冉提村前約莫半小時，在一道呈V字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然映

入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾

級而上，威嚴的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨居蒼穹。

勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一

旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因chGn巖太過陡qiAo,皚皚白雪無法堆積，

只能在分野處偶見幾堆。

1.(4分)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

穹頂()chan()巖

纖指()陡qiao()

2.(2分)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“

3.(2分)選段中“拾級而上”的意思是，“拾”的意思是o

4.(3分)下列各組詞語中，加下劃線字的讀音全都正確的一組是()

A.楹聯(ying)追溯(shud)簇新(cu)扣人心弦(xian)

B.婆娑(suo)懲戒(ch&ig)戳穿(chuo)凜然生畏(ling)

C.嗔怒(chEn)愜意(qie)瑰寶(gul)孜孜不倦(zT)

D.召喚(zhao)山蠻(luan)剎那(sha)侃侃而談(kAn)

5.(3分)下列句子加點詞語使用不正確的一項是()

A.這家市場的大多門市由于經營不善，曾經門庭若市，如今卻是人煙稀少。

B.不管你的生活如何，你都要瞧得起自己，不可妄自菲薄。

C.一些外部勢力頻繁就香港事務指手畫腳、煽風點火，這些陰謀注定是徒勞的。

D.回首看，我們以銳不可當的氣概，走過了疫情防控最艱難時期，經濟社會運行加速恢

復。

6.(3分)下列對病句的修改，不正確的一項是()

A.一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負，受到良好教育和自身的刻苦努力。

(兩面對一面，后半句可改為“取決于他是否有理想抱負，是否受到良好教育”)

B.由國家語言資源監測與研究中心、商務印書館、人民網、騰訊公司聯合主辦的“漢語盤

點2019”活動分為發布、啟動和票選三個階段。（語序不當,“發布”和“票選”位置互換）

C.本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。

（句式雜糅，應刪除“也參與其中”）

D.經過長期的準備和大力宣傳，垃圾分類的知識與理念已經深入千家萬戶，氛圍不可謂

不濃厚，但我們強化“城市衛生即文明”仍不能放松。（成分殘缺，在“‘城市衛生即文明’”后加

“的意識”）

7.（3分）對下列句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！（呼告、反復）

B.電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固

的黑暗，劈開，劈開，劈開！（呼告、比喻、反復）

C.那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！（呼告、

排比）

D.鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅,

毀滅呀！（呼告、排比、反復）

8.（3分）下列各項中標點符號使用有誤的一項是（）

A.朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰士是可愛的

嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？

B.構建和諧的人際關系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海

納百川，不心胸狹隘。

C.C919大型客機上的旅客們在機艙內揮舞著國旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，高呼“東方風

來，翼起翱翔”。

D.廣大教師繼承發揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠

之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業，護航青少年健康成長。

9.（3分）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A.高爾基，蘇聯作家，社會主義、現實主義文學奠基人。代表作有自傳體三部曲《童年》

《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》和劇本《小市民》等。

B.《魚我所欲也》選自《戰國策》。《戰國策》是西漢劉向編訂的國別體史書。

C.《孔乙己》中，孔乙己是封建知識分子的“招牌”，通過孔乙己的悲慘結局，深刻揭露了

封建文化對知識分子的毒害。

D.宋詞的代表人物主要有豪放派代表詞人蘇軾、辛棄疾和婉約派代表詞人柳永、李清照

10.（3分）填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當的一項是（)o

老師轉身面向大家，他決定這一課，，,，=

①他們才能理解并接納這份愛，懂得感恩，懂得回報，也才能寫出誠摯感人的作文

②不是具體地教孩子們怎樣去寫作文，也不是單純地教他們怎樣寫自己的母親

③他覺得唯有讓孩子們理解了父母無私的付出

④而是啟發孩子們，體會到父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛

A.②④③①B.③②①④C.③④①②

D.②④①③

二、默寫（共10分）

11.日月星辰，引動詩情。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

（1）（3分）詩文離不開“日"："海日生殘夜，”是王灣筆下紅日初升殘夜

未盡的雋永哲思；“千嶂里，"是范仲淹眼里暮靄生成、夕陽西下的塞外

秋景；”“日暮鄉關何處是？”是崔潁心中暮色漸起、吊古懷鄉的邈遠鄉

愁。

（2）（4分）詩文也離不開"月"："，夜泊秦淮近酒家"。朦朧月色中

有杜牧的淡淡憂愁；“何夜無月？何處無竹柏？"如水月華下有蘇

軾的幽微感嘆；”，“（《三峽》），晝夜交替間有三峽的雄

偉景象。

（3）（3分）詩文還離不開“星"：",星河欲轉千帆舞"展示李清照的

心中幻景；“,若出其里"隱含曹操的雄心抱負；“辛苦遭逢起一經，

"描摹文天祥的家國悲情。

三、名著導讀（共9分）

選段一

席擺在亭子上，娘子和姚奶奶一班人上了亭子觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹

樹：一邊是靈隱觀，綠樹叢中露出紅墻來，十分好看。坐了一會，杜少卿也坐橋子來了。轎

里帶了一只赤金杯子，擺在來上，斟起酒來，拿在手內，趁著這春光融融，和氣習習，憑在

欄桿上留連痛飲。這日杜少卿大醉了，竟撈著娘子的手出了園門，一手拿著金杯，大笑著，

在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人，目眩神搖，不

敢仰視。杜少卿夫婦兩個上了轎子去了。姚奶奶和這幾個婦女，采了許多桃花插在轎子上，

也跟上去了。

選段二

次日辭別出來。他這番盤纏帶少了，又多住了幾天，在轅門上又被人要了多少喜錢去,

叫了一只船回南京，船錢三兩銀子也欠著。一路又遇了逆風，走了四五天，才走到蕪湖。到

了蕪湖，那船真走不動了，船家要錢買米煮飯。杜少卿叫小廝尋一尋，只剩了五個錢，杜少

卿算計要拿衣服去當。心里悶,且到岸上去走走，見是吉祥寺，因在茶桌上坐著，吃了一開

茶。又肚里餓了，吃了三個燒餅，倒要六個錢，還走不出茶館門。只見一個道士在面前走過

去，杜少卿不曾認得清。那道士回頭一看，忙走近前道：“杜少爺，你怎么在這里？“杜少卿

笑道：“原來是來霞兄！你且坐下吃茶。”來霞士道：“少老爺，你為甚么獨自在此？”杜少卿道:

“你幾時來的？”來霞士道：“因這蕪湖縣張老父臺寫書子接我來做詩，所以在這里。我就寓在

識舟亭，甚有景致，可以望江。少老爺到我下處去坐坐。”杜少卿道：“我也是安慶去看一個朋

友，回來從這里過，阻了風。而今和你到尊寓玩玩去。”來霞士會了茶錢，兩人同進識舟亭。

12.（3分）選段一中“賞景飲酒”本是雅事，作者卻反復寫杜少卿手拿金杯，這是不是把名士

寫俗了？為什么？

13.（3分）選段二畫線處，原來手拿金杯的杜少卿為什么缺少盤纏要當衣服？他的金杯去哪

里了？請結合原文簡要分析。

14.（3分）魯迅認為《儒林外史》思想內容“秉持公心，指摘時弊”，請從作品中另選人物形

象，結合具體情節分析其諷刺意義。

四、詩歌鑒賞（共6分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折,胡天八月即飛雪

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

15.（3分）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

A.全詩以“詠雪”為主線，不斷變換白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。

B.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以冬景寫春景，設喻新穎，寫出邊塞風光。

C.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”承上啟下，既點明環境，又渲染送別氛圍。

D.“風掣紅旗凍不翻”的奇麗形象，體現戍邊將士不畏艱苦、昂揚勇毅的精神風貌。

16.（3分）散入珠簾濕羅幕，狐不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”幾句描寫

有何作用？

五、綜合性學習（共8分）

某校九年級（1）班開展了以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并

完成下列任務。

17.（2分）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義，再搜集一句有關“孝”的名言。

本義：;

名言：。

18.（3分）下面是林林搜集到的我國城鎮和農村分別是誰在照顧老年人的相關統計數據制成

的統計圖，請你仔細觀察，說說你從中得出的一條結論。

親戚兒女及親戚保姆

兒女及其0.2%

0.5%其配偶0.7%

酉己^禺15.0%

11.9%[

配偶?

14.7%,

配偶?

16.8%|農村中，是誰城鎮中，是誰

在照料老人在照料老人

自己

67.6%自己

72.5%

19.（3分）蕭蕭是“愛心送餐志愿服務”項目的一名志愿者，從明天開始他要每天中午11：30

左右給王奶奶送愛心午餐，并要詢問王奶奶有沒有忌口的食物。假如你是蕭蕭，明天第一次

見到王奶奶，你會怎樣和她交流？請把你要說的話寫下來。

六、文言文閱讀（共17分）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,

亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星

襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之

士也，懷怒未發，休禳降于天，與臣而將四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，

今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也

（《唐雎不辱使命》）

【乙】

鄭同北見趙王。趙王日：“子南方之傳士也，何以教之？”鄭同日：“臣南方草鄙之人也，

何足問？雖然，王致之于前，安敢不對乎？臣少之時，親嘗教以兵。”趙王日：“寡人不好兵

鄭同因撫手仰天而笑之日：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王,

昭王亦日：’寡人不喜。‘臣日：’王之行能如許由②乎？許由無天下之累，故不受也。今王既受

先王之傳；欲宗廟之安乎？‘王日：’然。”今有人持萬金之財，時宿于野，內無孟賁③之威，

外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。'今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不

可，說以義則不聽。王非戰國守圉之具，其將何以當之？王若無兵，鄰國得志矣。”趙王日：

“寡人請奉教。”

（《戰國策?趙策三》，有刪改）

【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②許由：堯舜時代的賢人。③孟賁（ben）：

戰國時期衛國人，是古代著名的武士。

20.（4分）解釋下列劃線的詞。

①長跪而遢之②寡人逾矣

③親嘗教以m④許由無天下之基

21.（3分）下列句子中劃線詞的意義和用法不相同的一項是（）

A.夫專諸直刺王僚也今王既受先王之傳

B.公亦嘗聞天子之怒乎臣亦嘗以兵說魏昭王

C.休禳降王天時宿王野

D.若土必怒王惹無兵

22.（4分）用現代漢語翻譯下列句子。

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非戰國守圉之具，其將何以當之？

23.（3分）請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。

24.（3分）同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？

七、現代文閱讀（共11分）

海燕

①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲

地飛翔。

②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢

的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

③在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，

熱情的火焰和勝利的信心。

④海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨

的恐懼，掩藏到大海深處。

⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲

就把它們嚇壞了。

⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，

自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

⑦烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎

接那雷聲。

⑧雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪,

惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

⑨看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它

又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

⑩這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太

陽一是的，遮不住的！

?狂風吼叫……雷聲轟響……

?一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄

滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

?---暴風雨！暴風雨就要來啦！

?這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在

叫喊：

@——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

25.（2分）指出下列事物在文中的象征意義。

①大海：_________________________________________________________________________

②風、雨等：_____________________________________________________________________

26.（3分）除了海燕，本文為何還描寫了海鷗、海鴨、和企鵝在暴風雨來臨前的表現？

27.（3分）對下面句子進行賞析。

就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

28.（3分）文章結尾"——暴風雨！暴風雨就要來啦！”——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

兩次大聲疾呼表現了作者怎樣的思想感情？

八、寫作題（共60分）

29.（10分）有人認為《簡?愛》中的羅切斯特沒有人情味，你認同嗎？請結合原著闡述理由。

字數在200字左右。

30.（50分）以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：送別

作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

召開了一次會議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎么使用的。

鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂。”

鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀對我毫無用處，它成為我沉重的負擔。”

企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往。”

這時，發現會場里還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這里干什么？”

人說：“雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，他帶著我飛翔到任何腳步不

能到達的地方

作文要求：有創意地表達真情實感；文體不限（詩歌除外）；不少于500字；文字和標點

的書寫要規范、整潔；文中不得出現考生姓名及畢業學校名。

答案

1.qiong；蝮;xian；峭

2.獨居；獨踞

3.逐步登階而上；輕步而上

4-10CABCBBA

11.（1）江春入舊年；長煙落日孤城閉；煙波江上使人愁

（2）煙籠寒水月籠沙；但少閑人如吾兩人者耳；自非亭午夜分；不見曦月

（3）天接云濤連曉霧；星漢燦爛；干戈寥落四周星

12.沒有寫俗，這里的金杯是表現杜少卿名士風流的一個重要物