cass工藝處理生活污水課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生了解并掌握CASS工藝的基本原理和流程，理解其在生活污水處理中的應用；

2.使學生掌握CASS工藝的主要設備及其功能，了解各設備在污水處理過程中的作用；

3.讓學生掌握CASS工藝處理生活污水的關鍵參數，并能運用相關公式進行簡單計算。

技能目標：

1.培養學生運用CASS工藝處理生活污水的能力，能根據實際情況調整工藝參數；

2.提高學生分析生活污水樣品和處理問題的能力，培養實際操作技能；

3.培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，具備一定的污水處理工程實踐能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生關注環境保護，認識到污水處理的重要性，樹立綠色環保意識；

2.激發學生對污水處理技術的興趣，提高學生的學習熱情和積極性；

3.培養學生的團隊合作精神，提高溝通與協作能力，養成嚴謹的科學態度。

課程性質：本課程為實踐性較強的課程，結合理論教學和實驗操作，旨在培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。

學生特點：本課程針對初中生，學生對污水處理有一定了解，但尚未深入學習相關工藝和技術。

教學要求：教師需結合課本內容，通過講解、實驗和案例分析等多種教學方法，使學生掌握CASS工藝處理生活污水的基本知識和技能。同時，注重培養學生的環保意識和實際操作能力，提高課程學習的實用性和針對性。在教學過程中，將目標分解為具體的學習成果，以便進行教學設計和評估。

二、教學內容

1.CASS工藝基本原理：講解CASS工藝的定義、原理和特點，使學生理解其在生活污水處理中的優勢。

相關教材章節：課本第3章“活性污泥法及其變形”，第4節“CASS工藝”。

2.CASS工藝流程及設備：介紹CASS工藝的流程，分析各階段的作用；講解主要設備及其功能，如曝氣裝置、污泥回流泵等。

相關教材章節：課本第3章“活性污泥法及其變形”，第4節“CASS工藝”。

3.CASS工藝參數及其調整：講解影響CASS工藝處理效果的關鍵參數，如污泥濃度、溶解氧等；介紹如何根據實際情況調整參數。

相關教材章節：課本第5章“生活污水處理工藝參數的優化”，第2節“CASS工藝參數優化”。

4.生活污水處理案例分析：分析實際生活中的污水處理案例，使學生了解CASS工藝在實際工程中的應用。

相關教材章節：課本第6章“生活污水處理工程實例”，第1節“CASS工藝在污水處理工程中的應用”。

5.實驗教學：安排CASS工藝實驗操作，培養學生實際操作能力，加深對CASS工藝的理解。

相關教材章節：課本第7章“實驗部分”，第3節“CASS工藝實驗”。

教學進度安排：共5個課時，其中第1-2課時講解CASS工藝基本原理和流程；第3課時介紹CASS工藝參數及其調整；第4課時分析生活污水處理案例；第5課時進行實驗教學。

教學內容確保科學性和系統性，結合教材章節和教學進度，使學生掌握CASS工藝處理生活污水的基本知識和技能。同時，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：針對CASS工藝的基本原理、流程及設備功能等理論知識，采用講授法進行教學。教師通過生動的語言和形象的比喻，使學生易于理解并掌握相關知識。

相關教材章節：課本第3章“活性污泥法及其變形”，第4節“CASS工藝”。

2.討論法：在講解CASS工藝參數及其調整時，采用討論法。教師提出問題，引導學生思考，組織學生進行小組討論，培養學生分析問題和解決問題的能力。

相關教材章節：課本第5章“生活污水處理工藝參數的優化”，第2節“CASS工藝參數優化”。

3.案例分析法：在介紹CASS工藝實際應用時，采用案例分析法。通過分析具體的生活污水處理案例，使學生了解CASS工藝在實際工程中的應用，提高學生的實際操作能力。

相關教材章節：課本第6章“生活污水處理工程實例”，第1節“CASS工藝在污水處理工程中的應用”。

4.實驗法：在實驗教學環節，采用實驗法。教師指導學生進行CASS工藝實驗，讓學生親自動手操作，觀察實驗現象，培養學生實際操作能力和觀察能力。

相關教材章節：課本第7章“實驗部分”，第3節“CASS工藝實驗”。

5.角色扮演法：在講解生活污水處理案例時，可以采用角色扮演法。學生扮演工程師、環保部門工作人員等角色，從不同角度分析案例，提高學生的溝通能力和協作能力。

6.互動提問法：在教學過程中，教師可以隨時采用互動提問法，檢查學生對知識的掌握情況，激發學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

7.小組合作法：在課程設計和實驗操作環節，采用小組合作法。學生分組進行合作，共同完成課程設計和實驗任務，培養團隊合作精神。

四、教學評估

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、提問回答、小組討論等方面的表現。教師應及時記錄學生的平時表現，以鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習積極性。

相關教材章節：課本各章節課堂活動及討論部分。

2.作業：占總評成績的20%。布置與CASS工藝相關的課后作業，包括理論計算、案例分析等，旨在鞏固課堂所學知識，提高學生的實際應用能力。

相關教材章節：課本各章節課后習題及案例分析。

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生在完成CASS工藝實驗后，需撰寫實驗報告，包括實驗目的、原理、過程、結果及分析等內容，以評估學生的實驗操作能力和分析問題的能力。

相關教材章節：課本第7章“實驗部分”，第3節“CASS工藝實驗”。

4.期中考試：占總評成績的10%。考試內容涵蓋CASS工藝的基本原理、流程、設備功能等理論知識，旨在檢驗學生對課程知識的掌握程度。

相關教材章節：課本第3章“活性污泥法及其變形”，第4節“CASS工藝”。

5.期末考試：占總評成績的20%。考試內容全面覆蓋課程知識，包括CASS工藝原理、流程、設備、參數調整等，以及生活污水處理案例分析，綜合評估學生的學習成果。

相關教材章節：課本第3章至第6章相關內容。

教學評估方式應客觀、公正，能夠全面反映學生在知識掌握、技能應用、情感態度價值觀等方面的學習成果。通過以上評估方式，教師可以及時了解學生的學習情況，針對性地調整教學策略，提高教學質量。同時，鼓勵學生積極參與評估過程，使其認識到自身在學習過程中的優點和不足，促進學生的自我提升。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計5個課時，具體安排如下：

-第1-2課時：CASS工藝基本原理和流程；

-第3課時：CASS工藝參數及其調整；

-第4課時：生活污水處理案例分析；

-第5課時：CASS工藝實驗操作。

教學進度合理緊湊，確保在有限時間內完成教學任務。

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周三的第1-2節和周五的第3-4節進行授課，每次課時為45分鐘。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于教師利用多媒體設備展示CASS工藝的圖片、動畫等教學資源，提高課堂教學效果。

-實驗課：學校實驗室，為學生提供實際操作CASS工藝實驗的環境。

4.教學資源：

-利用課本、教案、多媒體課件等教學資源，幫助學生理解CASS工藝的相關知識；

-準備實驗器材和藥品，確保實驗課程的順利進行。

5.課外輔導：

-針對學生對CASS工藝的疑問，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會；

-建立學習小組，鼓勵學生在課后相互交流、討論，提高