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文檔簡介
2025屆江蘇省常熟市重點名校全國中考統一考試模擬試題(三)語文試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、積累1.下列加點成語使用恰當的一項是()A.相識是杯醇香的酒,相逢是首優雅的歌。2019年3月1日,臨沂一中高中25級的同學們在母校舉行同學聚會,作為組織者的張華卻姍姍來遲,儼然成了不速之客。B.U16國少隊在白俄羅斯明斯克國際青少年邀請賽中,以0:6的比分慘敗給捷克隊,這場失利再一次讓中國足球人深深感到差強人意。C.1月17日,四川省涼山州會東縣發生了3.1級地震,但影響不大,涼山風景區設施完善,房屋沒有受損,景區內一切安然無恙。D.沂蒙地下大峽谷是一座風貌奇特的溶洞王國,洞體長6100米,地下暗河漫長而曲折,地下河瀑布分外壯觀,真是巧奪天工。2.下列各句沒有語病的一項是()A.駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會添光彩”活動,得到廣大師生的熱烈響應。B.我國高鐵建設已取得豐碩成果,但因市場規模巨大,還不能完全滿足載客、物流貨運。C.以互聯網、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術,給人民生活帶來深遠的影響。D.在“經典詠流傳”吟誦活動中,同學們提高了學習古詩詞的熱情,也增長了知識面。3.下列各項中沒有錯別字的一項是()A.秩序井然驚慌失錯期期艾艾波光嶙嶙B.氣充斗牛鍥而不舍頂禮摹拜芒刺在背C.精巧絕綸物競天澤踉踉蹌蹌無可置疑D.長途跋涉紅裝素裹裊裊煙云孜孜不倦4.下列句中加點詞語使用不正確的一項是()A.李白的詩飄逸豪放,杜甫的詩沉郁頓挫,從風格上看,各有千秋。B.建設生態文明,自覺選擇低碳生活方式,每位公民責無旁貸。C.鹽都“唱想《我和我的祖國》”快閃活動結束后,大家分道揚鑣,各自回家。D.國學大師季羨林學富五車,著作等身,是世人敬仰的“學界泰斗”。5.古詩文默寫。根據課本,下列古詩文默寫正確的兩項是(________)A.戍鼓斷行人,邊秋一雁聲,露從今夜白,月是故鄉明。B.夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。C.舂谷持做飯,采葵持做羹。羹飯一時熟,不知飴阿誰。D.談笑有鴻儒,往來無白丁。苔痕上階綠,草色入簾青。E.溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中沚。F.一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平!根據課本,補寫出下列名篇名句中的空缺部分,(六題只選四題作答)①念天地之悠悠,______________________________!(陳子昂《登幽州臺歌》)②一上高城萬里愁,______________________________。(許渾《咸陽城東樓》)③______________________________,霜重鼓寒聲不起,(李賀《雁門太守行》)④______________________________,萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》⑤怒而飛,______________________________。(莊子《北冥有魚》)⑥______________________________,不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)根據語境,在橫線上填入古詩詞名句。商末伯夷,叔齊在商亡之后,“不食周粟,隱于首陽山,采薇而食之”,后來餓死了,后世許多詩人在表明自己心志的時候都會用此典,請寫出你在初中三年所學含有“采薇”一詞的詩句。①“______________________________,______________________________”。②“______________________________,______________________________”。6.名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸,他的內心斗爭了片刻,但還是膽大包天地跳進房間,抓住槍套,從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍,又匆忙回到花園。他警惕地看看四周,把手槍塞進口袋,又穿過花園,爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活,飛快地爬上棚頂,又回頭張望一下,只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天,花園里靜悄悄的……這段文字選自小說《》,主要運用了描寫來刻畫主人公保爾。小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關的情節?請簡要概括,每個情節不超過8個字。二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成小題。醉翁亭記歐陽修環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。⑴名之者誰⑵醉翁之意不在酒⑶雜然而前陳者2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。⑴山水之樂,得之心而寓之酒也。⑵醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。3.下列對文章的分析理解,不正確的一項是()。A.文中對山中四季景色描寫的語句緊扣季節特征,語言精妙,刻畫傳神。B.文章第三段描寫了滁人游、眾賓歡、太守醉三個畫面。C.本文寫山水之樂、宴酣之樂、太守之樂,其實質都是與民同樂。D.全文寫景、敘事、抒情和議論相結合,表達了作者隨遇而安、與民同樂的情懷。8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。魏王將起中天臺①,令曰:“敢諫者死!”許綰負蔂操鍤②入,曰:“聞大王將起中天臺,臣愿加一力。”王曰:“子何力有加?”綰曰:“雖無力,能商臺。”王曰:“若何?”曰:“臣聞天與地相去萬五千里,今王因而半之,當起七千五百里之臺,高既如是,其趾③須方八千里,盡王之地,不足以為臺趾。古者堯舜建諸侯,地方五千里,王必起此臺,先以兵伐諸侯,盡有其地猶不足,又伐四夷④,得方八千里,乃足以為臺趾,材木之積,人徒⑤之眾,倉廩⑥之儲,數以萬億度。八千里以外,當盡農畝之地,足以奉給王之臺者,臺具以備⑦,乃可以作。”魏王默然無以應,乃罷起臺。①中天臺:有半天高的臺。②蔂léi:古代盛土的器具。鍤chā:即鍬,挖土的工具。③趾:臺基。④四夷:四方外族的總稱。⑤人徒:服工役的人。⑥倉:谷倉。廩:米倉。⑦臺具以備:筑臺所需要的條件已具備。1.根據要求,完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。①負蔂操鍤(________)②天與地相去萬五千里(________)③盡有其地猶不足(________)④數以萬億度(________)下列各句與例句中的“乃”的用法相同的一項是(______)例:乃足以為臺趾A.乃不知有漢(《桃花源記》)B.當立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)C.斷其喉,盡其肉,乃去(《黔之驢》)D.屠乃奔倚其下(《狼》)2.用“/”標出下面句子的朗讀停頓(兩處)。聞大王將起中天臺3.用現代漢語翻譯下列句子。古者堯舜建諸侯,地方五千里。群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)4.結合文章內容說說許綰用什么方法說服了魏王停建中天臺。9.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。突利可汗不虞于靖,見官軍奄至,于是大懼。10.閱讀下面的文字,完成后面小題孔乙己(節選)魯迅孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆。”便_____出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打。”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條_____,爭辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都____起來:店內外充滿了快活的空氣。…………孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過。有一天,大約是中秋前的兩三天,掌柜正在慢慢的結賬,取下粉板,忽然說,“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道,“他怎么會來?……他打折了腿了。”掌柜說,“哦!”“他總仍舊是偷。這一回,是自己發昏,竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西,偷得的么?”“后來怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯,后來是打,打了大半夜,再打折了腿。”“后來呢?”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌柜也不再問,仍然慢慢的算他的賬。1.依次填入文中畫橫線處的詞語,最恰當的一項是()A.排綻出哄笑B.摸露出嘲笑C.排露出嘲笑D.摸綻出哄笑2.“掌柜也不再問,仍然慢慢的算他的賬”一句中的“仍然”一詞表現出掌柜怎樣的心理?請簡要分析。3.葉圣陶評價《孔乙己》一文時說:“小說中最妙的文字是‘孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過’。”聯系上下文,說說這“最妙的文字”妙在何處。11.閱讀下面短文,完成小題。假如人生沒有磨難賀銘華①到過農村的人常發現這樣一種農事現象:農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議,甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來有經驗的老農告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風吹雨打,必須施以重壓才能扎穩根須,夯實基礎。根扎得穩,苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆里,左擁右抱,百般呵護,不經受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環境能培養出棟梁之材嗎?顯然不能!其實,從某種意義上可以這樣說:磨難是人生最好的禮物!③假如人生沒有磨難,人類就不會進化,社會也不會向前發展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環境中,那么既淘汰不了劣者,也篩選不出強者。假如當初就如此,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態。真的那樣,人類也許現在還同猿猴們稱兄道弟,與野獸們同林為伍!④假如人生沒有磨難,人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變為貓咪,將雄獅變為綿羊,將雄鷹變為麻雀,將龍種變為跳蚤……古語說:“富貴不過三代”,又說“從來紈绔少偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難,人類就會喪失很多優秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義,甚至可能會從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現實中,正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架,在構建著人生的坐標,在書寫著人生的底蘊,在指引著人生的航向……⑥所以,假如人生沒有磨難,其本身就是一種災難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作,催人奮進,教人警醒,激人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”,誘發了人的種種潛智潛能。環境需要聽力,人便提高了耳朵的聽覺功能;環境需要視力,人便提高了眼睛的視覺功能;環境需要思維,人便促使大腦日益聰睿精進。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難,司馬遷曾深有感慨地說:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來:太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》《三別》,吳敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難,恐怕人類就不會有這些文化精品出現了!⑨有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想想人的一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……⑩因此,我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難,盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服!(選自《時文選粹》第九輯)1.本文的中心論點是什么?2.文章第④段中畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?三、應用12.今年是中宣部、國家新聞出版廣電總局等部門倡導和開展全民閱讀十周年。請閱讀下面三則材料,回答問題。清晨,在地鐵車廂里打開手機翻看一段文字或視頻,已成為很多人的生活習慣。統計顯示,目前我國數字閱讀用戶規模已接近3億人,其中通過手機進行閱讀的用戶占一半以上,網民數字閱讀的使用率連續3年保持在40%以上。“每個人都有所不同,如身份、背景、所處人生階段等,應該根據這些不同選擇適合閱讀的書。閱讀立法的意義,在于提醒和提示人們應該去閱讀。”——全國政協委員何建明“如果用質量低劣的網絡文學作品來影響90后、00后,那么民族文化、人文精神就無法提升,甚至會降低。因此,通過立法支持、推進的全民閱讀更要講求‘品質閱讀’。”——全國人大代表熊召政近日,中國兒童文學作家曹文軒獲2016年“國際安徒生獎”,極大地振奮了國人。曹文軒說:“可怕的不是展示我們的落后與貧窮,可怕的是展示我們在落后和貧窮狀況下簡直一望無際的猥瑣與卑鄙,可怕的是我們一點也不想保持體面——體面地站立在世界面前……”我們和我們的孩子,已經過上或終將過上體面的、有尊嚴的生活。所以我們都要多讀些“血統高貴的書”,淡然地歌頌美好的書。依據材料,說說全民閱讀的現狀。依據材料,說說閱讀立法的意義。依據材料,請探究“血統高貴的書”的內涵。四、綜合性學習與寫作13.下面兩題任選題,按要求寫作。(1)家庭里有親人的陪伴,學校里有同學、老師的陪伴,大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,內容緊扣話題,立意正確,思想健康:②除詩歌外,文體不限,不少于600字;③文章中不得出現真實的人名、地名和校名等;④要有真情實感,不得抄襲套作。(2)同學們,我們可能每天都會經受各種誘感,比如手機、電視、游戲、小說,或者舒適的被窩、同伴的邀約;我們可能每天都需要戰勝懶情、懈息、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人,自由只給自律的人。請以“我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。要求:①文中不能出現真實的校名、人名;②詩歌除外、體不限;
③字數不得少于600字;④要有真情實感,不得抄裝套作。
參考答案一、積累1、C【解析】
不速之客:速:邀請。指沒有邀請突然而來的客人。不合語境。差強人意:勉強使人滿意。講的是一件事情有很多不足,只能勉強令人接受。不合語境。巧奪天工:人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不合語境。C安然無恙:原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。符合語境。2、C【解析】本題考查病句辨析及修改,學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。A項詞語順序顛倒,改為“籌備、策劃、開展”;B項成分殘缺,在句子末尾加上“的需求”;D項搭配不當,“增長了知識面”,應該將“增長”改為“拓寬”。故選C。點睛:病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、D【解析】試題分析:D(A錯——措,嶙——鱗;B摹——膜;C綸——倫)4、B【解析】
試題分析:A.各有千秋:各有優點或特點;各有各的長期存在的價值。與語境相合,使用正確。B.責無旁貸:自己應盡的責任,無法向旁人推卸。語意過重,使用不正確。C.分道揚鑣:本義是分道而行。使用正確。D.著作等身:形容著述極多,疊起來能跟作者的身高相等。符合語境,使用正確。據此,答案為B。5、(1)BF(2)①獨愴然而涕下②蒹葭楊柳似汀州③半卷紅旗臨易水④三年謫宦此棲遲⑤其翼若垂天之云⑥以中有足樂者(3)相顧無相識長歌懷采薇餓死真吾志夢中行采薇【解析】
(1)A戍鼓斷人行。C不知貽阿誰。D苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。E宛在水中坻。(2)默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據上下文默寫要難,首先要根據詩歌內容選準詩句,然后不要出現錯別字。此題要注意“愴、涕、蒹葭、汀、謫、宦、棲”等字詞的書寫。6、(1)鋼鐵是怎樣煉成的動作(2)①保爾在磚瓦廠藏槍;②中尉找槍。【解析】
(1)本題考查識記文學名著作家作品的能力。根據文段所給的內容,結合自己的閱讀積累,即可判斷出作品名稱及其作者。本文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們,一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候,才會創造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰士。“跳進房間,抓住槍套,從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍”“把手槍塞進口袋,又穿過花園,爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活,飛快地爬上棚頂”表明是對保爾偷槍時的動作描寫。(2)保爾很喜歡槍,在這次偷槍之前,因德國軍隊的搜查令,保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。保爾的這把槍是偷來的,接下來的情節應該是保爾藏槍,丟槍的人找槍,結合小說內容,接下來的情節可以公開為:保爾在磚瓦廠藏槍(埋槍);中尉(勤務兵)找槍(尋槍、搜槍)。注意字數不超過8個字。二、閱讀7、1.⑴取名,命名⑵情趣⑶擺開,陳列2.譯文:⑴欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。⑵醉了能夠同大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這事的人,就是太守。3.B【解析】1.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意古今異義詞,意:情趣。詞類活用詞,名:作動詞,取名,命名。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關鍵詞:得:領會。寓:寄托。醉能同其樂,醒能述以文者:醉了能夠同大家一起歡樂,醒了能夠用文章記述這樂事的人。3.B錯誤,四個畫面,還有“太守宴”。譯文環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,那是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的水聲,看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的,那是釀泉。泉水沿著山峰折繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,只喝一點兒就醉了;而且年紀又最大,所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,領會在心里,寄托在酒上。至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭;風高霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風光不同,樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應;老人彎著腰走,小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地擺在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。8、1.(1)①背②距離③占有,占據,奪取④計算(2)D2.聞/大王/將起中天臺3.(1)古代的堯舜建立諸侯國,疆土方圓五千里。(2)大小官員和老百姓能當面指責我的過錯的,受上等獎賞。4.許綰用以退為進(委婉)的方式勸諫魏王,假意贊同建中天臺,然后假設起中天臺所需要具備的條件,指出其荒謬之處,巧妙說服了魏王。【解析】1.(1)考查文言實詞。先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“去”:距離。所以千萬不要以今釋古。而“負”在現代漢語中也有“背負”的意思,所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。(2)考查文言虛詞。D句與例句中的“乃”的用法相同。都是“于是,就”之意。A竟然。B是。C才。2.本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結構。此題較容易,根據文意即可推斷出正確答案:聞/大王/將起中天臺。譯為:聽說大王準備建中天臺。此題要注意把謂語部分與賓語部分劃開,同時注意賓語部分又是由主謂結構組成。3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“地方”:疆土(土地)方圓。“面刺”:當面指責。“上”:上等。4.本題考查對文章內容的理解。解答時,需要在把握全文的基礎上,抓住關鍵詞句再做具體分析。翻譯文章,理解內容。許綰以“堯舜建諸侯”的典故,暗示建臺的弊端;以建臺的規模之大明贊魏王,實則暗貶耗費土木、勞民傷財之甚。魏王曹操也是個梟雄,聽之自知其中利弊,故罷建臺之念。這是明褒暗貶、講究勸諫的方法。許綰勸說魏王,循循善誘,以理服人,使魏王了解到筑臺是不可實現的,因此魏王打消了筑臺的想法。推斷實詞意思有下列方法:1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點,因此,我們要善于根據課內學過的知識舉一反三,聯想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現象很多,在這些句子中,位置對稱的詞語往往詞性相同,詞義相近或相反相對,詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識,借助鄰近詞語含義推斷,做到字不離詞,詞不離句,句不離篇。譯文:魏國國王準備建中天臺,下令道:“有敢勸阻的人殺!”許綰扛著鍬進來,說:“聽說大王準備建中天臺,我愿意添加一份力量!”國王說:“您加什么力?”綰說:“我聽說天跟地之間相距一萬五千里,現在國王要做它的一半高,應當是建七千五百里高的臺。高既然知道了,它的基礎必須要方圓八千里,國王全部的地,不夠用來做臺基。古代的堯舜建立諸侯國,疆土面積是五千平方里。國王一定要建這臺,(就)先武力攻打各諸侯國,全部占有他們的土地,還是不夠,還要攻打四方的蠻夷之國,得到了八千平方里,便夠做臺基了。要用木材的總量,人力的數量,倉庫的儲藏,都要數以萬億來計量,估計八千平方里之外,應當定為農田的地方,要足夠供給國王建臺用的,建臺的條件具備了,才可以建了。”魏國國王默然沒什么回答,便取消了建臺。9、突利可汗沒有料到李靖會這樣做,看到官兵突然來到,于是很害怕。【解析】
試題分析:此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累,尤其是重點篇目,要做到熟記。文言文翻譯,在初中階段盡量使用直譯法,要求逐字逐句地落實,尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象,重點實詞必須翻譯到位。同時,還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“不虞”“奄至”“大懼”幾個詞語的意思,一定要準確翻譯出來。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現代漢語語法規范,句意盡量達到完美。10、1.A2.掌柜聽說孔乙己被打折了腿,有可能死了的消息后,并沒有表示震驚和同情,而是繼續慢慢地算他的賬,表現了他麻木與冷漠的心理。3.從結構上看,起到了承上啟下的作用;從內容上看,既寫出了孔乙己無足輕重的社會地位,更巧妙地揭示了人情的冷漠和世態的炎涼。【解析】1.A最恰當。“排”字含蓄地表現了孔乙己炫耀“我有錢”的要面子的心態。“摸”只能顯示窮。所以用“排”。“綻出”突出了孔乙己對他人的嘲笑十分在意,顯示出他的“死要面子”和對于他人揭開自己撒謊的面紗的憤怒。“露出”沒有這種效果。“哄笑”顯示嘲笑他的不只一個人,而是很多人。群起而嘲笑之。“嘲笑”則沒有這種表達效果。2.考查文章詞語的表現力。“仍然”一詞表現出掌柜對孔乙己的遭遇并不感到吃驚,麻木冷漠的心理。寫出了掌柜在知道孔乙己悲慘遭遇后,其表現的漫不經心所透出的是人性的凄涼和對生命的極度淡漠。讓人不得不渾身顫抖,心生悲涼,生命就在這種慢慢的漠然中悄悄消逝。3.考查文章重要語句的作用。從結構上看,起到了承上啟下的作用,承接上文的“孔乙己是這樣的使人快活”的情節,開啟下文的“可是沒有他,別人也便這么過”的內容。從內容上看,概括了孔乙己一生的悲慘遭遇,深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位,是可有可無、可笑可憐的多余人。孔乙己的遭遇給人帶來無窮的樂趣,人們卻把他忘卻,可見當時社會人與人之間的冷漠無情。11、1.磨難是人生最好的禮物!2.比喻論證;把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”,形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害,從反面有力地證明了論點。【解析】1.考查讀文章中心論點的提取能力。通讀全文,梳理脈絡,分清層次,綜合考慮,提取要點,找到關鍵句,必要時用自己的語言概括即可。如可直接提取第2段末的“磨難是人生最好的禮物”一句作為答案。2.考查說明方法的類型及其表達作用。如“富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變為貓咪,將雄獅變為綿羊,將雄鷹變為麻雀,將龍種變為跳蚤”明顯運用了比喻論證方法;形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害,從反面闡明了人生沒有磨難對人類的危害,有力地證明了“磨難是人生最好的禮物”這一中心論點。三、應用12、(1)①數字化閱讀率高②“閱讀品質不高”或“缺乏對經典作品的閱讀”(2)①閱讀立法,意義在于提醒②全民閱讀立法有利“品質閱讀”(3)擁有真善美的內容、質樸的語言、給人以精神滋養的經典作品【解析】
(1)本題考查的是材料內容的理解概括能力。閱讀材料,把握材料內容,根據題目,從材料一可知全民閱讀的現狀是數字化閱讀率高,從材料二可知全民閱讀的現狀是“閱讀品質不高”或“缺乏對經典作品的閱讀”。(2)根據材料二中內容“閱讀立法的意義,在于提醒和提示人們應該去閱讀”“通過立法支持、推進的全民閱讀更要講求‘品質閱讀’”,可總結出閱讀立法的意義在于提醒,全民閱讀立法有利“品質閱讀”。(3)仔細閱讀材料三,品味材料三中曹文軒說的話“可怕的不是展示我們的落后與貧窮,可怕的是展示我們在落后和貧窮狀況下簡直一望無際的猥瑣與卑鄙,可怕的是我們一點也不想保持體面——體面地站立在世界面前……”,結合語境分析“血統高貴的書”的內涵為擁有真善美的內容、質樸的語言、給人以精神滋養的經典作品。四、綜合性學習與寫作13、陪伴“呼呼……”屋外的風在雨中狂吼,亂箭似的急雨打在窗上,形成一道道簾子。此時此刻,我雖然待在溫暖的屋里,卻思緒萬千,心情如這天氣般陰郁。如果我在明天的比賽中發揮不好,那豈不是浪費了你的金錢,枉費了你每日的陪伴嗎?其實,我早已練熟了參加比賽的曲子,但如今心中依然是惶恐不安,始終不得平靜。這時,門開了,你走了進來,輕輕地安慰我:“不用緊張,我會為你叫好的!聽了你的話,我的心一下子有了依靠,安靜了下來。是呀,你總是陪伴在我的身后,默默地為我打氣、叫好!以前是這樣,現在亦是如此。第二天吃過午飯后,我們來到了比賽場地。一進場,看到臺下那密密麻麻的人,我又開始緊張起來。陪伴在我身邊的你,看出了我的焦慮,便用雙手緊緊地摟了摟我,安慰道“別緊張!上臺后按你平常在家練習的那樣演奏就行。在臺下,我會為你叫好的!”又一次聽到你的鼓勵,我的心底慢慢涌出了一股力量。是呀,有你為我叫好有你作為我的強大的后盾,我又有什么好害怕的呢?我又有什么值得緊張的呢?我又有什么理由輕視自我呢?放下包袱后,我自信地走上舞臺,坐到鋼琴邊,把注意力全部集中在琴和手上,彈起優美的旋律……最后一個音符演奏完,我剛要起身,此時,只聽見你用我所熟悉的、亢奮的聲音,大聲地為我叫好,接著,一陣陣雷鳴般的掌聲和喝彩聲回蕩在演播室的各個角落,久久不息……那場面,我永生難忘。你的鼓勵、你的加油、你的喝彩……我永遠銘記。媽媽,如果沒有你,我怎能贏得那么多的掌聲呢?沒有你,我又怎能如此優秀呢?沒有你,我怎能一直不停地健康、快樂地成長呢?媽媽,謝謝你的陪伴!今天,我終于管住了自己朋友,當你與同伴爭吵,想動手打人的時候;當你在空無一人的教室,想將別人桌上的錢財據為己有的時候;當你看到毒品,想嘗嘗的時候,你有沒有努力克制過自己的欲望?你有沒有想過這樣做的后果?如果你沒有管住自己,也許你會受到內心的煎熬,也許你會走進犯罪的深淵------因此,我們應該管住自己,無愧于天和地,清清白白做人。管住自己是人的基本素質,會讓我們不敢有絲毫懈怠,,始終保持自我約束。是一種自律的表現。少年魯迅為了上學不遲到,在課桌上刻了一個“早”字;球王貝利這么多年來沒有抽過一次煙,,它不僅成為擁有健康身體的傳奇球員,還成為腰纏萬貫的富翁;思想家圣西門小時候為克服睡懶覺的毛病,讓家人每天早晨對他喊;“偉大的事業在等待你!”能控制自己的人才能控制自己的命運,從而將自身價值最大化,為社會做出貢獻。管住自己是不放任自己,拒絕不良誘惑的表現。酒井法子的吸毒事件,菲爾普斯的大麻門,陳冠希的艷照門,陳水扁用之不盡的贓款------這一個個駭人聽聞的事件,使這些公眾人物的形象在我們的心中大幅度受損。甚至在日本百位明星滿意程度排行榜上,酒井法子排第98位。假如當初酒井法子管住了自己,想必她如今仍然會是日本紅遍半邊天的女明星。他們不僅讓自己形象受損,同時也讓家人和朋友飽受心靈的折磨。一些喪盡天良的礦場主沒有抵制住
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