小學一年級美術學科教學計劃表項目內容教學總體目標1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。教材與學生現狀分析教材分析：本冊教材十八課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。學生現狀分析：一年級共有二百多個人，分六個班級。對美術基礎知識了解的較少，有的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動手的能力較弱。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術所帶來的樂趣學期總體設想、具體措施及學科活動1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。單元課題教學目的要求教學重點、難點教學措施及教學方法教學時間安排課時周次時間1走進大自然讓小朋友了解認識各種基本顏色。讓小朋友嘗試用幾種基本顏色調配出許許多多的顏色。讓小朋友了解各種顏色用各種基本顏色調配出其他的許多顏色來表現大自然。1、圖片2、學生喜歡的繪畫工具（彩筆、油畫棒、水粉顏料）

219月1日——9月5日2七彩生活1、觀察總結生活中的色彩，七彩生活進一步感受色彩。2、做調色練習，七彩生活觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

3、七彩生活鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創作，在觀察中去發現蘊藏于生活中的美，培養熱愛生活的美好情感。引導學生進一步感受色彩，觀察色彩變化。1、把自己喜歡的生活用品帶進課堂，欣賞豐、可愛的色彩。2、準備顏料、畫筆、調色盒、洗筆的小水桶、抹布，也可以準備油畫棒或彩色鉛筆等。3、準備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服229月8日——9月12日3新花布新衣服1、認識生活中的花布及服裝，了解服裝設計的簡單奧秘。2、引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創作，設計花布和衣3、培養對生活美的情感體驗，開發豐富的想象力和創造力。1、設計服裝外形，并涂上美麗花紋。

2、花布及服裝款式的設計，服裝的搭配。1、布娃娃1-2個（穿漂亮服裝），服裝設計師的作品2-3幅，相關資料，范圖，花布及服裝實物等2、水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀，膠棒等239月15日——9月19日4圓圓的世界1、認知目標，尋找。觀察生活中的圓形物并認識圓形。

2、能用線條和色彩表現圓形物（也可以采用多種方法來表現）3、培養學生熱愛生活，觀察生活。創造生活的美好愿望.1、通過讓學生尋找和表現圓形物，培養他們的觀察和表現力。

2、在圓形的基礎上鼓勵學生大膽的想象，表現出有趣的細節。1、一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。實物投影儀、教學課件。2、油畫棒等繪畫工具、固體膠。249月22日——9月26日5

方方的物1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現方形物，同時能表現出方形物中有趣的細節。3、體驗方形給人的感受，通過學習培養學生熱愛生活觀察生活和創造美好生活的愿望。1、通過學生尋找、觀察和表現方形物，培養他們觀察和表現事物的能力。2、在方形的基礎上，鼓勵學生運用不同表現手法大膽想象，添加有趣的細節讓畫面更生動、更完整。1、若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學生作品。

2、彩筆、彩紙、剪刀、糨糊259月29日——10月11日6找找三角形1、尋找、發現和觀察生活中有趣的三角形物體，并發現它們的異同，體會不同三角形給人的不同感覺。

2、引導學生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現生活中有趣的三角形物體。3、培養學生觀察生活、熱愛生活和積極創造生活美的美好情感1、尋找、發現和觀察三角形的物體，培養學生的觀察力和感受能力。

2、采用不同的手法表現生活中有趣的三角形物體，并添加細節組成有趣的畫面進一步來美化生活1、圖片、彩筆、油畫棒

2、廢舊材料、彩紙、剪刀、膠水2610月13日——10月11日7形的組合培養學生的創新意識，提高審美能力。

2、掌握形的組合規律。3、嘗試用多種材料、多種表現方法創作。1、學生通過欣賞及創作，發現和體會形的組合的美感。能合理運用各種形進行組合，處理好點、線、面的關系。1、大師的作品（如米羅）2、準備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具、材料2710月13日——10月17日8拼拼插插1、通過學習拼拼插插的知識，使學生認識形的立體組合的獨特美感。

2、使學生掌握多種立體形任意組合的插接方法，3、能運用拼拼插插的作品裝飾生活，讓學生感受拼接插插的樂趣教學重點：使學生掌握各種立方體形任意組合的插接方法，提高學生對空間的認識與表現。教學難點：指導學生在作業的拼插過程中插得牢、站得穩、想得巧。教師準備：多媒體課件、硬卡紙、剪刀、已剪好的圓形、三角、方形。學生準備：硬卡紙、剪刀、已剪好的圓形、三角、方形。2810月20日——10月24日9期中2910月27日——10月31日10拼拼插插1、通過學習拼拼插插的知識，使學生認識形的立體組合的獨特美感。

2、使學生掌握多種立體形任意組合的插接方法，提高學生對空間的認識和表現。3、能運用拼拼插插的作品裝飾生活，讓學生感受拼接插插的樂趣，激發熱愛生活的情感1、使學生掌握各種立方體形任意組合的插接方法，提高學生對空間的認識與表現。2、指導學生在作業的拼插過程中插得牢、站得穩、想得巧。1、多媒體課件、硬卡紙、剪刀、已剪好的圓形、三角、方形。2、硬卡紙、剪刀、已剪好的圓形、三角、方形。21011月3日——11月7日11太陽和月亮1、啟發學生獨立或合作想像畫或使用各種材料表現太陽和月亮。2、制作或者自編太陽和月亮的故事，創造出太陽和月亮的擬人形象。3、為兒童提供自由創作的機會，釋放緊張壓力，體會游戲的歡樂，發現不可思議的想像帶給人的趣味和輕松。發展開放性思維，通過想象創造出有特色的新形象。準備圓形紙板、作畫工具、剪刀、膠水、臺燈。共同收集各種材料：如繩子、吸管、紐扣、小石子、果殼、包裝紙、金屬絲等。這些材料雖多，但只要平常多留心，就能收集到各種有趣的東西。21111月10日——11月14日12秋天來了1、審美能力的培養，喚起學生熱愛大自然，熱愛生命的情感。

2、了解季節更替的自然現象，全方位地感知秋天。

3、學習創作畫的表達形式，能大膽、直率地表現。1、引導學生感知“秋”，拓寬視野，學會創作的表現手段。

2、激活學生的創作靈感，直率表達，個性作畫讓學生從色彩斑斕的秋天景色之中體驗到生活的美，進而運用自己喜愛的多種工具和手段表現秋天。21211月17日——11月21日13水墨游戲1、了解水墨畫的工具、材料及其特點。

2、嘗試練習、體驗水墨特性。

3、培養對中華傳統文化的情感。1、了解水墨特性。

2、毛筆、水分的控制墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。21311月24日——11月28日14玩泥巴1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，了解雕塑工具的簡單運用，以及民間泥塑與城市雕塑的基礎知識。提高學生的環保意識。

2、本節課以探究式學習方式為主，學生在愉快的氣氛中主動尋找形象、發現形象、創造形象、完善形象。使學生充分感受快樂、興奮、美好與幸福。培養學生熱愛大自然的情感。

3、培養學生的觀察力、分析力、想象力、創造力，提高學生的審美情趣和審美能力。使學生具備主動學習、勇于探究，主動獲取新知識的能力。讓學生感受、了解，并初步認識雕塑泥的性能，掌握泥塑的基本技法與加工方法。培養學生的想象力、創造力和造型能力。提高學生的審美情趣與審美素養。雕塑泥（教師和每個學生各一塊）、教學課件一個、泥塑工具五套（教師一套，學生每組一套）、水桶、泥塑托盤（每個學生各一個）。

學生：泥塑工具、圍裙、毛巾。21412月1日——12月5日15難忘幼兒園1、了解和掌握簡單的泥塑人物方法，并有所創新。2、通過泥塑活動激發學生對老師、同學的關心友愛之情。3、培養學生在回憶中養成良好的思考創作習慣。重點是對幼兒園中難忘的一個人物特征基本形體的把握和表現。難點是站立、粘牢的泥塑方法以及對細節特征的表現。了解學生在哪些幼兒園上過學，拍些照片，制作簡單的幻燈片激發學生對幼兒園的回憶及人物的基本特征認識。作業紙、泥巴。21512月8日——12月12日16像什么呢1．培養學生的想像與創造能力，激發學生濃厚的學習興趣。

2．了解、掌握撕紙、想像的方法。

3．展開想像的翅膀，運用自己喜歡的方式進行撕紙、想像創作1、先撕紙，后想像，再添畫。

2、根據撕紙的形狀特點進行巧妙的想像、添畫。彩紙、彩色卡紙、范畫（單片紙、多片紙）、5個蘋果圖、透明膠帶、膠棒、勾線筆、油畫棒、彩紙、彩色卡紙、膠棒、水彩筆、勾線筆、油畫棒。21612月15日——12月19日17站起來站起來1、培養學生的審美情趣，通過探究培養學生的實際動手能力通過自主探究，

2、讓學生了解和掌握紙“站起來”的簡單方法和原理；

3、讓學生通過折折、剪剪等方法，改變紙的形狀，做出有趣的形象。

1、啟發學生嘗試運用多種方法讓自己制作的作品站起來，了解和掌握紙“站起來”的方法和原理。

2、學生創造新的“站起來”的方法。教學準備：（教師）剪刀、膠水、油畫棒、普通薄白紙、鉛畫紙、圖片、KT板。

（學生）剪刀、膠水、水彩筆、油畫棒、卡紙21712月22日——12月26日18畫聲音1、培養學生的想像力和創造力，感受聲音的獨特魅力，對自身的聽覺進行初步的關注和了解。

2、能用水彩筆和油畫棒，以不同的點、線、面、色彩表達不同的聲音。

3、激發熱愛生活、關注自我的感情。教學重點：使用繪畫工具，利用不同的點、線、面，描繪聽到的各種聲音。

教學難點：聲音的表現和自我感覺、自我意識相聯系。教師準備：1、多媒體課件2、各種聲音的錄音3、范畫、繪畫工具

學生準備：水彩筆、油畫棒21812月29日——1月2日19卡通卡通1、欣賞優秀的卡通片，提高學生對卡通片的鑒賞能力。

2、了解、認識卡通形象的藝術特點，以及簡單的制作過程。

3、激發學生運用所學創作可愛的有個性的卡通形象的欲望。

4、提高學生的造型表現能力。教學重點：

1、認識卡通形象的藝術特點，了解卡通形象設計的基本手法。

2、運用夸張、擬人手法創作簡單的卡通形象。

教學難點：

卡通形象設計的手法認識及實踐運用。課前準備：

1、教師：動畫片《西游記》影碟及相應VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設備、實物投影儀等。

2、學生：課前上網查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動盤上帶來課堂、彩筆、32開畫紙。2191月5日——1月9日20土與火的藝術１、引導學生欣賞古今中外陶瓷藝術家們的優秀作品。２、結合自己的觀察、感受、發現、啟發學生對立體造型與陶