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主題一生物與環境

易錯字梳理：競爭覆食變耳食物^生物圉能量跟利物質脩壞

A考點早知道

考點01認識生物（4大必背+1巧學妙計）

考點02生物與環境的關系（4大必背）

考點03生態系統的概念及組成（3大必背+1提醒）

考點04食物鏈和食物網（3大必背+1提醒）

考點05生物圈是最大的生態系統（2大必背+1提醒）

?考點必背

考點01認識生物

一、生物的特征

生物的特征舉例

如獅子捕食斑馬；綠色植物吸收水和二氧化碳通

生物的生活需要1養

過光合作用制造有機物等。

生物能進行嬲如鯨需要時常浮出水面換氣。

生物能排出身體內產生的廢物如人體排汗、排尿、呼出二氧化碳；植物落葉等。

生物能對處嬲邀作出反應（應激如向日葵向光生長；含羞草受到碰觸后展開的葉

性）片會合攏；羚羊發現敵害迅速奔逃等。

生長：蘑菇、植物幼苗由小長大；

生物能和躁

繁殖：桃樹開花結果；虎、狼等動物產仔。

遺傳：種瓜得瓜，種豆得豆

生物都有遺傳和碧的特性變異：媽媽雙眼皮，女兒單眼皮；一豬生九仔，

連母十個樣。

除病彭卜，生物都是由細膻構成的草履蟲是由一個細胞構成的生物體。

>【巧學妙記】生物的基本特征

需營養，栗呼吸，代謝廢物要排除；

能生長，可繁殖，外界刺激反應急；

能遺傳，能變異，病毒特殊栗牢記。

二、生命現象的判定

1、判定的依據：主體是否同時具有生物的基本特征。

2、應用

（1）屬王生命現象：生石花開花、蜘蛛結網、貓捉老鼠、鐵樹開花。

（2）丕屬王生命現象：機器人掃地、鐘乳石長大、鐵生銹、電閃雷鳴。

三、科學探究

L一般包括的環節：提出問題一作出假設一制定計劃-實施計劃一得出結論-表達交流。

2、常用方法：觀察法（觀察猩猩和昆蟲的生活習性）、調查法（抽樣調查、人口普查）、實

驗法、比較法（研究化石）等。

3、對照試驗的設計原則：單一變量原則，即除了實驗變量丕同,其他條件都相同。

四、生物的歸類方法

L按照蟀胭特點,將生物分為動物、殖物、其他生物；

2、按照生章境,將生物分為隧畦物和物等；

3、按照用途,將生物分為農作物、家禽、家畜和寵物等。

考點02生物與環境的關系

一、環境影響生物

1、生態因素：指環境中影響生物生活和分布的因素。

2、生態因素可分為兩類

（1）非生物因素:包括光照、溫度、水分、空氣、土壤等,對生物的生存、分布、生長和發

育都有顯著影響。

①光：鼠婦總是生活在陰暗的角落里。

②遍度：人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。

③水：沙漠中只有靠近水源的地方出現綠洲I。

（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物，多指生物之間的各種關系。

①捕食：獅子捕食斑馬、兔子吃草等；

②競爭:稻田中爭奪養料的水稻和雜草等;

③食隹:群居生活的蜜蜂、螞蟻共同捕食和生活等；

④融：病毒寄生在活細胞中等；

⑤共生:豆科植物與根瘤菌互利共生等。

二、生物適應環境

1、對王室的適應：如荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多"山人

掌葉片呈針狀。

2、對寒冷的適應：海豹的皮下脂肪很厚。

3、動物的保護魚、擬查等也是適應環境的表現。

三、生物影響環境

大樹底下好乘涼，蚯蚓能疏松土壤，"千里之堤，潰于蟻穴”等。

四、實驗探究：非生物因素(光)對生物(鼠婦)生活的影響

1、提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

實驗變量：光(紙板下為陰暗環境，玻璃板下為明亮環境)

2、作出假設：光會/不會影響鼠婦的分布。

3、實驗裝置

紙板(遮光)玻璃板(不遮光)

鼠婦5只鼠婦5只卜空盒

'題部代*沖2**“2足*<2皿含-、濕土

4、實驗現象：明亮處鼠婦數量少，陰暗處鼠婦數量多。

5、結論：光會影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在陰崎的環境中。

6、常考問題

(1)確保單一變量的方法：兩側都蓋板,放養濕土。

(2)用10只鼠婦而不是1只鼠婦做實驗的原因：避免實驗結果的偶然性。

(3)重復實驗、取平均值的原因：減小誤差、確保實驗結果更準確。

(4)實驗結束后，應將鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。

(5)影響鼠婦生活的其他因素：水分、溫度等。

考點03生態系統的概念及組成

一'概念

在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。一片森林，一塊農

田，一片草原生態系統，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態系統。

二、組成

生產者:綠色植物

生態系統\物部分消費者:各種動物

分解者：腐生的細菌和真菌

I甦物部分：陽光、空氣、水等

三、生產者、消費者和分解者的關系示意圖

①并不是所有的動物都是消費者。如蚯蚓、蛻螂（屎殼郎）是分解者。

②并不是所有的細菌都是分解者。如根瘤菌是消費者，硝化細菌是生產者。

③生產者、消費者和分解者之間是相互依存相互制約的關系。

考點04食物鏈和食物網

一、食物鏈

1、概念：在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。

2、組成：只包含生產奉和道露,不包含分解者和非生物部分。

3、書寫：起始于生產意,箭頭指向捕食者，如：草T鼠T蛇T鷹。

4、食物鏈中各種生物數量的變化：一般情況下，營養級越低，生物數量越多。

5、表示方法：生產者T初級消費者T次級消費者T三級消費者T...T最高級消費者。下圖中

共有》條食物鏈。

>【提醒】

食物鏈中，一種生物的減少或增加，必然會影響與之相關的生物數量。如“草-?鼠-?蛇

T鷹”這條食物鏈中，如果蛇減少，鼠短時間內會因缺少天敵而擅務，長時間后又會因食物

缺乏而減少；鷹短時間內會因食物卻乏而減支，在長時間內先遨2：卮增2工。

二、食物網

在一個生態系統中，很多條食物鏈彼此交錯連接形成復雜的食物網。

三、生態系統的特點和功能

L能量流動和物質循環:生態系統中物質和能量沿著食物鏈和食物網流動,物質嬉如流動;

能量單向流動、逐級遞減。

2、有毒物質的積累：有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。營養級越高,有毒物質沿食物鏈積

累越多(富集)。

3、生態系統中的所有生命活動所需的能量最終來源于太陽能。

4、生態系統具有一定的自動(自我)調節能力

(1)生態平衡：生態系統中各種生物的妲和所占的比例總是維持在相對穩定狀態。

(2)生態系統的調節能力是有二頻度的,如果外界干擾超過這個限度,生態系統就會遭到

破壞。

(3)生態系統的成分越復雜，生物種類越多，其自動調節能力就越強。

考點05生物圈是最大的生態系統

一、生物圈

1、概念：地球上所有生物與其坯境的總和。

2、范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和卷石圈的表面。

3、生物圈是一個統一的整體,是地球上最大的生態系統,是所有生物共同的家園。

二、多種多樣的生態系統

1、森林生態系統：有"綠色水庫"、