第4頁共4頁2024年中學政教處工作總結(jié)范例**要做法與成效**1.**統(tǒng)一思想，提升德育管理意識**。德育工作的高質(zhì)量開展，首先依賴于教育思想的先進性。本學期，我們明確將德育工作的重心放在全校德育狀況的全面落實上，特別是宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤及課間操管理等環(huán)節(jié)。通過量化管理與津貼掛鉤，增強班主任的管理意識，提升管理水平。同時，我們強調(diào)對班級管理細節(jié)的把握，使班主任意識到思想層面的提升最終需落實到具體的管理細節(jié)中。為此，我們要求每位班主任撰寫《班主任工作經(jīng)驗交流報告》，并組織交流座談會，以促進經(jīng)驗分享與提升。2.**完善制度，強化德育常規(guī)考評**。本年度，學校修訂了《班主任工作量化管理細則》，旨在提高班級常規(guī)管理工作的質(zhì)量和效率。通過每月公布量化考評分數(shù)并及時發(fā)放津貼，結(jié)合一日五查的制度（涵蓋遲到早退、兩操、課間及包干區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生紀律等），我們有效促進了常規(guī)管理的落實。同時，我們堅持人性化管理，注重與班主任的溝通，及時反饋問題，共同尋求解決方案。3.**結(jié)合日常行為教育與德育活動**。我們注重通過各類活動（如文藝匯演、體育比賽、演講比賽等）來提升學生的德育認識，并內(nèi)化為良好的行為習慣。同時，我們加強學生干部的培養(yǎng)，提高他們的管理能力，以形成自我教育、自我管理的良好局面。4.**警校合作，強化法制安全教育**。我們與派出所加強聯(lián)系，共同保護校園周邊環(huán)境的安全。通過開設(shè)安全課程、邀請專家進行法制和安全教育報告，以及隨時進行安全知識和防范意識的教育，我們有效保障了學生的安全。**存在的問題**1.班主任對德育探索的動力不足。2.課任教師德育滲透不足。3.校外住宿學生帶來的安全隱患。4.網(wǎng)吧、游戲機室對學生身心健康的危害。**未來設(shè)想**1.繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展相關(guān)活動。2.加強安全教育工作，落實封閉式管理，杜絕安全隱患。3.加強學生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。4.結(jié)合家庭教育，加強問題學生的德育工作。5.搞好周邊環(huán)境治理，杜絕學生出入不良場所。2024年中學政教處工作總結(jié)范例（二）**一、新學期班主任開學工作會議及“模范家長學校”創(chuàng)建**本月上旬，我校召開了新學期班主任開學工作會議，旨在全面總結(jié)過往經(jīng)驗，并展望新學期的班主任工作方向，進一步強化班級管理，提升班主任的管理水平。隨后，市教育局關(guān)工委領(lǐng)導對我校創(chuàng)建“模范家長學校”工作進行了評估與驗收，我校因出色的表現(xiàn)被評為“市優(yōu)秀家長學校”。**二、常規(guī)管理與文明班級評比**1.本學期，政教處對班會課進行了規(guī)范化管理，明確主題，并開展專項巡查、記錄和反饋，確保德育工作的有效實施。2.每周進行例行的專項抽（巡）查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，通過播放常規(guī)管理專題片等方式，直觀展示管理中的優(yōu)缺點，及時表揚和反饋，取得了顯著的教育和補救效果。3.實行“流動紅旗”評比制度，公正公平地組織檢查，及時表彰優(yōu)秀班級，使各班教室的各項指標達到要求，常規(guī)管理得到有效落實。4.特別注重學生干部的帶頭作用，組織“班長培訓班”等相關(guān)會議，提高學生干部的積極性，形成合力，促進常規(guī)管理的有效性。**三、安全文明教育與制度完善**1.開展安全自查活動，增強師生安全意識，提高自我保護能力。通過國旗講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動，營造安全文化氛圍。2.積極開展文明和諧宣傳教育，如參與學雷鋒志愿服務活動、發(fā)放倡議書等，倡導學生樹立勤儉節(jié)約的意識，積極參與節(jié)約型校園建設(shè)。3.加強“美德”教育，倡導文明行為和良好習慣的養(yǎng)成，我校學生韓鵑榮獲市“美德少年”榮譽稱號。**四、豐富多彩的文體活動**本學期，政教處組織了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如班級黑板報評比、更新櫥窗內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播臺播出等，努力促進校園文化建設(shè)。同時，團委組織進行了“第三十二期少年團校開學典禮”，并有多名學生入團。此外，我校還積極參與各類征文大賽和特色郵文化活動，取得了顯著成績。**五、體藝工作與團委工作**體藝組扎實開展各項工作，包括數(shù)據(jù)收集、上報、特色項目申報等，并協(xié)助完成上級和學校各項活動。團委在完成常規(guī)工作的同時，還完成了畢業(yè)生