習(xí)作：我來編童話部編版·三年級語文上冊單元中我們學(xué)習(xí)了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點嗎？

童話故事中的主人公無論是動物還是植物，還是生活中的物品，都能說會笑，會思考。作者把它們當(dāng)成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿?。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。角色時間地點事件你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點命名。同學(xué)們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。1.擬定題目要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。2.選好角色把故事中的角色當(dāng)成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點更鮮明。3.采用擬人的手法只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。4.大膽想象，合理構(gòu)思。從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間和地點，周圍的環(huán)境等，要寫明白你的故事想讓大家明白的道理。5.時間地點環(huán)境想好思路后把故事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯別字。最后我們相互評議。6.題目要居中例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥前，小鳥問大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很生氣，說：“哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，突然，身上有點疼，開始是一陣微疼，它想：也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓我給你治病吧！”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。大樹馬上就不疼了，它感激地問：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)在我邀請你來我這安家，也歡迎你的同伴?！痹谧哪绝B的呼喚聲中，鳥兒們都飛來大樹身上安家，大家唱起了歡樂的歌，幸?？鞓返厣钤谝黄?。我來編童話習(xí)作

根據(jù)給出的詞語，展開合理的想象，在腦海里浮現(xiàn)出一系列相關(guān)的畫面，并進(jìn)行組合，編寫出一篇童話故事。習(xí)作內(nèi)容1.選材上，可以從所給的詞語中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”等。習(xí)作指導(dǎo)2.故事情節(jié)要合理。所選的人物或動植物之間會發(fā)生什么故事，故事發(fā)生在什么時間、什么地點，都要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，進(jìn)行合理想象。比如，小動物之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、熱心助人；為其他動植物做有益的事；人或動植物之間的親情、友情；弱小的動植物依靠智慧戰(zhàn)勝強(qiáng)大的動植物等。3.賦予動植物“人性”。這些動植物應(yīng)該都是會說話的，而且像人一樣有思想。

好

詞

花紅柳綠

群芳斗艷

香飄萬里

花枝招展

鮮花怒放

百花盛開

萬紫千紅

翩翩起舞

光彩奪目

姹紫嫣紅

繁英如雪

其香如蜜

嬌艷欲滴

百花齊放

一枝獨秀憨頭憨腦

前俯后仰

津津有味

伸伸懶腰

歡快活潑

神氣活現(xiàn)

嬌小可愛

聰明伶俐

搖頭擺尾

形影不離

潔白柔軟

逗人喜歡

高大肥壯

挺胸凸肚

昂首翹冠

日積月累

好

開

頭◆《小黃鼠狼約克》開頭（介紹背景式）

約克是一只小黃鼠狼的名字。在森林里，黃鼠狼的名聲很不好，就因為這個，森林里的小動物都不理睬約克，甚至討厭他，這使約克很苦惱。

◆《蝸牛和玫瑰花》開頭（描寫環(huán)境式）

在一個花園的四周，整齊地圍著一排白色的籬笆?；h笆的外面是一片碧綠的草地，草地中間點綴著顏色各異的不知名的野花，成群的牛羊悠閑地在草地上散步、吃草?；▓@的中央有一株開著花的玫瑰樹，樹底下住著一只蝸牛。

好

結(jié)

尾◆

《兔子漫游記》結(jié)尾（揭示道理式）

兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊意味深長地告訴它：“做事要善于開動腦筋，光蠻干是不行的。”聽了這話，兔子不住地轉(zhuǎn)動著紅眼睛，似乎明白了什么……◆《好斗的猛獸》結(jié)尾（講明結(jié)局式）

老虎和獅子都埋怨對方搶走了自己的食物，這樣爭吵著，兩頭猛獸就扭打到一塊了。在這一片綠色的森林中，結(jié)局可想而知：它倆都死了。

啄木鳥治病

寒冷的冬天過去了，小河里的水又開始?xì)g快地流淌起來，森林里也越來越熱鬧了。

一個落日的黃昏，小鴨子到河邊散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見森林超市前站滿了小動物。它們你一言我一語都在討論著什么。

小鴨子也很好奇，湊上去想探個究竟。哦，原來是國王發(fā)布告示，上面寫著：大森林生病了，誰來救救它！原來是森林里的大樹生病了，正在找醫(yī)生呢。佳作引路

小鴨子想了想，只能先去找啄木鳥醫(yī)生了。大家都贊同，就一起三步并成兩步地去啄木鳥家。到了門口，大家也來不及敲門就推開了門。啄木鳥醫(yī)生還在研究病歷，小鴨子就急匆匆地把事情說了一遍。啄木鳥醫(yī)生皺了皺眉頭說：“最近天氣暖和了，蟲子也多了，是不是被蟲蛀了，還是去看看吧?！?/p>

啄木鳥醫(yī)生來到了樹木里，看見一棵棵大樹都滿面愁容，無精打采的，就拿出了聽診器，這里聽聽那里聽聽，又拿出了小錘子，這里敲敲那里敲敲，然后繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈。它一邊飛一邊仔細(xì)觀察，然后停在一棵樹干上，把尖尖的嘴巴伸進(jìn)樹洞，不一會兒就叼出了一只毛毛蟲?！按蠹铱炜?，就是它惹的禍！”

經(jīng)過啄木鳥的治療，樹木恢復(fù)了往日的生機(jī)，枝繁葉茂了。

小動物為了感謝啄木鳥醫(yī)生，為它們送來了一大束玫瑰花。啄木鳥醫(yī)生不好意