人體寄生蟲學人體寄生蟲學人體寄生蟲學學習記憶法理解學習記憶法觀察聯想學習記憶法綜合歸納學習記憶法比較學習記憶法圖解學習記憶法題型一、名詞解釋5（每題4分，共20分）二、單選題30（每小題1分，共30分）三、判斷題10（每空1分，共10分）四、問答題5（每個8分，共40分）農村中學語文教學的現狀是不容樂觀的。由于地處農村,留守學生較多,受家庭和社會環境的影響,學生中普遍存在著厭學情緒。加之語文課學習中對語言、文字的理解分析需要一定的學識基礎,學生更是厭倦這門學科。筆者通過在語文教學中的探索,總結出了一些切實可行的方法,淺析如下:一、激發學生的學習熱情俗話說:“興趣是最好的老師”。學生智力的發展,能力的提高是直接受興趣的制約。大教育家孔子也曾說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。(《論語》)要讓學生有興趣,樂于去學習,首先應該對他所學的這門學科的老師有好感。作為老師應該放下架子,主動走近學生,走進他們的內心世界,與學生交朋友,多與他們溝通,真正成為學生的良師益友。還可常常展示出你某些方面的才藝,讓學生覺得你讓人佩服,可親可敬。在與學生融洽相處過程中,逐步引導、激發他們的學習熱情。二、增強課堂教學內容的趣味性在教學中,長久地以一種模式進行,學生勢必會覺得乏味,這就要求教師注意根據教材,挖掘出它最吸引人的地方,出其不意地展示給學生,這樣往往能吸引住學生的注意力。如:可在教學導入語的設計上下功夫,好的導入語一開場就能吸引住學生。也可利用作品的名作者及其名作,作品中人物的經典故事的講述,或有關的精美圖片的欣賞,穿插在教學過程中,來引起學生的注意,調動學生積極探求的心理。三、根據學生實際及教材特點因材施教一方面,針對學生實際設計教學。在一個班集體中,學生的知識水平和能力是有差異的,教師應該對所教的學生的知識水平、能力及愛好有全面的了解,以便在課堂教學中有針對性地設計一些問題,如:學生朗讀水平高的,可多由他來讀;學生表達上口齒伶俐的,可多由他來表達。讓學生的長處都能有發揮的地方。以此讓學生通過努力獲得自信,使之在各自的基礎上都能有所提高。另一方面,針對教材設計教學,充分利用課堂教學時間和教學資源,提高學生學習效率。例如:在筆者所聽過的《藤野先生》這堂教研課上,主講老師這樣設計:學習完作者通過幾件具體的事例來表現人物的品質后,讓學生當堂進行片段寫作,寫自己身邊的人,或是老師,或是同學,通過寫他們的一些小事來表現這些人某方面的品質。由于都是寫他們自己所熟悉的人、事,學生很快就寫出了片段,在當堂的交流中,學生敢于大膽發言,他們精彩的描繪引得同學們哄堂大笑,一下子就使課堂氣氛活躍起來,調動了學生學習的熱情。以此為借鑒,在小說《孔乙己》的教學中,學習了作者通過描繪人物的外貌、語言、動作、神態等來表現人物性格的方法后,筆者也設計了片段作文,讓學生通過簡短的描繪表現出人物的性格特點,同樣收到了好的教學效果。這樣,既充分利用了教材資源,又能訓練學生書面、口頭表達的能力,使語文課的教學最終回歸其本位。四、開展好語文課外活動初中語文課每單元后都設有“寫作•口語交際•綜合性學習”活動,教師應充分利用好這些材料,設計、開展好語文課外活動,豐富學生的第二課堂。如:讓學生搜集詩歌,進行詩朗誦;搜集名人故事,進行講故事比賽;進行專題討論或辯論;進行戲曲歌舞的欣賞;進行課本劇表演;進行社會調查活動等等,使學生在活動中增長知識、增長才干,獲得學習的樂趣。五、鼓勵學生多閱讀有益的課外書籍筆者通過教學實踐發現,那些平時喜愛廣泛涉獵的學生,不但學識上豐富,思維上敏捷,而且在表達上,無論是書面的還是口頭上的,都非常精美、流暢。學生通過對課外知識的獲取,一方面豐富了課本知識,另一方面也提升了他們的語文素質,增長了他們的才干。綜上所述,僅是筆者在教學過程中的一些粗淺的認識。只要在語文課的教學中認真鉆研教材,結合學生實際,不斷總結經驗,一定能探索出適合學生實際的好的語文教學方法。我國的基礎教育在改革的基礎上，發展的越來越好，部分課程的教學重心，隨著改革深入，漸漸發生改變。教育者在進行初中數學的時候，逐漸開始由發展應試教育為主，轉變為開展素質教育為主。不過，由于部分農村地區受到經濟方面的影響，導致在教學水平等方面，嚴重落后于城鎮地區。隨著我國的教育形勢越來越明朗化，我國廣大農村地區的在教學理念也隨之發生了重大的改變。本人結合自身經驗和實際教學情況，通過發現農村教學中存在的一些問題進行研究，從而找到相應的解決方法。一、農村初中數學課堂教學存在的問題目前廣大的農村地區的教育者們，在進行初中數學教學的過程中，依舊存在許多的問題，其主要體現在以下幾個方面。（一）教師專業素質有待提升作為一名初中數學教育者，本人經常深入課堂，對當前年輕教師的課堂教授進行聽講和點評，其中也發現了諸多問題。其中，最主要的問題表現在教師所進行教學的實質內容與其所展現的專業程度不符。雖然部分教師擁有良好的文憑，但是在進行教學的過程中，很明顯的體現出了自身專業素養不高的事實。這種情況，對其自身在教學過程中對教學內容的理解和把握方面，有著嚴重的影響。雖然部分學校對于這類教師也開展了相應的活動幫助他們努力提高自身教學水平，但是依舊有一些因素的制約，導致無法產生有效的效果，從而促使部分教師不得不進行“自管自”的彌補措施。（二）學生對于筆記的過度依賴由于部分農村地區因為地域的原因，在進行課堂實踐方面存在著較大的制約因素。因此，教育者只能通過加強課堂教學的方式，主要通過課本，用以彌補課外實踐的不足。不過這也導致學生在學習的時候，無法深刻了解所學內容的主要性，導致學生在聽講教師的教學內容時，只能不斷通過記筆記的形式，機械的記住所學內容，對于所學內容的實質含義以及實踐性沒有深刻的了解。在今后的學習中，只能過度依賴筆記，提高了學習困難，也會導致學生們失去學習的樂趣。（三）師生缺乏有效的交流傳統的教學方式以應試教育為主，教師往往在進行教學的過程中，采取的都是“填鴨式”講解教學內容的教學方式。這種老師只顧講，學生只顧聽的教學方式，不僅使得學生在聽課的過程中感覺索然無味，無法對于所學知識產生深刻的理解。同時教師在教學的過程中，也只是按照自己的思維方式進行課堂教學，而對于學生的想法，往往選擇了忽視。這種教學模式，阻礙了師生之間的正常交流，不僅導致“課堂沉悶”，同時也導致教師教學質量的下降，不利于學生今后的發展。二、農村初中數學課堂教學的有效策略為了能夠有效解決上述問題，必須采取有效措施進行問題的解決，主要方式為：（一）對學生進行循循善誘的教學方式在進行初中數學教學的過程中，為了能夠吸引學生們的注意力，可以為學生們創造一個相應的場景，通過向學生提問題的方式，結合當前教學實際環境，讓學生們充分掌握所學知識的重點和難點，從而讓他們明白所學知識的實質含義。例：2018（三明質檢）如圖，在△ABC中，∠A=45°，以AB為直徑的⊙O經過AC的中點D，E為⊙O上的一點，連接DE，BE，DE與AB交于點F。（Ⅰ）求證：BC為⊙O的切線；（Ⅱ）若F為OA的中點，⊙O的半徑為2，求BE的長。通過這個實踐形式，不僅可以讓學生們真正了解此題的表達含義，也可以讓學生們通過圓的自身優勢，很多學生在解此題，沒有想到的是：AC的中點D；F為OA的中點；O是AB的中點。從而輔助線的添設就迎刃而解。在今后的學習的過程中，能夠找到自己學習的參照物，?畝?促進學習的進步和提升。（二）結合對特定事物的興趣進行教學由于初中學生正處于特殊的年齡段，因此他們對部分事物，無論是否關于學習方面的，都有著強烈的好奇心。因此，在進行初中數學課堂教學的過程中，教育者們可以使用讓學生們產生強烈興趣的事物作為教學工具，以幫助他們掌握書本中索然無味的，卻很重要的知識點。例：（2018三明質檢）在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=3，BC=4，點E，F分別在邊AB，AC上，將△AEF沿直線EF翻折，點A落在點P處，且點P在直線BC上.則線段CP長的取值范圍是▲。此題，很多學生在解此題時，無從下手。也有學生在審題時，不認真。直接得出1≤CP≤4。很多人沒有看到點P在BC直線上，若此題能夠自已剪個直角三角形，進行對折。則一下就得出結論。然后，根據教師所描述的內容，讓學生們自由討論，在這其中，分別有哪幾個數學知識點，同時將自己的想法表述出來。金箍棒（直線）作為學生們感興趣的事物，讓其參與到學生的學習中來，成為組織課堂教學的一部分。這么做，不僅結合了教學的實際情況，同時也促使了學生們的熱情達到了空前的高漲。因此，這種教學方式應用于初中數學教學中，對于促進農村初中數學解題教學，有著很大的幫助。結語在進行農村初中數學解題教學的過程中，由于農村環境的限制，無法進行深入的實踐教學活動。因此作為很有挑戰的教學任務，我們不僅要正視這方面的困難，同時還需要通過良好的辦法進行解決，只有通過不斷的探索、總結，才能利用有效地辦法，提高農村初中學生的學習興趣，促使他們學習的進步。進而，促進數學課堂教學水平的提高，為教育的發展做出自身的貢獻。學習記憶法理解學習記憶法觀察聯想學習記憶法綜合歸納學習記憶法比較學習記憶法圖解學習記憶法題型一、名詞解釋5（每題4分，共20分）二、單選題30（每小題1分，共30分）三、判斷題10（每空1分，共10分）

四、問答題5（每個8分，共40分）人體寄生蟲學總論人體寄生蟲學（humanparasitology）

醫學蠕蟲學：線蟲綱6吸蟲綱4絳蟲綱4醫學原蟲學:葉足綱1鞭毛蟲綱3孢子蟲綱3纖毛蟲綱醫學節肢動物學:昆蟲綱蛛形綱人體常見寄生蠕蟲（線蟲）?線

蟲

類

比

較

表蟲種名稱形

態

特

征寄生部位感染階段感染方式致

病

情

況診斷方法蛔

蟲細長圓柱形15~35cm唇瓣小腸感染期卵經口奪取營養、并發癥糞便直接涂片鞭

蟲3～5cm長，馬鞭形迴盲部感染期卵經口一般癥狀輕糞便直接涂片蟯

蟲0.5～1cm長，有咽管球迴盲部感染期卵經口肛門周圍皮膚瘙癢透明膠紙法鉤

蟲1cm左右，有鉤齒或板齒小腸上段感染期幼蟲經皮膚消化道癥狀，貧血等飽和鹽水漂浮絲

蟲成蟲絲狀8～10cm長，微絲蚴體態、體核等區別淋巴系統感染期幼蟲蚊叮咬經皮膚

淋巴管、淋巴結炎，象皮腫、乳糜尿厚血膜法免疫診斷旋毛蟲成蟲小壽命短幼蟲形成囊包成蟲

小腸幼蟲橫紋肌囊包經口全身癥狀腸炎、肌炎免疫診斷肌肉活檢

常見人體寄生蠕蟲（吸蟲）吸

蟲

類

比

較

表蟲

種名

稱形

態特

征寄

生部

位中

間宿

主感

染階

段感

染方

式致

病情

況診

斷方

法肝吸蟲成蟲似葵花子狀口吸盤大于腹吸盤肝膽管豆螺淡水魚蝦囊蚴經口膽管炎癥結石等糞檢NaoH消化法姜片蟲成蟲似姜片肥厚腹吸盤肌肉發達小腸上段扁卷螺水生植物囊蚴經口消化道癥狀糞便直接涂片肺吸蟲半粒花生米狀兩吸盤等大相距遠肺部等處川卷螺石蟹、喇蛄囊蚴經口胸肺部等癥狀痰檢、糞檢x線、免疫血吸蟲♀♂異體、合抱狀態腸系膜下靜脈釘螺尾蚴經皮膚肝腸病變為主糞檢、免疫診斷人體常見寄生蠕蟲（絳蟲）絳蟲類

比

較

表蟲

種名

稱形

態特

征寄

生部

位中

間宿

主感

染階

段感

染方

式致

病情

況診斷方法豬帶絳蟲扁平帶狀分節，頭節有頂突小鉤吸盤、孕節子宮側支7～13支成蟲－

人的小腸幼蟲－

腦肌等處豬（人）囊尾蚴蟲卵經口奪取營養腦囊蟲病等糞檢孕節或卵CT、ELISA牛帶絳蟲成蟲長，頭節無頂突小鉤、孕節子宮側支多人的小腸牛囊尾蚴經口消化道癥狀糞檢孕節或卵細粒棘球絳蟲成蟲2～7mm長棘球蚴囊狀（成蟲狗的小腸）幼蟲

人的肝等處牛羊（人）蟲卵經口局部壓迫癥過敏性休克B超、x線、ELISA短小絳蟲平均2cm長節片梯形排列人或鼠的小腸昆蟲或無似囊尾蚴、卵經口消化道癥狀糞檢蟲卵

蟲

種平均大小（微米）形狀顏色卵殼卵蓋內含物其他受精蛔蟲卵60x45橢圓棕黃厚無大而圓的卵細胞蛋白質膜厚末受精蛔蟲卵90x40長橢圓棕黃較薄無屈光顆粒蛋白質膜較薄鉤蟲卵60x40橢圓無色透明薄無4-8個卵細胞蟯蟲卵55x25柿核無色透明較厚無含幼蟲鞭蟲卵52x22腰鼓黃褐色較厚蓋塞卵細胞肝吸蟲29x17芝麻黃褐色較厚卵蓋毛蚴肩峰小疣姜片蟲卵135x80橢圓淡黃色薄蓋小卵細胞卵黃細胞血吸蟲卵89x67橢圓淡黃色較薄無毛蚴側棘肺吸蟲卵99x54橢圓金黃色厚薄不卵蓋大卵細胞卵黃細胞帶絳蟲卵31～43近球棕黃色薄無六鉤蚴胚膜厚有條紋人體寄生蟲蠕蟲卵比較表醫

學

原

蟲

類

比

較

表蟲種名稱形

態

特

征寄生部位感染階段感染方式致

病

情

況診斷方法痢疾阿米巴大小滋養體、包囊結腸四核包囊經口痢疾、異位膿腫糞檢滋養體和包囊黑熱病原蟲前鞭毛體、無鞭毛體巨噬細胞前鞭毛體白蛉叮咬經皮膚發燒、肝脾腫大骨髓淋巴結穿刺法籃氏賈第鞭毛蟲滋養體、包囊十二指腸包囊經口腹痛腹瀉膽囊炎糞檢滋養體和包囊陰道毛滴蟲僅滋養體陰道尿道滋養體經接觸滴蟲性陰道炎陰道分泌物檢查瘧原蟲滋養體期、裂殖體期、配子體期肝細胞、紅細胞子孢子蚊叮咬經皮膚瘧疾周期性發作、貧血、脾大厚、薄血膜法剛地弓形蟲速殖子、囊合子、包囊有核細胞多各階段經口、胎盤等先天性弓形蟲病獲得性弓形體病免疫診斷醫學昆蟲蟲

種成

蟲

形

態

特

征生活史活動場所孳生地傳病或危害防制原則蚊按蚊庫蚊伊蚊體灰色，翅有白斑，體與停落面有一角度淡黃色，翅無斑，體與停落面平行體黑色，胸背有一白色縱紋，停落平行完全變態室內陰暗處清水體污水體小型積水瘧疾、絲蟲病絲蟲病、乙腦乙腦、登革熱消滅孳生地藥物噴灑防蚊滅蚊白蛉體小被毛，灰黃色，翅膀豎起來完全變態室內外陰暗處泥土中黑熱病藥物噴灑蠅體暗灰色或具金屬光澤，有大、中、小型完全變態陽光處糞便垃圾消化道疾病等清除垃圾蚤體側扁，無翅、黃褐色、足粗壯完全變態動物體、巢穴泥土中鼠疫、斑疹傷寒滅鼠滅蚤虱背腹扁平，足末端有抓握器不全變態人毛發內衣毛發內衣回歸熱斑疹傷寒衛生、滅虱臭蟲背腹扁平，紅褐色，不全變態室或家具縫隙室縫隙吸血、騷擾縫隙滅臭蟲蟑螂個體較大，背腹扁平，有翅兩對不全變態廚房等處廚房垃圾機械性傳播清卵莢藥殺醫

學

昆

蟲

類

比

較

表蟲

種成

蟲

形

態

特

征生活史活動場所孳生地傳病或危害防制原則硬蜱假頭位于體前端，背面可見，背有盾板不全變態野外森林草原蜱癱瘓，森林腦炎、蜱媒出血熱個人防護、動物藥浴軟蜱假頭位于體腹面，背面不可見，背無盾板不全變態洞穴墻縫蜱媒回歸熱等個人防護、環境衛生恙螨幼蟲體小、體被毛多有序完全變態草叢中野鼠恙蟲病個人防護、治療，滅鼠疥螨顎體短小，軀體背面有波狀橫紋，足末端有吸墊和剛毛不全變態表皮角質層表皮角質層致疥瘡積極治療、個人衛生蠕形螨蠕蟲狀，體表具環形橫紋，有短足四對，末體占蟲體2/3以上不全變態毛囊內、皮脂腺內毛囊內、皮脂腺內影響美容醫

學蜱螨類

比

較

表復習題從糞便中能確診哪些寄生蟲病？哪些寄生蟲病經口感染人？哪些寄生蟲病能引起人獸共患病？哪些寄生蟲病經皮膚感染人，其感染階段和寄生部位如何？哪些寄生蟲對肝臟能造成損害？蛔蟲感染流行廣泛的原因是什么？鉤蟲感染引起人體貧血的機理？四種吸蟲的生活史要點如何？血吸蟲各期對人的致病機理?兩種帶絳蟲哪種對人的危害性大？為什么？間日瘧原蟲生活史？在紅細胞內能見到哪些形態？簡述瘧疾的發作、再燃、復發、貧血的機理？醫學昆蟲生物性傳病的方式？蚊蠅各傳播哪些疾病？復習題人體寄生蟲學模擬試題一、名詞解釋1．

中間宿主：

2．

土源性蠕蟲：

3．

全變態：

4．

感染階段：

5．

瘧疾再燃：

6．

生活史：

二、選擇題（）1.蛔蟲所致并發癥中最常見的是：A.腸穿孔B.腸梗阻C.膽道蛔蟲癥D.闌尾炎E..胰腺炎（）2.最常見的腸外阿米巴病是：A.肝膿腫B.腦膿腫C.肺膿腫D.脾膿腫E.皮膚膿腫（）3.鉤蟲對人體危害中最常見的是:A.消化不良B.異嗜癥C.貧血D.鉤蚴性皮炎E.鉤蚴性肺炎（）4.屬于生物源性蠕蟲的是:A.鉤蟲B.蛔蟲C.蟯蟲D.鞭蟲E.絲蟲（）6.人獸共患寄生蟲病中的病獸是寄生蟲的：A.終宿主B.轉續宿主C.保蟲宿主D.第一中間宿主E.第二中間宿主（）7.血吸蟲對人體危害最嚴重的階段是：A.成蟲B.蟲卵C.毛蚴D.胞蚴E.尾蚴（）8.布氏姜片蟲的囊蚴寄生于：A.淡水魚B.扁卷螺C.川卷螺D.豆螺E.水生植物（）9.蟯蟲引起的主要病癥是：A.營養不良B.貧血C.發燒D.肛門瘙癢E.異