小學語文四年級上冊蘇教版教案教學要點集一、教學內容本節課的教學內容選自蘇教版小學語文四年級上冊，主要涉及第一單元“我愛你，中國”主題下的第三篇文章《黃山奇松》。本文描繪了黃山松的奇特景象，通過講述黃山松的來歷，讓學生感受黃山松的堅韌不拔、頑強生存的精神。二、教學目標1.知識與技能：讓學生掌握生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容，了解黃山松的來歷和特點。2.過程與方法：通過查閱資料、小組討論等方式，培養學生自主學習、合作探究的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國大好河山的情感，激發學生對自然景觀的敬畏之心。三、教學難點與重點重點：生字詞的掌握，課文的朗讀與理解。難點：黃山松的精神品質的感悟，以及對課文內涵的理解。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：以圖片和文字形式展示黃山的美麗景色，引導學生談論對黃山的第一印象，從而引出本課的主題。3.課文朗讀：讓學生分段朗讀課文，教師指導并糾正發音、停頓等問題，確保學生能夠正確、流利地朗讀課文。4.課文理解：讓學生結合課文的插圖，簡單描述黃山松的外貌特征，教師引導學生通過查閱資料或小組討論，深入了解黃山松的來歷和特點。7.作業布置：讓學生寫一篇關于黃山松的短文，可以是自己對黃山松的感悟，也可以是講述一個有關黃山松的故事。六、板書設計板書黃山奇松板書內容：1.黃山松的外貌特征2.黃山松的來歷3.黃山松的精神品質七、作業設計作業題目：寫一篇關于黃山松的短文。作業答案：黃山松，一種生長在黃山的特殊樹木，以其堅韌不拔、頑強生存的精神而聞名于世。黃山松的外貌特征是：樹干粗壯，樹皮粗糙，樹枝彎曲，葉子細長。黃山松的來歷可以追溯到億萬年前，它們在惡劣的環境中，逐漸形成了獨特的生存方式。黃山松的精神品質體現在：面對困難和挑戰，黃山松從不退縮，而是勇往直前，頑強生存。這種精神值得我們學習和尊敬。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解黃山松的故事，讓學生感受到了黃山松的堅韌不拔、頑強生存的精神。在教學過程中，學生對黃山松的外貌特征和來歷有了更深入的了解，但在感悟黃山松精神方面，部分學生仍存在一定的困難。在課后，可以讓學生結合自己的生活經歷，思考如何在面對困難時，發揚黃山松精神，勇敢面對，頑強生存。同時，可以組織學生進行戶外活動，親身體驗大自然的神奇與美麗，進一步培養學生對自然景觀的敬畏之心。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：生字詞的掌握，課文的朗讀與理解。難點：黃山松的精神品質的感悟，以及對課文內涵的理解。二、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。三、教學過程1.導入：以圖片和文字形式展示黃山的美麗景色，引導學生談論對黃山的第一印象，從而引出本課的主題。3.課文朗讀：讓學生分段朗讀課文，教師指導并糾正發音、停頓等問題，確保學生能夠正確、流利地朗讀課文。4.課文理解：讓學生結合課文的插圖，簡單描述黃山松的外貌特征，教師引導學生通過查閱資料或小組討論，深入了解黃山松的來歷和特點。7.作業布置：讓學生寫一篇關于黃山松的短文，可以是自己對黃山松的感悟，也可以是講述一個有關黃山松的故事。四、板書設計板書黃山奇松板書內容：1.黃山松的外貌特征2.黃山松的來歷3.黃山松的精神品質五、作業設計作業題目：寫一篇關于黃山松的短文。作業答案：黃山松，一種生長在黃山的特殊樹木，以其堅韌不拔、頑強生存的精神而聞名于世。黃山松的外貌特征是：樹干粗壯，樹皮粗糙，樹枝彎曲，葉子細長。黃山松的來歷可以追溯到億萬年前，它們在惡劣的環境中，逐漸形成了獨特的生存方式。黃山松的精神品質體現在：面對困難和挑戰，黃山松從不退縮，而是勇往直前，頑強生存。這種精神值得我們學習和尊敬。六、課后反思及拓展延伸本節課通過講解黃山松的故事，讓學生感受到了黃山松的堅韌不拔、頑強生存的精神。在教學過程中，學生對黃山松的外貌特征和來歷有了更深入的了解，但在感悟黃山松精神方面，部分學生仍存在一定的困難。在課后，可以讓學生結合自己的生活經歷，思考如何在面對困難時，發揚黃山松精神，勇敢面對，頑強生存。同時，可以組織學生進行戶外活動，親身體驗大自然的神奇與美麗，進一步培養學生對自然景觀的敬畏之心。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解黃山松的故事時，教師應該使用生動、形象的語言，語調要富有感情，以激發學生的興趣和想象力。在朗讀課文時，要注意節奏和停頓，讓學生感受到語言的韻律美。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在生字詞學習和課文朗讀環節，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題。在講解黃山松精神時，可以提出一些開放性問題，讓學生結合自己的生活經歷進行思考和回答。4.情景導入：在導入環節，可以使用多媒體課件展示黃山的美麗景色，讓學生仿佛置身其中，激發他們對黃山松的好奇心和興趣。教案反思：1.在生字詞學習環節，可以考慮讓學生在課堂上進行更多的互動，比如分組競賽默寫生字詞，以增加學生的參與度和積極性。2.在課文朗讀環節，可以設置一些小挑戰，比如讓學生扮演課文中的角色，進行情景再現，以提高學生的朗讀興趣和表現力。3.在感悟黃山松精神環節，可以引導學生進行更深入的討