中考化學(xué)蘇教版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版中考化學(xué)教材，主要涵蓋了第二章“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”中的第三節(jié)“原子和離子”，重點(diǎn)講解原子的結(jié)構(gòu)、元素的概念、離子的形成等知識(shí)點(diǎn)。還包括第三章“物質(zhì)的性質(zhì)與變化”中的第一節(jié)“物質(zhì)的性質(zhì)”，主要涉及物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握原子的結(jié)構(gòu)、元素的概念、離子的形成等知識(shí)點(diǎn)，理解原子核和核外電子的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的物質(zhì)性質(zhì)和變化。3.提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)、元素的概念、離子的形成等知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：原子核和核外電子的關(guān)系、物質(zhì)性質(zhì)和變化的解釋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、模型原子、元素周期表等。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示模型原子，引導(dǎo)學(xué)生思考原子的結(jié)構(gòu)。2.講解：詳細(xì)講解原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核和核外電子的組成，以及它們之間的關(guān)系。3.舉例：以氫原子為例，解釋其核外電子的排布和性質(zhì)。4.討論：讓學(xué)生結(jié)合課本，討論元素的概念和離子的形成。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生回答元素周期表的排列規(guī)律和離子的命名規(guī)則。六、板書設(shè)計(jì)原子結(jié)構(gòu)示意圖元素的概念離子形成過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：（1）原子的中心是____，它由____和____組成。（2）元素是具有相同____的____的總稱。（3）離子是____或____帶電的原子或原子團(tuán)。2.選擇題：（1）下列哪個(gè)不是元素的化學(xué)性質(zhì)？（A.氫的燃燒B.氧的助燃性C.鐵的生銹D.水的沸騰）（2）哪個(gè)離子是由原子失去最外層電子形成的？（A.Na+B.ClC.O2D.Mg2+）答案：1.（1）原子核；質(zhì)子；中子（2）質(zhì)子數(shù)；原子（3）失去；獲得2.（1）D（2）A八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過模型原子的展示，使學(xué)生直觀地了解了原子的結(jié)構(gòu)，通過舉例和討論，使學(xué)生掌握了元素的概念和離子的形成。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的物質(zhì)性質(zhì)和變化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究元素周期表的排列規(guī)律，以及離子在不同化合物中的作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、原子的結(jié)構(gòu)原子是物質(zhì)的基本單位，它由原子核和核外電子組成。原子核位于原子的中心，由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。核外電子則圍繞原子核運(yùn)動(dòng)，它們帶有負(fù)電。原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：[插入原子結(jié)構(gòu)示意圖]在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，質(zhì)子和中子的質(zhì)量主要集中在原子核內(nèi)部，而電子則在核外空間中以不同的能級(jí)運(yùn)動(dòng)。電子的排布決定了原子的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)能力。二、元素的概念元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。元素周期表是元素按照質(zhì)子數(shù)排列的表格，它展示了元素的周期性變化和族別分類。元素的概念是化學(xué)中的基礎(chǔ)，它幫助我們理解物質(zhì)的組成和變化。三、離子的形成離子是帶電的原子或原子團(tuán)。離子的形成通常是由于原子失去或獲得電子。當(dāng)原子失去電子時(shí)，它變成帶正電的離子，稱為陽離子；當(dāng)原子獲得電子時(shí)，它變成帶負(fù)電的離子，稱為陰離子。離子的形成是化學(xué)反應(yīng)中的重要過程，它涉及到電子的轉(zhuǎn)移和電荷的重新分配。四、原子核和核外電子的關(guān)系原子核和核外電子之間存在著密切的關(guān)系。原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。核外電子帶有負(fù)電，它們圍繞原子核運(yùn)動(dòng)。原子核的正電荷與核外電子的負(fù)電荷之間存在電磁吸引力，這種吸引力保持了原子的穩(wěn)定性。然而，當(dāng)原子失去或獲得電子時(shí)，核外電子的數(shù)量發(fā)生變化，導(dǎo)致原子帶電，形成離子。五、物質(zhì)性質(zhì)和變化的解釋物質(zhì)的性質(zhì)和變化可以通過化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。例如，金屬生銹是由于金屬原子失去電子形成陽離子，與氧氣反應(yīng)金屬氧化物。水的沸騰是由于水分子之間的氫鍵斷裂，水分子獲得足夠的能量克服引力，從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)。這些現(xiàn)象都可以通過化學(xué)反應(yīng)的原子層面解釋。六、板書設(shè)計(jì)1.原子結(jié)構(gòu)示意圖：展示原子核、質(zhì)子、中子和核外電子的組成。2.元素的概念：強(qiáng)調(diào)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。3.離子形成過程：描述原子失去或獲得電子形成離子的過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)包括填空題和選擇題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)、元素概念和離子形成的理解和掌握程度。1.填空題：要求學(xué)生填寫與原子結(jié)構(gòu)、元素概念和離子形成相關(guān)的關(guān)鍵詞，以檢驗(yàn)他們對知識(shí)的記憶和理解。2.選擇題：通過選擇題的形式，讓學(xué)生在多個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的答案，以檢驗(yàn)他們對知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，它可以幫助學(xué)生深入研究和探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課的拓展延伸中，可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究元素周期表的排列規(guī)律，以及離子在不同化合物中的作用。還可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，探索物質(zhì)性質(zhì)和變化背后的化學(xué)原理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解原子結(jié)構(gòu)、元素概念和離子形成等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用簡潔明了的語言，盡量避免使用專業(yè)術(shù)語，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。在講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以花費(fèi)較長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解原子核和核外電子的關(guān)系。在講解元素概念和離子形成時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于原子核和核外電子的關(guān)系的問題。在講解元素概念時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于元素周期表的排列規(guī)律的問題。在講解離子形成時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于離子在不同化合物中的作用的問題。4.情景導(dǎo)入：通過展示模型原子和現(xiàn)實(shí)生活中的物質(zhì)性質(zhì)變化實(shí)例，引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以展示鐵鍋生銹的情景，讓學(xué)生思考鐵銹的形成原理。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的原子結(jié)構(gòu)、元素概念和離子形成等知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用：使用多媒體課件和模型原子等教具，直觀地展示原子結(jié)構(gòu)和元素概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.教學(xué)時(shí)間的分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間，同時(shí)保持課堂的緊湊和連貫。6.教學(xué)拓展的安排：在課后拓展延伸中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究和探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的研究能力和創(chuàng)新思維。需要改進(jìn)的地方：