2024年廣東省茂名市語文高三上學期模擬試題及解答一、現代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。嶺南文化中的“家”嶺南文化，源遠流長，博大精深，是中華文化的重要一脈。在嶺南文化的諸多元素中，“家”的概念占據著舉足輕重的地位。嶺南人對于“家”的熱愛與執著，不僅體現在日常生活的點滴之中，更深深融入了他們的精神世界和價值觀念之中。嶺南的“家”，首先是一種物質的存在。嶺南地區氣候溫暖濕潤，物產豐富，這為嶺南人提供了優越的生活條件。嶺南人的家，往往依山傍水，風景秀麗，既有南方的溫婉細膩，又不失北方的雄渾大氣。嶺南建筑，如廣府的騎樓、潮汕的圍屋、客家的土樓等，都是嶺南人智慧與勤勞的結晶，它們不僅滿足了嶺南人居住的需求，更成為了嶺南文化的重要載體。然而，嶺南的“家”并不僅僅局限于物質層面。在嶺南人的心中，“家”更是一種情感的寄托和精神的歸宿。嶺南人重視家庭倫理，講究親情和睦，這種觀念深深植根于他們的文化基因之中。在嶺南的許多傳統節日和習俗中，我們都可以看到家庭團聚、親情交流的影子。比如，春節期間的團年飯、中秋節的賞月團圓等，都是嶺南人表達家庭情感、增進親情的重要方式。此外，嶺南的“家”還承載著一種文化的傳承與創新的使命。嶺南文化歷史悠久，底蘊深厚，而“家”作為嶺南文化的重要載體，自然也成為了文化傳承與創新的重要場所。在嶺南的許多家庭中，長輩們會向晚輩們講述家族的歷史、傳承家族的文化，讓年輕一代在耳濡目染中感受到嶺南文化的魅力。同時，嶺南人也善于在繼承傳統的基礎上進行創新，他們不斷吸收外來文化的精華，將其融入嶺南文化之中，使嶺南文化在傳承中不斷創新發展。嶺南的“家”，是嶺南人生活的港灣，是情感的寄托，是文化的傳承。它見證了嶺南人的喜怒哀樂，記錄了嶺南文化的變遷與發展。在嶺南這片熱土上，“家”的概念已經超越了物質層面的范疇，成為了一種文化符號和精神象征。（摘編自《嶺南文化中的“家”》）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.嶺南文化中的“家”是中華文化的重要一脈，嶺南人對于“家”的熱愛與執著體現在日常生活的點滴之中。B.嶺南建筑如廣府的騎樓、潮汕的圍屋、客家的土樓等，是嶺南人智慧與勤勞的結晶，滿足了嶺南人居住的需求，也是嶺南文化的重要載體。C.嶺南人重視家庭倫理，講究親情和睦，這種觀念深深植根于他們的文化基因之中，但嶺南的“家”并不包含物質層面的內容。D.嶺南的“家”承載著文化傳承與創新的使命，嶺南人善于在繼承傳統的基礎上進行創新，將外來文化全部融入嶺南文化之中。答案：B解析：A項，“嶺南文化中的‘家’是中華文化的重要一脈”錯誤，原文第一段是“嶺南文化，源遠流長，博大精深，是中華文化的重要一脈”，可見“是中華文化的重要一脈”的是“嶺南文化”，而不是“嶺南文化中的‘家’”。C項，“但嶺南的‘家’并不包含物質層面的內容”錯誤，原文第二段是“嶺南的‘家’，首先是一種物質的存在”，說明嶺南的“家”包含物質層面的內容。D項，“將外來文化全部融入嶺南文化之中”錯誤，原文第四段是“他們不斷吸收外來文化的精華，將其融入嶺南文化之中”，可見是“吸收外來文化的精華”，而不是“將外來文化全部融入”。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章開篇提出嶺南文化中的“家”占據重要地位，然后從物質、情感、文化三個層面進行論述。B.文章第二段采用舉例論證的方法，列舉了嶺南地區多種建筑形式，旨在說明嶺南建筑是嶺南文化的重要載體。C.文章第三段從家庭倫理和傳統節日習俗兩個方面，論證了嶺南的“家”是情感的寄托和精神的歸宿。D.文章最后一段總結全文，強調嶺南的“家”在嶺南文化中的重要地位，并指出其已經成為了一種文化符號和精神象征。答案：B解析：B項，“旨在說明嶺南建筑是嶺南文化的重要載體”錯誤，第二段列舉嶺南地區多種建筑形式，旨在說明“嶺南的‘家’，首先是一種物質的存在”。根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.嶺南人熱愛自己的家，不僅因為家提供了優越的生活條件，更因為家是他們情感的寄托和精神的歸宿。二、現代文閱讀Ⅱ（17分）題目：《鄉土中國》之《再論文字下鄉》節選費孝通我們在鄉下住，所遇見的卻是另一種范型。老太太不識字，她連講價錢錢的數目也得伸出一個指頭放在商人的掌心里，讓他看了一明白，才點點頭去取貨。我們偶然走到她家，她也會在客堂里叫出沒有別的事的人去為你生火煮飯。這并不是說她對人沒有感情。我們一到店門口，她也會和店里的人一樣地寒暄一下，問著訊候。假使她在洗衣，看見有客人來，她也會把手從水里提出來，請你到家里去坐坐。——她對你講了許多話，但是你不大懂。你不從文字上得她的消息，而是從她的神情，她說話的聲調，她手腳的不閑的動作中得到一種認識：她歡迎你留下來吃飯，但是絕對沒有請你吃三十碗飯的意思。從這方面說，中國鄉下人有不少“愚”的地方。我們當然記得不少鄉下人因不識字被人譏為“愚”的故事。但是鄉下的愚是知識問題而不是智力問題，不是學不會而是沒有機會學。鄉土社會是面對面的社群，有話可以當面說明白，不必求助于文字。文字發生之初是“結繩記事”，需要結繩來記事是因為在空間和時間中人和人的接觸發生了阻礙。我們不能當面說話，才需要找一些東西來代話。在鄉土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是傳達情意的唯一象征體系。小題1：文中老太太的形象有哪些特點？請簡要概括。答案：老太太的形象特點是勤勞樸實、熱情好客、不識字但有豐富的生活經驗。她能夠通過神情、聲調和動作等非文字方式與人交流，展現出鄉土社會中人們的獨特溝通方式。小題2：作者為什么說“鄉下的愚是知識問題而不是智力問題”？答案：作者認為鄉下的“愚”是知識問題而非智力問題，因為鄉下人不識字并非因為他們智力低下，而是因為缺乏學習機會。鄉土社會是面對面的社群，人們可以通過非文字的方式直接交流，因此文字并非必需。這種環境下，文字知識顯得多余，而鄉土社會中的生活經驗則更為重要。小題3：文中畫線句子“在鄉土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是傳達情意的唯一象征體系”有何含義？答案：這句話的含義是，在鄉土社會中，由于人們生活在面對面的社群中，他們可以通過多種非文字、非語言的方式（如神情、聲調、動作等）來傳達情意，因此文字和語言并不是傳達情意的唯一手段。這種溝通方式體現了鄉土社會的獨特性和人們對環境的適應性。小題4：文章是如何論述“鄉下人不少‘愚’的地方”的？答案：文章首先通過描述老太太不識字但能通過非文字方式交流的事例，引出“鄉下人不少‘愚’的地方”的論題。然后，通過對比分析鄉下人與城里人在學習文字機會上的差異，指出鄉下人的“愚”是知識問題而非智力問題。接著，進一步闡述在鄉土社會中文字和語言并非傳達情意的唯一手段，強調鄉土社會的獨特性和人們對環境的適應性。最后，總結指出鄉下人的“愚”并非真正的愚蠢，而是由于特定社會環境和文化傳統的影響所致。三、文言文閱讀（20分）題目對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.太后乃告上，拜義姁弟縱為中郎拜：任命官職B.直法行治，不避貴戚直：正直C.吏民大駭，爭用賂遺縱遺：贈送D.縱以治獄至殘至：達到答案：B（直：直接）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.遷為長陵及長安令，直法行治，不避貴戚/吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也B.遂族誅寧氏，盡沒其財物/秦王恐其破壁，乃辭謝C.縱以治獄至殘，然為吏，治民，所居以治稱/以其無禮于晉D.姊子負解，故人，知縱收系之/秦王購之金千斤，邑萬家答案：C（均作介詞，因為）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.義縱年輕時，與張次公一起做強盜，但他姐姐義姁因為醫術高明得到王太后的寵幸，義縱于是也得以被任命為官職。B.義縱在擔任長陵和長安縣令時，嚴格執行法律，不回避權貴，曾因此拘捕過太后外孫脩成君子仲，被皇帝認為很有能力。C.義縱任南陽太守時，對曾顯赫一時的寧成家族毫不留情，將他們全部處斬，并沒收了他們的全部財物，使南陽為之震動。D.義縱在任定襄太守期間，對郡中的豪強和狡猾的官吏進行了嚴厲的打擊，因此被皇帝認為很有能力，被提拔為右內史。答案：C（“將他們全部處斬”錯，原文為“遂族誅寧氏”，。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。青玉案·凌波不過橫塘路賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。【注】凌波：形容女子步態輕盈。橫塘：在蘇州城外。芳塵去：指美人已去。錦瑟華年：指美好的青春時期。蘅皋：長著香草的沼澤中的高地。詞的上片主要運用了什么手法？請簡要分析。答案：詞的上片主要運用了虛實結合的手法。“凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去”寫的是實，“錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處”是虛寫。詞人目送佳人漸行漸遠，知道佳人的芳華年歲，該由誰來與她共度？詞人展開想象，化實為虛，想象她獨處幽閨，只有春風作伴的情景。“試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”一句，將“閑愁”寫得淋漓盡致，請簡要賞析。答案：詞人連用三個比喻，化抽象為具體，將“閑愁”表現得淋漓盡致。以遍地煙草、滿城風絮、梅子黃時雨喻閑愁之多、之亂、之纏綿不絕，生動形象，新穎別致，膾炙人口，堪稱絕妙好詞。末句的“一川煙草，滿城風絮”不僅將愁物化為具體可感的生動形象，而且運用博喻的修辭手法將無形與有形、無情與有情之物并列組合在一起，形成意象的疊加，渲染出濃烈的愁緒，讀來使人蕩氣回腸。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“______，______”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。（2）白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，側面烘托了琵琶女彈奏技藝的高超，一曲終了，竟然讓聽者忘記了自己所處的環境。答案：（1）其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉

（2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白解析：（1）這道題考查的是對李白《蜀道難》中關鍵句子的理解和記憶。原文中，“其險也如此”直接描述了蜀道的險惡程度，緊接著“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”則是以感嘆的語氣，表達了對遠方來人的不解和關切，同時也標志著對蜀道自然艱險描寫的結束，轉而關注人事。（2）這道題考查的是對白居易《琵琶行》中側面描寫手法的理解和記憶。原文中，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句，通過描述聽眾在琵琶聲停止后的反應，即東邊的船和西邊的船都靜悄悄的，只看見江心倒映的秋月，側面烘托了琵琶女彈奏技藝的高超，使得聽眾完全沉浸在音樂中，以至于忘記了外界的環境。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成19~21題。嶺南文化，源遠流長，博大精深，是中華文化的重要組成部分。它以其獨特的地理環境和人文背景，孕育了豐富多彩的民間藝術形式，如廣東音樂、粵劇、廣繡、潮州木雕等，這些藝術形式不僅展現了嶺南人民的智慧和創造力，也豐富了中華文化的寶庫。廣東音樂，又稱粵樂，是嶺南文化的瑰寶之一。它旋律優美，節奏明快，音色清脆，具有濃郁的地方特色。廣東音樂的演奏樂器多樣，包括高胡、揚琴、秦琴、琵琶等，這些樂器在演奏家的巧手下，演繹出一曲曲動人的樂章。廣東音樂不僅深受廣東人民喜愛，也廣泛傳播到海外，成為連接嶺南與世界的文化橋梁。粵劇，作為嶺南文化的另一顆璀璨明珠，更是嶺南人民精神文化生活的重要載體。它以唱念做打為主要表演形式，融合了多種藝術形式，如武術、雜技、舞蹈等，形成了獨具特色的表演風格。粵劇的唱腔音樂豐富多樣，既有激昂高亢的，也有柔美婉轉的，能夠充分表達人物的情感和性格。此外，粵劇的服飾、化妝、道具等也極具特色，充分展現了嶺南文化的獨特魅力。廣繡，是嶺南地區傳統的手工藝之一，以其精湛的工藝和獨特的藝術風格聞名遐邇。廣繡的圖案設計精巧，色彩鮮艷，線條流暢，具有極高的藝術價值。廣繡的繡法多樣，包括平繡、鎖繡、釘金繡等，每種繡法都有其獨特的韻味和表現力。廣繡作品不僅深受人們喜愛，還經常被用作國禮贈送給外國友人，成為傳播嶺南文化的重要使者。潮州木雕，則是嶺南木雕藝術的杰出代表。它以精細的雕刻技藝和獨特的藝術風格著稱于世。潮州木雕的題材廣泛，包括人物、動物、花鳥、山水等，每個題材都經過雕刻家的精心設計和雕琢，呈現出栩栩如生的形象。潮州木雕的雕刻手法多樣，包括浮雕、圓雕、透雕等，每種手法都展現出雕刻家的高超技藝和深厚功力。潮州木雕作品不僅具有極高的藝術價值，還承載著豐富的文化內涵和歷史記憶。嶺南文化以其獨特的魅力和豐富的內涵，吸引了無數人的關注和熱愛。它不僅是嶺南人民的寶貴財富，也是中華民族的文化瑰寶。我們應該珍惜和傳承這份寶貴的文化遺產，讓它在新的時代煥發出更加絢麗的光彩。下列對文中畫波浪線句子的理解正確的一項是（）A.嶺南文化具有獨特的地理環境和人文背景，因此它成為中華文化的重要組成部分。B.嶺南文化之所以是中華文化的重要組成部分，是因為它孕育了豐富多彩的民間藝術形式。C.嶺南文化因其獨特的地理環境和人文背景，孕育出了多種民間藝術形式，并因此成為中華文化的重要組成部分。D.嶺南文化不僅展現了嶺南人民的智慧和創造力，還因為其豐富的民間藝術形式而成為中華文化的重要組成部分。答案：C下列對文中加點的詞語的解說，不正確的一項是（）A.“瑰寶”指特別珍貴的東西，文中指廣東音樂在嶺南文化中的重要地位和價值。B.“璀璨明珠”用來形容非常珍貴和耀眼的事物，文中指粵劇在嶺南文化中的獨特地位和光彩。C.“聞名遐邇”形容名聲很大，遠近都知道，文中指廣繡在嶺南地區以外的廣泛傳播和影響力。D.“著稱于世”指在某一方面有特別的名聲，文中指潮州木雕的雕刻技藝和藝術風格在世界上享有盛譽。答案：C請結合文本內容，簡要分析嶺南文化是如何成為中華文化的重要組成部分的。答案：嶺南文化以其獨特的地理環境和人文背景，孕育了豐富多彩的民間藝術形式，如廣東音樂、粵劇、廣繡、潮州木雕等。這些藝術形式不僅展現了嶺南人民的智慧和創造力，還通過其獨特的藝術風格和表現形式，豐富了中華文化的內涵和多樣性。同時，這些藝術形式也廣泛傳播到海內外，成為連接嶺南與世界的文化橋梁，進一步提升了嶺南文化在中華文化中的地位和影響力。因此，嶺南文化以其獨特的魅力和豐富的內涵，成為中華文化的重要組成部分。七、語言文字運用Ⅱ（11分）題目：根據上述兩個文段的內容，完成以下兩個問題。概括網絡文學對青少年的影響及存在的問題。答案：網絡文學對青少年的影響主要體現在豐富了他們的閱讀選擇，但同時也存在作品質量參差不齊的問題。網絡文學市場的魚龍混雜，使得青少年在閱讀過程中可能接觸到不良內容，影響其健康成長。針對網絡文學市場存在的問題，提出至少兩條改進建議。答案：（1）加強內容監管，建立嚴格的審核機制，確保網絡文學作品的質量，減少不良內容的傳播。（2）提高網絡文學的創作門檻，鼓勵優秀作家和作品的出現，提升整體作品質量，改善讀者的閱讀體驗。同時，加強版權保護，維護創作者的合法權益，激發創作熱情。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據要求寫作。茂名，這座歷史悠久而又充滿活力的城市，以其獨特的地理位置、豐富的自然資源和深厚的文化底蘊，孕育了無數優秀的兒女，也見證了無數感人至深的故事。從荔枝的甘甜到油頁巖的開采，從冼夫人的巾幗不讓須眉到潘茂名懸壺濟世的仁心，茂名以其獨有的方式訴說著她的故事。請以“我與茂名的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：結合個人經歷或所見所聞，抒發真情實感，展現茂名的人文風情或發展變化。答案示例：我與茂名的故事茂名，這座我生活了十多年的城市，它的每一個角落都鐫刻著我的成長足跡，每一縷風都攜帶著我的歡笑與淚水。每當夜深人靜，我總會想起那些與茂名緊密相連的點點滴滴，它們如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。記得小時候，家就住在荔枝園旁。每當夏日炎炎，荔枝樹上掛滿了紅彤彤的果實，空氣中彌漫著甜蜜的香氣。那時的我，總是迫不及待地拉著爺爺的手，穿梭在荔枝林間，尋找那些最大最紅的荔