三年級（上冊）

語

目錄

教學計劃進度表........................................................................-2-

課程表..............................................................................-3-

Lesson1:Hello!....................................................................................................................................................-3-

Lesson2:Boy,GirlandTeacher.........................................................................................................................-4-

Lesson3:HowAreYou?.....................................................................................................................................-5-

Lesson4：Where?...........................................................................................................................................-6-

Lesson5:Numbers12345...............................................................................................................................-8-

Lesson6:ABCD................................................................................................................................................-9-

Lesson7:HowMany?......................................................................................................................................-10-

Lesson8:Again,Please!...................................................................................................................................-11-

Lesson9:MyFriend.........................................................................................................................................-13-

Lesson10:Open,Close...................................................................................................................................-14-

Lesson1l:Red,Yellow,Blue...........................................................................................................................-16-

Lesson12:Pink,Orange,Purple,Green.........................................................................................................-17-

Lesson13:Black,White,Brown....................................................................................................................-19-

Lesson14:Numbers6-10.................................................................................................................................-20-

Lesson15:Whereismyyellowmarker?.......................................................................................................-21-

Lesson16:Again,Please!................................................................................................................................-22-

-1-

教學計劃進度表

周次日期授課內容課時備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

-2-

課程表

庭

星期一星期二星期三星期四星期五星期六

早讀

上第一節

第二節

午第三節

第四節

下第五節

第六節

午第七節

Lesson1:Hello!

【知識目標】通過對話向學生滲透簡單的日常用語，能認識3—4個英文字

母。

【技能目標】培養學生聽懂常用的日常問候語，會介紹自己的姓名。

【情感態度價值觀】培養學生學習英語的興趣。

【教學方法】引導法、情景教學法。

【教學重難點】向別人介紹自己的姓名。

【教學過程】

一、導課：通過提問關于英語的幾個問題，比如：同學們聽

過人們說英語嗎，什么地方的人都講英語，你想不想講一口流

利的英語等等，激起學生了解英語的興趣，開始新課教學。

二、講授新課。

1.練習聽說Hello,Hi.通過地圖向學生指示China,Canada

的地理位置，并借助教材彩圖介紹Danny,LiMing,Jenny等

-3-

幾個人物，并把China,Canada,Danny,LiMing,Jenny等寫

出來，教授學生重復朗讀這些單詞，認識幾個字母。然后向學

生介紹最基本的打招呼用語Hi/Hello,教師用招手或握手等手

勢配合應用此語，，重復數次后指著自己說Mynameis__.用

漢語或藏語講解剛才所說英語的意思，并和學生共同重復練習

五次，把學生分成小組練習，熟練后，讓學生表演。

2.通過練習What'syourname?教師將What5syourname?

Mynameis----.反復朗讀數次，帶領學生朗讀五次，讓學生

齊聲朗讀，反復練習后，鼓勵學生自告奮勇練習對話。

【結束新課】

【布置作業】：1、把今天學的新單詞抄寫五遍。

2、練習What'syourname?Mynameis_____句子的對

話。

Lesson2:Boy,GirlandTeacher

【知識目標】1.認識并識讀girl,boy,teacher

2.繼續反復應用練習What'syourname?Mynameis---

【技能目標】熟練用英語介紹自己的姓名。

【情感態度價值觀】培養學生學習英語的興趣。

【教學方法】情景教學法，互動合作法。

【教學重難點】1.識讀新詞boy,girl,teacher.

2.應用What'shis/hername?His/Hernameis____

對話。

-4-

【教學過程】

1.用Hi/Hello和學生打招呼，加深學生印象。

2.Openyourbook,引導學生看教材P4彩圖,識讀teacher,

boy,girl等單詞并指所對應的人，如自己，女孩，男孩。

練習Thisisagirl/boy.重復數次后，指某一男孩/女孩,

問：What'sher/hisname?并回答Her/Hisnameis_____

帶領學生反復練習朗讀后，讓學生自己練習，Her/Hisname

is-------引導學生明白什么時候用her,什么時候用his.

通過加深印象，讓學生分組練習并表演，給予鼓勵。

【結束新課】

【布置作業】1、鼓勵學生自己練習對話。

2、Copythenewwordsfivetimes.

Dothenextlesson.

Lesson3:HowAreYou?

【知識目標】1、識讀、理解新詞。

2、學習問候語Howareyou?I'mfine,thanks

【技能目標】會熟練應用Howareyou?rmfine,thanks問候別人。

【情感態度價值觀】培養學生學習并使用英語的樂趣。

【教學方法】情景教學法，引導法

【教學重難點】識讀新詞，理解并應用問候語。

【教學過程】1、師生問候，練習前面所學內容。

2、練習Howareyou?I'mfine.Howareyou?Tmfine,thanks

-5-

教師示范3次，領讀2次后，全體學生朗讀，然后分組練習,

鼓勵學生自告奮勇表演，并給予評價表揚。

3、通過教師范唱“Howareyou?”帶領學生練習唱這首歌.

4、借助教材、椅子、書桌等實物，讓學生識讀新詞，并應用What5

sthis?反復練習。熟練后，教師應用Pointtoa-----和Showme

a__句型提問學生，幫助學生識記新詞，并復習her,his,

boy,girl,teacher等詞。

5、為了學生能夠加深學習Howareyou?句型的各種回答方式。

Iamhappy.Iamsad.Iamverywell.Iamsick.Iamvery

excited.

【結束新課】學生之間互相練習，一人發指令Pointtoa-----和Showme

a___,一人完成動作。然后交換角色練習。

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

2、練習Howareyou?\What'sthis?句型的對話。

3、預習第四課。

Lesson4：Where?

【知識目標】i、識記復習前面學過的單詞。

2、學習、理解、熟讀并應用新句子Nicetomeetyou.

【技能目標】熟練應用Nicetomeetyou.Whereis____?

Thereitis.Thanks.

【情感態度價值觀】培養學生在日常對話中應用英語的習慣。

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【教學方法】情景設置法，分組練習法。

【教學重難點】1、識記復習前面學過的單詞。

2、熟練應用Nicetomeetyou.Whereis____?

Thereitis.Thanks.

【教學過程】一、導課:利用單詞卡片提問學生，復習前面所學單詞，問候

用語。

二、講授新課。

1.讓學生看教材no.1彩圖，猜其中內容，并用漢語表達出

來，教師用漢語幫助學生理解后播放錄音，學生跟讀，教師

領讀3次后，學生反復練習，自告奮勇者在全體學生面前表

演，不流暢者，其他同學補充，老師給予表揚鼓勵。

2.教師利用手偶設置尋找某物的情景，練習Whereismy

book/chair?的提問法，和Thereitis./Idon'tknow.

的回答法。播放錄音，學生跟讀，點某一學生領讀數遍后，

分組反復練習，并讓準備充分的幾組學生借助手偶上臺表演，

教師作以評價鼓勵。

【結束新課】給學生留出時間熟讀并識記對話中的生詞。

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

2、用circle,under1ine,pointto等指令表示desk,school,

chair,book等。

3、Dothenextlesson.

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Lesson5:Numbersi2345

【知識目標】1.識讀數字1一5

2.應用涉及數字的簡單句子對話。

【技能目標】熟練運用MayIhave--------,please?Thanks.對話。

【情感態度價值觀】培養學生在日常對話中應用英語的習慣。

【教學方法】互動合作法，情景設置法。

【教學重難點】1.識讀數字1—5

2.應用涉及數字的簡單句子對話。

3.熟練運用MayIhave------,please?Thanks.對話。

【教學過程】1.導課：復習Hello,Howareyou?等問候語；復習Whaf

shis/her/yourname?His/Her/Mynameis____等句子。

2.講授新課：①讓學生數出圖片上的數量，并將one,two,

three,four,five寫在黑板上，后面依次緊跟1,2,3,

4,5老師出示卡片，用手指表示，讀出相應的英語單詞，

讓學生慢慢體會。強調復數后加s.練習3—5次后叫自告奮

勇的學生表演，教師隨機抽出卡片，讓學生說出所學新單

詞，必要時用手勢作以提示。②教師用MayIhavethebook,

please?句型和學生練習。設置借學生book的情景，用手

勢讓學生意會，并用Thanks/Thankyou.對學生的配合表示

感謝，解釋二者的用途及區別。帶領學生理解no.2彩圖中

的內容，播放錄音，學生跟讀。學生找好自己的伙伴，一

對一練習數次后，自告奮勇者在全班同學面前表演，其他

-8-

同學給予掌聲鼓勵，老師給予表揚評價。

【結束新課】Teachesthenumberssong.

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

練習MayIhave,please?Thanks.句型的對話。

3、預習第六課。

Lesson6:ABCD

【知識目標】1.學習識記基本的英文字母Aa,Bb,Cc,Dd認識含有這些

字母的簡單單詞。

2.應用Good-bye.Bye.Seeyoulater.對話。

【技能目標】熟練應用Good-bye.Bye.Seeyoulater.對話。

［情感態度價值觀】設置活動調動學生學習英語的積極性。

【教學方法】情景教學法，互動合作法。

【教學重難點】識讀并識記英文字母。

【教學過程】1.上課前師生之間繼續練習日常問候語。

2.用制作的數字卡片復習one,two,three,four,five

等單詞。

3.領讀含有a,b,c,d等字母的卡片上的單詞，將apple,

book,cat,door等單詞在黑板上，教學生識讀，并將a,b,

c,d及其對應的大寫字母A,B,C,D列出來，單獨讓學生識

認，并熟讀，隨意抽出卡片讓學生說出該字母的讀法。

4.Singthe“ABCSong”鞏固識記的字母，識讀未接觸的

字母。

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5.讓學生看P13的圖畫，猜其中的內容，教師用漢語講解幫

助學生加深理解，介紹使用Good-bye.和Seeyoulater.的

環境，并帶領學生熟讀句子，理解Seeyoulater.的中文意

思。

【結束新課】給學生留出時間背誦本課知識點。

【布置作業】1、Copytheletterstentimes.

2、Practicetheletters.

3、Singthe“ABCSong”.

Lesson7:HowMany?

【知識目標】1.能夠認讀、掌握、靈活運用blackboard,marker,pen,

penci1,penci1case等7司:匚。

2.應用Howmany____doyouhave?句型對話。

【技能目標】熟練應用Howmany----doyouhave?句型對話。

【情感態度價值觀】培養學生學習并應用英語的興趣。

【教學方法】提問法，情景設置法。

【教學重難點】1.能夠認讀、掌握、靈活運用blackboard,marker,pen,

penci1,penci1case等3司5匚。

2.應用Howmany----doyouhave?句型對話。

【教學過程】1.講解新課之前師生之間練習日常問候用語。

-10-

2.用上一節的卡片復習字母及其單詞。

3.展示寫有pen,pencil,pencilcase,marker,blackboard

等詞的卡片，并將新詞寫在黑板上，教師領讀新詞，并借

助實物幫助學生理解，標示出新詞中的a,b,c,d等字母，

加深學生印象。隨意指定學生讀出教師隨意抽出的卡片上

的單詞，并說出其漢語意思。

4.引導學生看教材中關于"Howmany?”的插圖，

討論猜出其中的意思，教師了解學生的討論結果，并作出

正確的漢語解釋。播放錄音，學生跟讀對話，教師領讀，

練習幾遍后，學生自由組合運用所學的apple,cat,book,

door等單詞及其新學的pen,pencil,pencilcase,marker,

blackboard等單詞設計練習對話。選出幾組表演。反復練

習。

【結束新課】教師調動所有學生參與，指定任一實物，讓某一學生迅速說

出其準確讀法，有失誤者給其他同學表演節目。

【布置作業】1、鼓勵學生自己練習對話。

2、Copythenewwordsfivetimes.

3、Dothenextlesson.

Lesson8:Again,Please!

【知識目標】1.能夠認讀掌握領會運用book,boy,chair,desk,girl,

marker,name,pen,penci1,school,teacher,one,two,

-ii-

three,four,five等詞。

2.熟練應用本單元所學句型句式。

【技能目標】熟練應用Howareyou?/Whatisyourname?/Howmany__do

youhave?等句型對話。

【情感態度價值觀】培養學生學習英語，應用英語的習慣。

【教學方法】提問法，合作練習法。

【教學重難點】應用所學單詞及句子。

【教學過程】1.復習本單元日常問候用語。教師和學生之間互相練習：

Heilo/Hi,Howareyou?Tmfine.Howareyou?Tmfine,

thanks.學生之間練習What'syourname?Mynameis

__.What'sher/hisname?Her/Hisnameis____等句子

句型。

2.通過singthesesongs"ABCsong","Howareyou”

等來復習字母及其句型。

3.展示圖片及其部分實物，復習所學所有單詞，抽某一組的

學生，接力讀出卡片上的單詞并說出漢語意思；教師隨意

指教室內的實物，讓另一組學生接力說出其對應的單詞，

反復練習，爭取所有學生都能參與。

4.利用游戲等方式讓學生復習數字1T0的讀寫。

【結束新課】學生自己完成習題。

【布置作業】1、鼓勵學生練習本單元學習對話。

2、Copythenewwordsfivetimes.

-12-

3、Dothenextunit.

Lesson9:MyFriend

【知識目標】1.學習識記新字母Ee,Ff,Gg,Hh,li,Jj新單詞friend

2.學習并熟練運用----,thisis---------Nicetomeetyou.

對話。

【技能目標】識記新單詞，熟練應用-------,thisis--------Niceto

meetyou.句型。

【情感態度價值觀】培養學生和他人友好相處的好習慣。

【教學方法】講解法，情景設置法。

【教學重難點】1.學習識記新字母Ee,Ff,Gg,Hh,li,Jj新單詞friend

2.學習并熟練運用_______,thisis________Niceto

meetyou.對話。

【教學過程】1.教師上課前復習用Goodmorning/afternoon,class.How

areyoutoday?Fine,thanks/thankyou.Howareyou?

和學生對話。

2.復習前面所學A,B,C,D等字母,聽錄音“ABCsong”,

摘出隨后的四個字母E,F,G,H,I,J。教學生識讀，并

寫出其小寫字母。通過寫有eraser,fish,girl,hand等

單詞的卡片幫助學生加深印象，并把幾個單詞寫在黑板上教

學生朗讀，練習幾遍后，提問學生，讀出教師所指圖片的單

詞，并說出漢語意思。

3.帶領學生都會friend一詞,練習對話，Her/Hisnameis__

-13-

She/Hisisagirl/boy.She/Heismyfriend.并給學生

說明he和she的區別，學生自由組合練習對話，并表演，

為下一個練習做準備。

4.學生看教材插圖，討論猜測其中意思，教師了解學生討

論結果，并用漢語解釋句子，幫助學生理解句子含義。播放

錄音，學生看對話跟讀，教師領讀2遍后，學生加以自己的

理解創造性地自由練習對話，教師參與學生的表演。

【結束新課】復習本節課所學單詞和句子。

【布置作業】1、鼓勵學生自己練習對話。

2、Copythenewwordsfivetimes.

3、Dothenextlesson.

Lesson10:Open,Close

【知識目標】1.學習識記新字母Kk,LIMm,Nn,

,新單詞door,eraser,window

2.學習并理解open,close二詞。

【技能目標】能熟練使用Isthisa-----ora---------練習對話。

【情感態度價值觀】啟發學生學習英語要勤動腦，動手，要敢說，善于用

英語交流。

【教學方法】講解法，示范法。

【教學重難點】1.學習識記新字母Kk,LI,Mm,Nn,新單詞door,eraser,

window

2.學習并理解open,close二詞。

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【教學用具】實物。

【教學過程】1.復習已經學過的八個字母。

2.繼續學習后面的Kk,LI,Mm,Nn等四個字母，帶領學生

識讀，并寫出相對應地小寫字母。寫出含有這些字母的單詞

key,1ion,mouth,nose通過熟讀識記這些單詞，加深對

所學新字母的印象，學生熟讀后，拿出畫有相應圖畫的卡片，

提問學生，并要求說出漢語意思。

3.根據教材P22提供單詞，運用前面所學句型，熟練應用這

些單詞，讓學生分組練習，并表演。

4.教師打開同步課件讓學生通過多媒體課件向學生展示Open

thewindow,Closethewindow,Openthedoor,Closethe

door,然后教師借助door,window,book等實物，表演Open

thewindow,Closethewindow,Openthedoor,Closethe

door,Openthebook,Closethebook等動作，并讀出這些

詞組，學生意會后，在黑板上寫出這些詞組，帶領學生朗讀，

暗示學生識記新單詞。可以讓學生自由組合，一個學生表演

動作，一個學生說出其對應地詞組，然后互換角色，再次練

習，爭取所有學生有參與的機會，對出色的小組給予表揚。

【結束新課】從新字母開始，把本節課所學知識復習一遍。

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

2、練習運用open、close句型的對話。

3、預習第十一課。

-15-

Lesson11:Red,Yellow,Blue

【知識目標】1.學習識記新字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.

2.在復習1—5數字的基礎上，學習red,yellow,blue等

表示顏色的新單詞。

【技能目標】熟練使用Whatcoloristhis?Ifs------練習對話。

【情感態度價值觀】通過課堂練習，培養學生用英語和同學交流的習慣。

【教學方法】講解法，練習法。

【教學重難點】1.學習識記新字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.

2.在復習1—5數字的基礎上，學習red,yellow,blue

等表示顏色的新單詞。

【教學用具】卡片、實物。

【教學過程】一、導課:復習從A—N等字母，開始新課教學。

二、講授新課。

1.繼續學習Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.等字母,帶領學生識讀,

并寫出相對應地小寫字母。展示卡片，并將卡片上含有

新字母的單詞orange,pencil,queen,rose,school,tea.

等寫在黑板上，帶領學生熟讀，可以讓兩名學生互問互

答表演。

2.拿出彩筆，讓學生說出它們的顏色，老師用英語單詞在

黑板上表示學生的回答，教學生識記red,yellow,blue

等表示顏色的新單詞，學生自由組合，一個說出漢語意

思，另一個說相對應地英語單詞，讓所有學生參與，牢

-16-

固掌握新詞。

3.先讓學生說出前面學過的1—5等單詞，教師引導學

生說出apple,key,chair,marker,book等單詞，然

后教師啟發、引導學生把前面所學單詞和本節課的新詞

連接，組合成詞組，用Howmany------?句型提問學生（給

學生講清加"s"的情況），學生接力回答，可以讓學生

自由組合練習，自告奮勇者給其他同學表演，教師給以

評價并鼓勵。

4.教師打開多媒體課件，讓學生跟讀，使學生能夠掌握:What

isthis?Thisis___句型。

【結束新課】復習本節課所學字母、詞組和句型。

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

2、練習Whatisthis?Thisis_______句型的對話。

3、Dothenextlesson.

Lesson12:Pink,Orange,Purple,Green

【知識目標】1.識記理解靈活運用新單詞pink,orange,purple,green,

scissors,pencils,markers,cut,write,draw

2.通過英文歌曲掌握新句型。

【技能目標】熟練分辨顏色類詞匯。

【情感態度價值觀】通過學唱歌曲，調動學生學習英語的興趣和積極性。

【教學方法】啟發式，練習法。

【教學重難點】1.識記理解靈活運用新單詞pink,orange,purple,green,

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scissors,pencils,markers,cut,write,draw.

2.通過英文歌曲掌握新句型。

【教學用具】實物

【教學過程】1.復習前面所學字母和部分單詞。

2.借助彩筆或學生的衣服，提問顏色，復習red,yellow,blue

等單詞，啟發學生說出紅色，橘色，紫色，綠色等顏色，教

師用英語在黑板上表示學生的回答，帶領學生朗讀pink,

orange,purple,green等單詞，熟讀后，讓學生借助自身或

其他同學的衣服顏色，來說出這些單詞。讓盡可能多的學生

參加練習。

3.參照教材P24的No.2,學生根據插圖討論所表示的漢語意

思，教師參與學生的討論，最終向學生作出正確地解釋，再

進一步向學生教授插圖所表示的英語意思，并把cut,write,

draw,scissors,pencils,markers等新詞寫在黑板上，帶

領學生識讀，熟練后，點名某一學生創造性地表演動作，另

一同學快速說出其相對應地英語單詞或詞組，反復練習，加

深學生印象。

4.看教材P25插圖，帶領學生觀察圖畫，意會所表示的意思,

教授學生熟讀句子，播放錄音，學生隨錄音機學唱歌曲，練

習詞組和句型。

【結束新課】小結本節課所學的新詞和句型。

【布置作業】1、鼓勵學生自己練習對話。

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2、Copythenewwordsfivetimes.

3、Dothenextlesson.

Lesson13:Black,White,Brown

【知識目標】1.學習26個字母中最后幾個字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

和表示顏色的新單詞black,white,brown

2.學習介詞in,on,under及其表示的短語。

【技能目標】熟練使用in,on,under短語表示物體的位置。

【情感態度價值觀】通過設置活動，激發學生學習英語的興趣。

【教學方法】情景設置法，講解法。

【教學重難點】1.學習新字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz和表示顏色的新

單詞black,white,brown

2.學習介詞in,on,under及其表示的短語。

【教學用具】實物

【教學過程】1.利用Whatcolouristhis/arethey?Ifs___/They

are____Isthis__or___?Pointto/Showme

something------等句型復習前面學過的表示顏色的詞。

2.拿出涂有黑色，棕色，白色等顏色的卡片，用This

is___/Thiscolouris_____句型給學生教授black,

white,brown等表示顏色的新單詞，播放錄音，學生跟讀，

熟練后，借助卡片或學生自己的書包、衣服等來提問有關

顏色的單詞。

3.教師拿課本依次表演放在課桌抽屜里，桌面上，課桌底下

-19-

等動作,并伴隨說出inthedesk,onthedesk,underthe

desk等短語，可重復數遍，讓學生體會詞組的含義，帶領

學生朗讀幾遍后，可以讓學生參照P27的No.3運用這些介

詞短語創造性地表演，以加深對短語的印象。

4.教學生朗讀，并識記Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz等字母，

解釋單詞的漢語意思。

【結束新課】從black開始復習本節課所學的單詞、短語、字母。

【布置作業】1、Copythenewwordsfivetimes.

2、練習inthedesk,onthedesk,underthedesk句型

的運用。

3、預習第十四課。

Lesson14:Numbers6-10

【知識目標】1.識讀數字6——10

2.應用涉及數字的簡單句子對話。

【技能目標】熟練運用MayIhave--------,please?

Thanks./Howmany?對話。

【情感態度價值觀】培養學生在日常對話中應用英語的習慣。

【教學方法】互動合作法，情景設置法。

【教學重難點】1.識讀數字6——10

2.應用涉及數字的簡單句子對話。

3.熟練運用MayIhave------,please?Thanks.How

many?對話。

-20-

【教學過程】1.導課：復習Hello,Howareyou?等問候語；復習Whatcolour

isit?Itis____等句子。

2.講授新課：①看圖片，讓學生數出各圖片上