新聞攝影培訓(xùn)實踐課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解新聞攝影的基本概念，掌握新聞攝影的歷史發(fā)展及在新聞傳播中的作用；

2.學(xué)生能掌握攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線、鏡頭運用等，并能將其運用到新聞攝影中；

3.學(xué)生能了解新聞攝影的倫理道德規(guī)范，明確新聞攝影的社會責(zé)任。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)攝影技巧，獨立完成新聞攝影任務(wù)，提高新聞報道的圖文質(zhì)量；

2.學(xué)生具備一定的新聞敏感度，能夠迅速捕捉新聞現(xiàn)場的精彩瞬間；

3.學(xué)生能夠運用圖像處理軟件對新聞攝影作品進行基本的后期處理。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)新聞攝影，培養(yǎng)對新聞事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神；

2.學(xué)生在新聞攝影實踐中，樹立正確的價值觀，關(guān)注社會問題，傳遞正能量；

3.學(xué)生學(xué)會尊重被攝者，遵循新聞倫理道德，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合新聞攝影學(xué)科特點，以提高學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感度和職業(yè)道德。課程目標具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生掌握新聞攝影的基本知識和技能，為今后的新聞傳播工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新聞攝影基本概念與歷史：介紹新聞攝影的定義、特點，回顧新聞攝影的歷史發(fā)展及重要事件，分析新聞攝影在新聞傳播中的地位和作用。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第一章

2.攝影技術(shù)與技巧：講解攝影基本技巧，如構(gòu)圖、光線、鏡頭運用等，并通過實例分析，使學(xué)生掌握新聞攝影中的實際應(yīng)用。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第二章

3.新聞攝影倫理道德與法規(guī)：闡述新聞攝影的倫理道德規(guī)范，分析新聞攝影中可能涉及的法律法規(guī)問題，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第三章

4.新聞攝影實踐：組織學(xué)生進行實地拍攝，針對不同新聞主題，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技巧，完成新聞攝影任務(wù)。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第四章

5.新聞攝影作品分析與評價：分析經(jīng)典新聞攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、主題、表現(xiàn)手法等方面進行評價，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第五章

6.新聞攝影后期處理：教授基本的圖像處理軟件操作，指導(dǎo)學(xué)生進行新聞攝影作品的后期處理，提高作品質(zhì)量。

教材章節(jié)：《新聞攝影》第六章

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱安排和進度進行，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握新聞攝影的知識和技能，為新聞傳播事業(yè)貢獻力量。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在新聞攝影基本概念、歷史、倫理道德與法規(guī)等理論知識方面，采用講授法進行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握新聞攝影的基礎(chǔ)知識，為實踐操作打下基礎(chǔ)。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第一章、第三章

2.案例分析法：在攝影技術(shù)與技巧、新聞攝影作品分析與評價等環(huán)節(jié)，運用案例分析法。通過分析經(jīng)典案例，使學(xué)生深入理解攝影技巧在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的攝影技能和審美能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第二章、第五章

3.討論法：針對新聞攝影實踐中的具體問題，組織學(xué)生進行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第四章

4.實驗法：在新聞攝影實踐環(huán)節(jié)，采用實驗法。讓學(xué)生親自參與拍攝，實地操作相機，體驗新聞攝影的過程，提高學(xué)生的實際操作能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第四章

5.任務(wù)驅(qū)動法：結(jié)合新聞攝影實踐，為學(xué)生設(shè)定具體的拍攝任務(wù)。在任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生主動探索攝影技巧，提高解決問題的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第四章

6.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生進行互動，提問、答疑、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》各章節(jié)

7.作品展示與評價：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，組織學(xué)生進行互相評價。通過作品展示，提高學(xué)生的自信心和表達能力，同時從他人的作品中汲取經(jīng)驗。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第五章

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。線上提供教學(xué)視頻、資料，線下組織實踐拍攝和討論，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和課堂互動情況。平時表現(xiàn)占總評成績的30%。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》各章節(jié)

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，提問回答的積極性等。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的貢獻，如觀點闡述、團隊協(xié)作等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如攝影作品分析、實踐拍攝任務(wù)等，評估學(xué)生的理論知識掌握和實際操作能力。作業(yè)成績占總評成績的40%。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第二章、第四章、第五章

-攝影作品分析：評估學(xué)生對作品構(gòu)圖、光線、主題等方面的分析能力。

-實踐拍攝任務(wù)：評價學(xué)生在實際拍攝中的技術(shù)應(yīng)用和新聞敏感度。

3.考試評估：通過期中、期末考試，全面檢查學(xué)生對新聞攝影知識的掌握程度。考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)理論知識與實踐技能。考試成績占總評成績的30%。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》各章節(jié)

-理論知識：測試學(xué)生對新聞攝影基本概念、歷史、倫理道德等知識的掌握。

-實踐技能：通過案例分析、作品評價等形式，考察學(xué)生的攝影技能和鑒賞能力。

4.過程性評估：在課程過程中，對學(xué)生的階段性成果進行評估，如實踐拍攝、作品展示等。過程性評估旨在關(guān)注學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。

相關(guān)教材章節(jié)：《新聞攝影》第四章、第五章

-實踐拍攝：評估學(xué)生在拍攝過程中的技巧運用、新聞敏感度等。

-作品展示：評價學(xué)生的作品質(zhì)量、創(chuàng)新性、表達能力等。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式，激勵學(xué)生積極參與課堂，提高新聞攝影的綜合素養(yǎng)和實踐能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。教學(xué)進度根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標進行合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：新聞攝影基本概念與歷史、攝影技術(shù)與技巧

-第5-8周：新聞攝影倫理道德與法規(guī)、新聞攝影實踐（室內(nèi)拍攝）

-第9-12周：新聞攝影實踐（室外拍攝）、作品分析與評價

-第13-16周：新聞攝影后期處理、新聞攝影綜合實踐

-第17-18周：復(fù)習(xí)與考試、課程總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課。實踐環(huán)節(jié)安排在周末或課后時間，以便學(xué)生有充足的時間進行拍攝和后期處理。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于教師利用多媒體設(shè)備進行授課和展示案例。

-實踐課：室內(nèi)攝影棚、室外新聞現(xiàn)場，以及其他適合拍攝的教學(xué)場所。

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、攝影器材等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

5.個性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生的興趣愛好，安排相應(yīng)的實踐課