第17課挽救民族危亡的斗爭學習目標1，通過學習維新變法運動失敗的原因、義和團運動的歷史意義，理解人民群眾在社會發(fā)展中的重要作用等唯物史觀。2通過成成維新運動、義和團運動、八國聯(lián)軍侵華等事件時空要素梳理，幫助學生樹立時空觀念。教學重難點重點：戊戌變法和義和團運動的原因、過程和性質；八國聯(lián)軍侵華的歷程和《辛丑條約》的內容與危害；中國半殖民地半封建社會的形成過程難點：戊戌變法的歷史意義，辯證分析戊成變法和義和團運動；知識點一戊戌維新運動1.歷史背景(1)《馬關條約》簽訂后，中國的民族危機加深。(2)康有為撰寫《新學偽經考》和《孔子改制考》，奠定了維新派的理論基礎。2.拉開序幕：“公車上書”拉開了維新變法運動的序幕。3.高潮：“百日維新”(1)標志：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書。(2)內容：涉及政治、經濟、軍事、文化、教育等方面。4.結果：失敗(1)標志：戊戌政變①9月21日，慈禧太后將光緒皇帝囚禁。②康有為、梁啟超被迫逃亡海外。③改革措施除京師大學堂得以保留外，均被廢止。原因①守舊勢力很強大。②維新派缺乏可靠的社會基礎，沒有嚴密的組織。③把希望寄托于并未完全掌握實權的皇帝身上5.意義：推動中國民族資本主義的發(fā)展和新思想的傳播，在一定程度上沖擊了舊式官僚體制。知識點二義和團運動1.背景：西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機日益加劇。2.興起：義和團運動在反洋教的斗爭中興起，以“扶清滅洋”為口號。3.過程(1)八國聯(lián)合出兵鎮(zhèn)壓義和團。(2)慈禧太后采用“招撫”義和團的辦法，企圖對義和團加以控制利用。4.結局：在中外勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團運動失敗。5.評價(1)具有強烈的反帝愛國傾向，也存在明顯的盲目排外行為。(2)展現(xiàn)中國人民不畏強暴的犧牲精神，使外國列強認識到，任何國家瓜分中國的圖謀難以實現(xiàn)。知識點三八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》1.八國聯(lián)軍侵華(1)借口：鎮(zhèn)壓義和團運動。(2)過程①1900年6月，英國海軍中將西摩爾率領聯(lián)軍從天津向北京進發(fā)。②在廊坊附近和天津遭到義和團和清軍的阻擊。7月，天津陷落。8月，北京失陷(3)罪行：所到之處燒殺搶掠，無惡不作，犯下駭人聽聞的罪行。俄國軍隊趁機侵占中國東北。2.東南互保：南方各省督撫與英、美等國洽商“東南互保”協(xié)議，嚴重動搖了清政府統(tǒng)治的根基。3.《辛丑條約》(1)內容①懲辦"首禍諸臣"。②賠款白銀4.5億兩，39年還清，本息共計白銀約9.82億兩。③東交民巷劃定為使館區(qū)，中國人不得居住，各國可派兵駐守。④拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺，北京至山海關沿鐵路駐扎軍隊。⑤禁止華北科舉考試5年，禁止中國人成立或加入任何"與諸國仇敵之會"等。影響①是中國近代史上主權喪失最嚴重、賠款數(shù)目最龐大的不平等條約。②標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會。達標檢測1．[2023·河北邢臺高一聯(lián)考]戊戌變法時，有人勸康有為，先辦教育培養(yǎng)人才，再搞變法改革。康有為說：局勢嚴重，來不及了！變法103天中，光緒皇帝共計發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經濟、文化教育等各個方面。這從側面主要反映出()A．民族資產階級力量弱小B．民族危機日益加深C．改革缺乏必要社會基礎D．維新人士缺乏政治經驗2.[2023·河南濮陽高一期末]八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西曾說道：“吾人對于中國群眾，不能視為已成衰弱無德行之人，彼等在實際上，尚含有無限蓬勃之生氣。至于中國所有好戰(zhàn)精神，尚未完全喪失，可于此次‘拳民運動’中見之。”該言論可以用來佐證義和團運動()A．延緩了中國半殖民地化進程B．徹底阻止了列強的對華侵略C．呈現(xiàn)出明顯的盲目排外思想D．彰顯出反帝愛國的民族精神3.[2023·安徽蕪湖高一檢測]陳旭麓在評價太平天國運動時稱“太平天國間接地促使地方政權相對于中央統(tǒng)治的自立傾向”；20世紀初南方督撫與列強簽訂了《東南保護約款》表示“無論北方情形如何，勿進兵長江流域與各省內地。”由此可見，太平天國運動和東南互保都()A．加深了近代中國的民族危機B．為南方經濟發(fā)展創(chuàng)造了條件C．推動了湘淮官僚集團的崛起D．引起了清朝權力結構的變化4．[2023·甘肅天水高一期末]根據現(xiàn)有資料發(fā)現(xiàn)，梁啟超寫于1900年的《二十世紀太平洋歌》中，最早出現(xiàn)“四大文明古國”之說，把中國和