扶輪問路，向死而生——史鐵生《我與地壇》“我”1.左右蒼茫時，總也得有條路走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找。2.我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。史鐵生(1951年1月4日-2010年12月31日)1951年出生于北京1967年畢業于清華大學附中(16歲)1969年去延安農村插隊(18歲)1972年因雙腿癱瘓回到北京治療(21歲)，后到街道工廠做工1981年，因患腎病回家療養(30歲)。后從事寫作。1998年，被確診為尿毒癥，需隔日透析以維持生命2010年，12月31日凌晨3點46分(59歲)，史鐵生因突發腦溢血在北京宣武醫院去世。根據遺愿，不舉行遺體告別儀式，器官捐獻給醫學研究，12月31日凌晨6時許，其肝臟移植給天津的一位病人?！拔摇薄暗貕?/p>

地壇的正式名稱叫做“方澤壇”，是北京五壇（天壇,地壇,日壇,月壇,先農壇）中的第二大壇，與天壇遙相對應，與雍和宮、孔廟、國子監隔河相望。是明清兩代皇帝祭祀地神的地方。整個建筑群呈方形，象征大地，主建筑是“皇祗室”和拜臺。此外還有神庫、神廚、齋宮、宰牲亭、祭器庫等建筑。新中國建立后，經過修葺開放，稱“地壇公園”，經過整飭，成為現代化城市里的一座鬧中取靜的公園，每年春節還在園中舉行大型的“廟會”活動。1925年辟為“京兆公園”，1928年改稱“市民公園”后荒廢，1957年恢復公園稱“地壇公園”，1981年以來，國家投資對古建筑進行了復原整修。用兩個并列短語概括課文節選部分的內容。（

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）【探路】我地壇我母親我與地壇“我”和地壇之間或者是地壇和“我”，到底有什么樣的聯系呢？

第二部分：我和母親的關系課文是節選，這篇散文分為兩部分：整體感知第一部分：我和地壇的關系我與地壇——去地壇“我”去地壇的原因是什么？“我”進入地壇時的精神狀態如何？“我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿?！保?）“兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?！保?）我與地壇——去地壇“我”去地壇的原因是什么？“我”進入地壇時的精神狀態如何？“我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿。（2）“兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?！保?）進入地壇時的精神狀態：殘廢、失魂落魄、頹廢、迷惘作者看到了怎么樣的地壇？（1-7）

我與地壇——地壇之景廢棄、荒蕪、冷落

四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。（3）琉璃剝蝕朱紅淡退高墻坍圮雕欄散落地壇之景蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。（5）生機勃勃荒蕪但并不衰敗作者看到了怎么樣的地壇？怎么寫的？（1-7）

地壇之景我與地壇——地壇之景譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。（7）未改本色、充滿生機，活力永存地壇之景作者看到了怎么樣的地壇？（1-7）

我與地壇——地壇之景【觀路】思考：“我”在地壇中“走”過的是一條怎樣的路？荒蕪冷落

歷盡滄?！氖彶⒉凰　拔摇庇衷趫@中“走”過了一條怎樣的心靈之路？討論：請再讀課文，思考：作者在古園里除了看，還在思考，那么他主要思考了哪些問題？第一個：我該不該去死？我為什么要活著？第二個：我為什么要出生？第三個：我應該怎樣活著？我與地壇——地壇之思我與地壇——地壇之思第一個問題：我為什么要出生？第二個問題：我該不該去死？我為什么要活著？

一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實。上帝交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。死，應該順其自然無須思考生和死都是自然規律，對死不必急于求成我與地壇——地壇之思第三個：我應該怎樣活？

這個問題不是由他一個人完成得了的，他精神跋涉的每一步，都離不開地壇的陪伴，更離不開那個伴他而行的人——他的母親。地壇的述說我與地壇——地壇之悟讓我們一起繼續跟著史鐵生的車轍印，走進這園子，看能否找尋到那些許答案。請同學們討論三、五、七三個自然段中的風景分別給了“我”什么樣的啟示呢？第三個：我應該怎樣活？荒蕪但并不衰敗的地壇給作者以什么啟示？

四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。（3）我與地壇——地壇之悟除去人工雕琢磨滅浮華光芒顯露生命本真剝蝕——琉璃淡褪——朱紅坍圮——墻散落——砌欄浮夸的炫耀的高玉雕荒蕪但并不衰敗的地壇給作者以什么啟示？我與地壇——地壇之悟

地壇在等待“我”來臨的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣，以便讓“我”看到人生的真相。又在“我”入園的時候，讓“我”看見那亙古不變的夕陽，讓“我”在滿園沉靜中看到時間、認識自己。師：十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。生1：譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；生2：譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；生3：譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。合作誦讀“我”又在園中“走”過了一條怎樣的心靈之路？討論：失魂落魄感悟生命豁達超脫——景物描寫的作用:1.說明地壇是破敗、荒蕪、古舊的,同時又寧靜，充滿活力、生氣；2.為作者的思考提供了一個特定的“情緒背景”，在那樣一個安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開對生命的思考。3.地壇是對“生命”和“世界”的解讀,也是作者的解讀,讓作者獲得新生。我與地壇——地壇之悟三、五、七三個自然段中的景物描寫的作用？“我”與“地壇”間存在一種什么宿命(關系)？二者有何相似點？我與地壇我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。（1）我家與地壇很近。（2）我與地壇有著相同的命運。（“園子”荒蕪，“我”殘疾）（3）地壇頑強的生命力給了“我”重新生活的勇氣，讓“我”領悟到生命的內涵。02我與母親

自由誦讀：挑選最令你感動的文字讀一讀，你讀到了一個怎樣的母親?我與母親我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她--但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。我與母親怎樣的母親聰慧與隱忍苦難與偉大艱難的命運堅忍的意志和毫不張揚的愛我、地壇、母親三者之間有何聯系？1.地壇使我平和豁達的對待生死，解決了為什么生的問題；

母親使我找到生存的意義，解決了怎樣活的問題。2.地壇是我獲得生存信念的地方，也是我感受母愛最深的地方。第一部分：我和地壇的關系第二部分：我和母親的關系有一年，十月的風又翻動起安詳的落葉，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。

我與母親

史鐵生從腿開始思想，體察心靈，在地壇中找到了自己的精神家園，使躁動的心走向寧靜；在一次一次地尋求中，終于體悟到母親的苦難與偉大，自己的車轍與母親的足跡在這個荒蕪而又充滿生機的園子中融為一體，成為永恒。

地壇

母親荒蕪但并不衰敗堅忍、毫不張揚生命感悟看透了生死生存啟發理解了生命生命的兩個支點走出困境重塑自我自然精神家園精神支柱親情

生病的經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多么清爽?？人粤耍朋w會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經?；杌枞徊荒芩枷?，就更