人教部編版語文四年級上冊19《和時間賽跑》說課稿一.教材分析《和時間賽跑》是人教部編版語文四年級上冊的一篇課文。這篇課文通過講述一個男孩在經歷了一次與時間賽跑的經歷后，認識到時間的寶貴，學會了珍惜時間的故事，旨在讓學生明白時間的重要性，培養他們珍惜時間的意識。課文語言樸實，情節緊湊，富有教育意義，適合四年級學生閱讀。二.學情分析四年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文的基本內容和主旨。但是，對于時間的概念和珍惜時間的意義可能還不是非常清晰。因此，在教學過程中，教師需要引導學生深入理解課文，聯系自己的生活實際，體會時間的寶貴，從而達到教育學生的目的。三.說教學目標知識與技能目標：通過閱讀課文，學生能夠理解課文的基本內容，領會時間的重要性，學會珍惜時間。過程與方法目標：通過自主學習、合作探討等方式，學生能夠提高自己的閱讀理解能力和思維能力。情感態度與價值觀目標：學生能夠樹立珍惜時間的意識，養成良好的時間管理習慣。四.說教學重難點教學重點：理解課文內容，體會時間的寶貴，學會珍惜時間。教學難點：聯系自己的生活實際，思考如何珍惜時間，提高自己的時間管理能力。五.說教學方法與手段在教學過程中，我將采用情境教學法、引導發現法和分組合作法等多種教學方法。利用多媒體課件、圖片、故事等教學手段，引導學生主動參與學習，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。六.說教學過程導入新課：通過一個有趣的時間小故事，引導學生思考時間的重要性，激發學生的學習興趣。自讀課文：讓學生自主閱讀課文，理解課文的基本內容，體會時間的寶貴。合作探討：分組討論，讓學生聯系自己的生活實際，思考如何珍惜時間，提高自己的時間管理能力。說教點撥：教師針對學生的討論情況進行總結，引導學生深入理解課文的內涵，明確珍惜時間的意義。實踐運用：布置一道關于時間管理的實踐作業，讓學生課后運用所學，養成良好的時間管理習慣。七.說板書設計板書設計如下：時間的重要性→珍惜時間聯系實際→提高時間管理能力八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現、作業完成情況和實踐成果等方面進行。關注學生在學習過程中的參與度、思考能力和創新能力，以及他們在課后運用所學知識，提高自己的時間管理能力的情況。九.說教學反思在教學結束后，我將對整個教學過程進行反思，總結成功的經驗，找出不足之處，為下一步的教學提供改進方向。主要反思以下幾個方面：教學內容是否適合學生，教學方法是否有效，教學手段是否恰當，學生學習效果如何，教學評價是否科學等。通過不斷反思和改進，提高自己的教學水平，更好地為學生服務。知識點兒整理：《和時間賽跑》這篇課文旨在讓學生明白時間的重要性，培養他們珍惜時間的意識。以下是本節課的知識點整理：時間的重要性：時間是寶貴的資源，我們應該珍惜時間，合理利用時間。與時間賽跑的經歷：課文講述了一個男孩在經歷了一次與時間賽跑的經歷后，認識到時間的寶貴，學會了珍惜時間的故事。通過這個故事，學生可以理解時間的重要性，以及如何在與時間賽跑中取得勝利。聯系生活實際：課文中的故事與學生的生活實際相聯系，讓學生思考自己在生活中是如何浪費時間的，以及如何改正這些不良習慣，提高自己的時間管理能力。自主學習與合作探討：本節課鼓勵學生進行自主學習，通過分組合作探討，讓學生聯系自己的生活實際，思考如何珍惜時間，提高自己的時間管理能力。情境教學與引導發現：教師利用情境教學法，通過有趣的時間小故事、圖片等教學手段，引導學生主動參與學習，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。實踐運用：本節課布置了一道關于時間管理的實踐作業，讓學生課后運用所學，養成良好的時間管理習慣。教學評價：教學評價主要關注學生的課堂表現、作業完成情況和實踐成果等方面。通過這些評價，可以了解學生在學習過程中的參與度、思考能力和創新能力，以及他們在課后運用所學知識，提高自己的時間管理能力的情況。教學反思：教師在教學結束后，應對整個教學過程進行反思，總結成功的經驗，找出不足之處，為下一步的教學提供改進方向。反思的內容包括教學內容是否適合學生，教學方法是否有效，教學手段是否恰當，學生學習效果如何，教學評價是否科學等。通過以上知識點的整理，學生可以更清晰地理解課文的內容，以及時間的重要性。同時，教師也可以根據這些知識點，進行教學設計和反思，提高自己的教學水平，更好地為學生服務。同步作業練習題：《和時間賽跑》這篇課文主要講述了________和時間賽跑的故事，讓他認識到時間的寶貴，學會了珍惜時間。A.一個男孩B.一個女孩C.一個老人D.一個小孩下列哪個選項不是課文中的故事所強調的時間觀念？A.珍惜時間B.合理安排時間C.浪費時間D.與時間賽跑課文中的故事發生在一個________。下列哪個選項不是本節課所強調的知識點？A.時間的重要性B.與時間賽跑的經歷C.自主學習與合作探討D.數學知識的學習_________是寶貴的資源，我們應該珍惜時間，合理利用時間。在_________的經歷中，男孩認識到時間的寶貴，學會了珍惜時間。通過_________，學生可以理解時間的重要性，以及如何在與時間賽跑中取得勝利。課后，我們應該_________，養成良好的時間管理習慣。與時間賽跑聯系生活實際運用所學請簡要概括《和時間賽跑》這篇課文的主要內容。答案：課文講述了一個男孩在經歷了一次與時間賽跑的經歷后，認識到時間的寶貴，學會了珍惜時間的故事。請談談你對時間重要性的理解。答案：時間是我們生活中寶貴的資源，每個人的生命都是有限的，我們應該珍惜時間，合理安排時間，努力提高自己的生活質量和人生價值。請以“我和時間賽跑”為主題，寫一篇作文。答案（示例）：我和時間賽跑有一次，我在家里閑著無聊，看著鐘表上的時針一分一秒地流逝，突然想起了那篇《和時間賽跑》的課文。我想，為什么我不和時間賽跑呢？于是，我決定和時間進行一場比賽。我先給自己設定了一個目標，那就是在一個小時內完成一張數學試卷。然后，我開始了和時間的賽跑。在這一個小時內，我全力以赴，努力思考，認真解答。時間一分一秒地過去，我感到有些緊張，但我告訴自己，不能放棄，要堅持下去。最后，當鐘表上的時針指向一個小時的時候，我終于完成了數學試卷。我感到非常高興，因為我戰勝了時間，完成了自己的目標。這次和時間的賽跑讓我