Lesson7Thisismyfamily.（教學設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Lesson7Thisismyfamily.（教學設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Thisismyfamily.

2.教學年級和班級：接力版英語四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第8周星期三上午第二節課

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.語言能力：通過學習本節課的內容，學生能夠熟練掌握并運用描述家庭成員的詞匯和句型，提高基本的英語表達能力。

2.文化意識：通過學習關于家庭成員的英語表達，學生能夠了解并尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達方式，培養跨文化交際的能力。

3.思維品質：通過完成課堂活動和學習任務，學生能夠培養邏輯思維和批判性思維，提升分析問題和解決問題的能力。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，學生能夠掌握有效的學習方法和學習策略，提高學習效率和自主學習能力。學情分析本節課的授課對象為接力版英語四年級上冊的學生。在這個年齡段，學生們已經具備了一定的英語基礎，對于簡單的單詞和句型有所掌握，但仍然需要大量的練習來提高他們的語言運用能力。

在知識方面，學生們已經學習了家庭成員的相關詞匯，如mother,father,sister,brother等，并掌握了基本的句型結構，如Thisismy...。因此，在學習本節課的內容時，學生們能夠將這些已知的詞匯和句型應用于新的語境中，進一步鞏固和拓展他們的知識體系。

在能力方面，學生們已經具備了一定的聽、說、讀、寫能力，但仍然需要在實際語境中進行大量的練習，以提高他們的語言運用能力。此外，學生們在進行英語表達時，常常會出現語法錯誤和發音不準確的問題，這也需要在教學中進行針對性的指導。

在素質方面，學生們具備了一定的學習興趣和積極性，但部分學生對于英語學習仍存在恐懼心理，容易產生挫敗感。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的情感態度，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心和學習動力。

在行為習慣方面，學生們有的專注認真，積極互動；有的容易分心，需要教師提醒關注。對于不同類型的學生，教師需要采取不同的教學方法和策略，以激發他們的學習興趣，提高課堂效果。

綜合考慮學生的學情，本節課的教學重點為幫助學生熟練掌握并運用描述家庭成員的詞匯和句型。在教學過程中，教師需要關注學生的知識掌握情況，能力發展水平，素質培養，以及行為習慣的養成，通過有針對性的教學設計和課堂管理，提高學生的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的接力版英語四年級上冊教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和提高學生的學習興趣，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備家庭成員的圖片，用以輔助學生理解和表達家庭成員的詞匯。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個良好的學習氛圍，根據教學需要布置教室環境。將教室分成幾個小組討論區，每個區域配備適當的桌椅，以便學生進行小組討論和互動。同時，設置一個實驗操作臺，供學生進行實驗操作時使用。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師能夠有效地展示多媒體資源，提高學生的學習興趣和參與度。

6.分組材料：根據學生的學習情況和特點，將學生分成若干小組，并為每個小組準備相應的學習材料和任務，以便他們能夠在小組討論和合作中相互學習和提高。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是《Thisismyfamily》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們能描述一下你們的家庭成員嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述家庭成員。我們將會學習一些基本的詞匯，如mother,father,sister,brother等，以及句型結構，如Thisismy...

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述一個家庭，以及它如何幫助我們進行基本的英語交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭成員詞匯的準確使用和句型的正確構造。對于如何正確介紹家庭成員的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相關的實際問題，如“如何用英語描述你的家庭成員？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述家庭成員的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在生活中運用所學描述家庭成員的英語知識”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“你認為學習如何描述家庭成員的英語知識對你的生活有幫助嗎？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了如何用英語描述家庭成員的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練掌握并運用描述家庭成員的詞匯和句型，如mother,father,sister,brother等，以及句型結構，如Thisismy...。他們的基本英語表達能力得到了提高，能夠更準確地用英語描述自己的家庭成員。

2.文化意識：學生們通過學習關于家庭成員的英語表達，了解并尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達方式。他們能夠更好地理解和欣賞不同文化的家庭成員的描述方式，培養了一定的跨文化交際能力。

3.思維品質：學生們通過完成課堂活動和學習任務，培養了邏輯思維和批判性思維。他們能夠更好地分析問題和解決問題，例如，在實踐活動中的角色扮演活動中，學生們需要思考如何用英語描述家庭成員，這鍛煉了他們的思維能力。

4.學習策略：學生們通過自主學習和合作學習，掌握了一定的學習方法和學習策略。他們能夠更好地管理自己的學習時間，與他人合作，共同完成學習任務。例如，在小組討論中，學生們學會了如何與他人交流和分享自己的想法。

5.情感態度：學生們在學習過程中，逐漸培養了積極的學習態度和自信心。他們更加愿意參與到課堂活動中，勇于表達自己的觀點和想法。在描述家庭成員的活動中，學生們能夠積極主動地用英語進行交流，展示自己的學習成果。教學反思今天的課講授了《Thisismyfamily》這一章節，主要是讓學生掌握描述家庭成員的詞匯和句型。在教學過程中，我盡力讓學生們通過實踐活動和小組討論來加深對知識的理解和應用。

在導入新課時，我提出了一個問題：“你們能描述一下你們的家庭成員嗎？”這個問題引起了學生的興趣，他們都積極地參與了進來。通過這個問題，學生們能夠很快地進入學習狀態，對于后續的學習內容有了更好的理解。

在講授新課時，我首先介紹了描述家庭成員的詞匯和句型，然后通過一個具體的案例來展示這些詞匯和句型的實際應用。學生們對于這個案例的理解比較順利，他們能夠很好地將這些知識運用到實際情境中。

在實踐活動環節，我讓學生們分成小組，討論一個與家庭成員相關的實際問題。這個活動激發了學生的思考，他們提出了許多有趣的問題和觀點。通過這個活動，學生們能夠更好地理解和運用所學知識。

在學生小組討論環節，我作為引導者，幫助學生們發現問題、分析問題并解決問題。我提出了一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“你認為學習如何描述家庭成員的英語知識對你的生活有幫助嗎？”學生們通過討論，能夠更深入地理解家庭成員的描述方式，并能夠更好地運用這些知識。

在總結回顧環節，我讓學生們回顧了今天學習的內容，并強調了如何在生活中靈活運用這些知識。如果有學生有疑問或不明白的地方，我鼓勵他們隨時向我提問。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀一些關于家庭成員的英文文章，如“FamilyValues:HowtoMaintainaStrongBondwithYourLovedOnes”（家庭價值觀：如何與親人保持緊密聯系）等，以提高學生的閱讀能力和理解能力。

-視頻資源：鼓勵學生觀看一些與家庭成員相關的英文視頻，如“MeettheParents”（見家長）等，以提高學生的聽力能力和口語表達能力。

-家庭作業：布置一些與家庭成員相關的英語作業，如寫一篇關于家庭成員的英文短文，畫一幅家庭成員的英文畫等，以鞏固學生的英語知識和技能。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，加深對家庭成員的描述方式的理解和運用。

-提問解答：學生如果有疑問或不明白的地方，可以隨時向我提問，我會提供必要的指導和幫助，解答他們的疑問。

-分享交流：鼓勵學生將課后拓展的學習成果與同學進行分享和交流，通過討論和互相學習，提高他們的英語表達能力和思維能力。

-家庭互動：鼓勵學生與家人一起進行課后拓展活動，如一起閱讀英語文章、一起觀看英語視頻等，以提高他們的家庭英語互動能力和跨文化交際能力。板書設計標題：Thisismyfamily

內容：

1.家庭成員詞匯

-mother

-father

-sister

-brother

-grandparents

-cousins

-pets

2.描述家庭成員的句型

-Thisismy...

-She/Heis...

3.家庭活動詞匯

-playinggames

-watchingTV

-eatingdinner

-havingapicnic

4.家庭照片描述

-hap