Unit13SectionA3a-3b教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語九年級科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit13SectionA3a-3b教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語九年級教材分析《Unit13SectionA3a-3b教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語九年級》是對本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的一個回顧和總結(jié)。本節(jié)課將重點講解和練習(xí)本單元的重點單詞、短語和句型，并通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽力和口語能力。同時，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運用英語，提高他們的語言表達能力。同時，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，為他們的高中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，并通過有效的教學(xué)方法，幫助他們掌握本節(jié)課的重點知識。同時，我將關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們反饋，確保他們能夠在本節(jié)課中學(xué)有所獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握和運用本單元的重點單詞、短語和句型，提高他們的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地了解和理解英語國家的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高他們的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們對英語信息的獲取、加工和運用能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課中涉及的重點單詞和短語，如"borrow","lend","spend","cost"等，以及與之相關(guān)的搭配和用法。

2.句型的掌握：本節(jié)課中的關(guān)鍵句型，如"Howmuch...?","Itcosts...todosth.","Iusuallyspend...doingsth."等，以及它們在不同情境中的應(yīng)用。

難點：

1.單詞和短語的運用：學(xué)生對于一些常用單詞和短語在不同語境中的正確運用可能會感到困難。

2.聽力理解：對于一些長對話和短文的理解，以及對特定語境中語言表達的理解可能會構(gòu)成挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和使用重點單詞和短語，提高他們的實際運用能力。

2.通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽力理解能力，同時鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

3.對于聽力理解中的難點，可以通過重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生跟讀和模仿，幫助他們更好地理解語境和語言表達。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、錄音機、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：人教版英語九年級教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、教育應(yīng)用程序、視頻教學(xué)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、互動式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景模擬。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit13SectionA3a-3b》這一部分的內(nèi)容。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要借東西或者lend東西給別人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中描述這種場景的表達方式。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和句型。我們將學(xué)習(xí)如何使用"borrow","lend","spend","cost"等單詞和短語來描述日常生活中的借貸行為。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的對話。這個對話展示了這些詞匯和句型在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述生活中的場景。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)單詞和短語的正確使用以及句型的構(gòu)造。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與借貸行為相關(guān)的實際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個聽力練習(xí)。這個練習(xí)將演示這些詞匯和句型的實際運用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用借貸詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了借貸行為的基本概念、描述方式以及在日常生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個知識點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課中涉及的重點單詞和短語，如"borrow","lend","spend","cost"等，以及與之相關(guān)的搭配和用法。

2.句型的掌握：本節(jié)課中的關(guān)鍵句型，如"Howmuch...?","Itcosts...todosth.","Iusuallyspend...doingsth."等，以及它們在不同情境中的應(yīng)用。

3.聽力理解：對于一些長對話和短文的理解，以及對特定語境中語言表達的理解可能會構(gòu)成挑戰(zhàn)。

4.口語交流：在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過口語交流來練習(xí)和使用所學(xué)的單詞、短語和句型。

具體知識點梳理如下：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：

-單詞："borrow","lend","spend","cost","want","need","give","take","return"等。

-短語："borrowsth.fromsb.","lendsth.tosb.","spendtimedoingsth.","costmoneytodosth.","wanttodosth.","needtodosth."等。

2.句型的掌握：

-句型："Howmuchdoes...cost?","Itcosts...todosth.","Iusuallyspend...doingsth.","Iwantto...","Ineedto..."等。

-句型的應(yīng)用情境：購物場景、描述日常活動、表達需求和意愿等。

3.聽力理解：

-聽力材料：本節(jié)課的聽力材料包括對話和短文，內(nèi)容涉及購物、借貸、日常活動等場景。

-聽力技巧：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)來提高對特定語境中語言表達的理解能力，包括關(guān)鍵信息的提取、語速和語調(diào)的把握等。

4.口語交流：

-口語練習(xí)：學(xué)生需要通過角色扮演、小組討論等方式來進行口語練習(xí)，以提高口語表達的流利度和準(zhǔn)確性。

-口語技巧：學(xué)生需要注意語音、語調(diào)、語速和發(fā)音等方面的技巧，以提高口語交流的效果。典型例題講解為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將通過講解一些典型的例題來進行鞏固。這些例題將涵蓋本節(jié)課的重點單詞、短語和句型的運用，以及聽力理解和口語交流的技巧。

例題1：選擇正確的單詞填空。

情景：你在書店，你想買一本書。

選項：A.borrowB.lendC.spendD.cost

問題：你想要做什么？

答案：C.spend

解析：在這個情景中，你想買書，所以應(yīng)該使用"spend"來表達你想要花費錢買書的意愿。

例題2：完成句子。

情景：你的朋友借了一本書。

選項：A.IwanttoborrowB.IlendC.ItcostsD.Iusuallyspend

問題：你想要對朋友說什么？

答案：A.Iwanttoborrow

解析：在這個情景中，你想要向朋友借書，所以應(yīng)該使用"Iwanttoborrow"來表達你的意愿。

例題3：聽對話，選擇正確的答案。

情景：兩個人在談?wù)撡徫铩?/p>

選項：A.Thebookcosts$10.B.Iwanttobuyabook.C.Iusuallyspend$20onbooks.D.Ilendmybookstomyfriends.

問題：聽對話，選擇正確的答案。

答案：A.Thebookcosts$10.

解析：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并選擇正確的答案。在這個對話中，提到了書籍的價格，所以正確答案是A.Thebookcosts$10.

例題4：角色扮演練習(xí)。

情景：你在餐館，你想要點菜。

選項：A.Iwanttoorder.B.Ilendyoumymenu.C.Itcoststoomuch.D.Iusuallyspend$30forlunch.

問題：你想要做什么？

答案：A.Iwanttoorder.

解析：在這個情景中，你想要點菜，所以應(yīng)該使用"Iwanttoorder"來表達你的意愿。

例題5：小組討論。

主題：你們的日常生活中如何使用借貸詞匯和句型？

問題：在小組討論中，分享你們的使用經(jīng)歷和例子。

答案：示例答案：

-我通常向朋友借書，我會說"Iwanttoborrowyourbook."

-我的朋友向我借書，我會說"Ilendmybooktomyfriend."

-我花費時間做作業(yè)，我會說"Iusuallyspendtimedoingmyhomework."

-這本書的價格是$20，我會說"Thebookcosts$20."教學(xué)反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面還存在一些困難，特別是在理解長對話和復(fù)雜句子時。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，特別是針對這些難點的練習(xí)。同時，我也會教授一些聽力技巧，如如何提取關(guān)鍵信息和注意語速語調(diào)的變化。

其次，我在口語交流的環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于運用新學(xué)的單詞和短語還感到不自信。為了提高學(xué)生的口語表達能力，我計劃在接下來的課程中增加更多的口語練習(xí)機會，如小組討論、角色扮演等。此外，我也會提供更多的口語示范和反饋，幫助學(xué)生提高口語的流利度和準(zhǔn)確性。

另外，我也注意到在小組討論的環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對話題不感興趣或者害怕表達自己的觀點。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我計劃選擇更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的話題，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我也會給予更多的鼓勵和肯定，幫助他們建立自信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對知識的掌握程度，評價他們的課堂表現(xiàn)。重點關(guān)注學(xué)生在單詞、短語、句型學(xué)習(xí)和聽力理解方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、團隊合作能力和對主題的深入理解。同時，評價他們運用所學(xué)知識進行交流的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，包括單詞、短語、句型的運用以及聽力理解能力。測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點。

4.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括對知識的掌握程度、參與度以及需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試結(jié)果和學(xué)生自我評價，給予學(xué)生具體的評價和反饋。針對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對于需要改進的地方給予具體的建議和指導(dǎo)。同時，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.單詞和短語：列出本節(jié)課的重點單詞和短語，如"borrow","lend","spend","cost"等，以及它們的搭配和用法。

2.句型：列出本節(jié)課的關(guān)鍵句型，如"Howmuch...?","Itcosts...todosth.","Iusuallyspe