2016年秋九年級化學上冊第1單元走進化學世界課題2化學是一門以實驗為基礎的科學教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自于2016年秋九年級化學上冊第1單元走進化學世界，課題2化學是一門以實驗為基礎的科學。主要內容包括：

1.實驗基本操作：掌握化學實驗的基本操作方法，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等。

2.實驗安全：了解實驗室安全常識，如防火、防爆、防毒等，并掌握事故的處理方法。

3.實驗觀察：學會觀察實驗現象，并能用文字和圖片記錄實驗結果。

4.實驗分析：能夠對實驗結果進行分析，得出合理的結論。

5.實驗報告：能夠撰寫規范的實驗報告，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗現象和實驗結論等。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.科學探究能力：通過實驗操作，培養學生觀察實驗現象、分析問題、解決問題的能力，使其能夠獨立進行科學探究。

2.實驗操作技能：掌握化學實驗的基本操作方法，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等，培養學生安全、準確地進行實驗的能力。

3.科學思維：培養學生運用科學的方法和思維方式，對實驗結果進行分析和推理，得出合理的結論。

4.團隊協作：在實驗過程中，培養學生與他人合作、交流、分享的能力，培養團隊協作精神。

5.創新意識：鼓勵學生在實驗過程中，敢于嘗試新方法，發現問題，解決問題，培養學生的創新意識。

6.科學態度與價值觀：通過實驗教學，使學生認識到化學實驗的重要性和樂趣，培養學生對科學的熱愛和追求真理的態度。重點難點及解決辦法重點：

1.化學實驗基本操作的掌握。

2.實驗觀察和分析能力的培養。

3.實驗報告的撰寫。

難點：

1.實驗操作的準確性和安全性。

2.對實驗現象的深入理解和分析。

3.實驗報告的規范性和完整性。

解決辦法：

1.針對實驗基本操作，通過示范、講解、練習等多種方式，讓學生反復實踐，確保操作的準確性和安全性。

2.對于實驗觀察和分析能力的培養，引導學生積極參與實驗過程，鼓勵他們提出問題和假設，培養他們的觀察和分析能力。

3.對于實驗報告的撰寫，提供報告模板，指導學生按照模板進行撰寫，同時強調報告的規范性和完整性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：本節課以實驗為主線，通過學生的親身體驗，直觀地展示化學實驗的基本操作和實驗現象，增強學生的實踐能力。

2.講授法：在實驗前后，教師對實驗原理、實驗操作要點進行講解，幫助學生理解實驗目的和實驗方法。

3.討論法：在實驗過程中，鼓勵學生相互交流、討論，培養他們的合作意識和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示實驗操作步驟和實驗現象，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，引導學生參與實驗操作，模擬實驗過程，增強學生的動手能力。

3.網絡資源：引入相關化學實驗視頻，讓學生了解實驗的操作要領和安全注意事項，豐富學生的實驗經驗。

4.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學生在線進行實驗操作，培養他們的實驗技能和創新能力。

5.實驗報告模板：提供實驗報告模板，引導學生規范撰寫實驗報告，提高他們的寫作能力。

6.評價體系：建立完善的評價體系，包括過程性評價和終結性評價，全面考察學生的實驗能力、觀察分析能力、團隊合作精神等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《化學是一門以實驗為基礎的科學》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過化學實驗來解決問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學實驗的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學實驗的基本概念。化學實驗是科學研究的重要手段，它可以幫助我們驗證理論、發現新現象和探索未知領域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學實驗在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調實驗基本操作和實驗觀察這兩個重點。對于實驗操作的準確性and安全性的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與化學實驗相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學實驗的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“化學實驗在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了化學實驗的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學實驗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.掌握化學實驗的基本操作方法，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等，能夠安全、準確地進行實驗操作。

2.能夠觀察實驗現象，并能用文字和圖片記錄實驗結果，對實驗結果進行分析，得出合理的結論。

3.了解化學實驗在科學研究和實際生活中的應用，認識到化學實驗的重要性和樂趣。

4.培養學生的科學探究能力，觀察實驗現象、分析問題、解決問題的能力得到提升。

5.學生的團隊協作能力得到鍛煉，能夠與他人合作、交流、分享，培養團隊協作精神。

6.學生的創新意識得到激發，敢于嘗試新方法，發現問題，解決問題。

7.學生的科學態度與價值觀得到培養，對科學充滿熱愛和追求真理的態度。

8.學生能夠撰寫規范的實驗報告，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗現象和實驗結論等。

9.學生的實驗操作技能得到提升，能夠獨立進行化學實驗，并對實驗結果負責。

10.學生的科學思維能力得到培養，能夠運用科學的方法和思維方式，對實驗結果進行分析和推理。教學反思與改進在講授《化學是一門以實驗為基礎的科學》這一章節后，我計劃進行以下反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方：

1.課堂參與度：我將觀察學生在課堂上的參與程度，包括他們的反應、提問和討論情況。如果發現學生的參與度不高，我將考慮采用更多互動性強的教學方法，如小組討論、游戲等，以激發學生的興趣和積極性。

2.實驗操作技能：我將評估學生實驗操作的準確性和安全性。如果發現學生在這方面存在問題，我將加強對基本操作的講解和示范，并提供更多實踐機會，讓學生在實驗中不斷練習和改進。

3.實驗觀察與分析：我將評估學生對實驗現象的觀察和分析能力。如果發現學生在這方面有困難，我將提供更多的指導和解惑，幫助學生理解實驗結果背后的原理和邏輯。

4.實驗報告撰寫：我將檢查學生的實驗報告質量，包括實驗目的、原理、步驟、現象和結論的完整性。如果發現學生在這方面存在問題，我將提供更多報告撰寫指導和樣例，讓學生熟悉報告的格式和要求。

根據以上反思活動，我將制定以下改進措施，并在未來的教學中實施：

1.增加互動環節：為了提高學生的參與度，我將在課堂上增加更多互動環節，如小組討論、問題解答等，以鼓勵學生主動參與和表達自己的觀點。

2.提供更多實踐機會：為了提高學生的實驗操作技能，我將增加實驗課時的實踐環節，讓學生有更多機會動手操作，并在實踐中學習和改進。

3.加強指導和解惑：為了提高學生的實驗觀察與分析能力，我將在實驗過程中提供更多指導和解惑，幫助學生理解實驗結果背后的原理和邏輯。

4.提供更多寫作指導：為了提高學生的實驗報告撰寫能力，我將繼續提供更多寫作指導，包括報告格式、寫作技巧等，并鼓勵學生多寫作、多反思、多改進。板書設計板書設計是教學中的重要環節，它能夠幫助學生理解和記憶教學內容。在《化學是一門以實驗為基礎的科學》這一章節的教學中，我將根據以下原則進行板書設計：

1.目的明確：板書內容將緊扣教學目標，突出實驗基本操作、實驗觀察與分析、實驗報告撰寫等核心知識點。

2.結構清晰：板書將按照教學流程進行組織，分為導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論、總結回顧等部分，以便學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了：板書設計將盡量簡潔，避免冗長的文字，使用圖表、圖示、關鍵詞等形式，使學生一目了然。

4.突出重點：板書將突出實驗操作的注意事項、實驗現象的描述、實驗結論的推導等關鍵內容，幫助學生抓住重點。

5.準確精煉：板書內容將被準確地表述，避免模糊不清的描述，確保學生能夠準確理解和記憶。

6.概括性強：板書將概括性地呈現實驗步驟、實驗原理等，使學生能夠快速把握課程要點。

7.藝術性和趣味性：在板書設計中，我將嘗試使用不同的字體、顏色、圖標等元素，增加板書的藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣。

具體的板書設計將根據實際教學情況進行調整和優化，以確保它能夠有效地輔助教學，幫助學生更好地理解和掌握《化學是一門以實驗為基礎的科學》這一章節的內容。重點題型整理1.實驗操作題：

題目：請寫出實驗室中常用藥品的儲存方法。

答案：實驗室中常用藥品的儲存方法如下：

（1）易揮發性藥品：如濃硫酸、濃鹽酸、濃硝酸等，應儲存于密封瓶中，并置于通風櫥內。

（2）易燃性藥品：如乙醇、乙醚、苯等，應儲存于密封瓶中，遠離火源，并置于陰涼通風處。

（3）腐蝕性藥品：如氫氧化鈉、氫氧化鉀、鹽酸等，應儲存于密封瓶中，并置于干燥通風處。

（4）易氧化藥品：如過氧化氫、碘化鉀等，應儲存于密封瓶中，并置于陰涼干燥處。

（5）易潮解藥品：如碳酸鈉、碳酸氫鈉等，應儲存于密封瓶中，并置于干燥處。

2.實驗現象題：

題目：請寫出實驗室中常見的化學反應現象。

答案：實驗室中常見的化學反應現象如下：

（1）放出氣體：如氫氣與氧化銅反應，放出氫氣。

（2）生成沉淀：如硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應，生成藍色沉淀。

（3）變色：如碘與淀粉反應，淀粉溶液變藍色。

（4）發熱或發光：如鎂條在空氣中燃燒，發熱并發光。

（5）產生氣體：如碳酸鈣與鹽酸反應，產生二氧化碳氣體。

3.實驗安全題：

題目：請寫出實驗室中應遵守的安全規則。

答案：實驗室中應遵守的安全規則如下：

（1）穿戴實驗服、戴好安全眼鏡，防止化學藥品傷害皮膚和眼睛。

（2）使用化學藥品時，要小心謹慎，避免灑出或濺出。

（3）禁止在實驗室內吸煙、進食、喝水，防止化學藥品污染食物和水源。

（4）禁止在實驗室內使用明火，以防火災。

（5）處理廢棄化學藥品時，要遵循相關規定，防止環境污染。

4.實驗報告題：

題目：請寫出實驗報告的基本格式。

答案：實驗報告的基本格式如下：

（1）實驗名稱：清晰地寫出實驗的名稱。

（2）實驗目的：簡明扼要地寫出實驗的目的。

（3）實驗原理：簡要介紹實驗的理論依據。

（4）實驗儀器和試劑：列出實驗所需的儀器和試劑，并注明規格和用量。

（5）實驗步驟：詳細描述實驗的操作步驟。

（6）實驗現象：客觀記錄實驗過程中觀察到的現象。

（7）實驗結果：列出實驗的數據和結果。

（8）實驗分析和討論：對實驗結果進行分析，討論實驗的誤差和原因。

（9）結論：總結實驗的結果，回答實驗目的。

（10）參考文獻：列出實驗中引用的文獻資料。

5.實驗設計題：

題目：請設計一個實驗來驗證醋酸和碳酸鈉的反應。

答案：實驗設計如下：

（1）實驗目的：驗證醋酸和碳酸鈉的反應。

（2）實驗原理：醋酸和碳酸鈉反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳氣體。

（3）實驗儀器和試劑：燒杯、玻璃棒、滴定管、醋酸（1mol/L）、碳酸鈉