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學校德育工作總結學校德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的基礎性教育，是培養造就合格公民的起點。德育工作滲透于學校工作的整個過程，貫穿在學生日常生活的各個方面，對學生的健康成長和學校工作起著導向、推動和保障作用。這學期，我校堅持德育為先，以人為本，貼近學生生活，全面落實科學發展觀，牢固樹立“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的辦學理念，深入推進校園文化建設，積極探索學校德育與社會支持協同合作的新機制，著力培養學生良好的行為習慣、思想道德素質和健康的心理素質?，F作如下小結：一、著力加強理論學習，大力開展德育實踐研究。1、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和上級有關師德教育的文件資料，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量，有效地加強了師德建設。2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。二、提高思想認識，提升德育隊伍素質。1、加強領導班子建設。成立德育工作領導小組，由一把手校長負責全面工作，各部門負責人、各班主任共同參與，齊心協力，努力做好學校德育工作。2、加強教師隊伍建設，提升師德水準。通過貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和《中小學教師職業道德規范》，開展師德教育，引導老師以愛心從事教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內容。通過教育引導、學習培訓和獎懲等形式加強教師隊伍建設。通過加強師德師風建設，開展師生結對助學活動，推動教師引領，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。3、加強班主任隊伍建設，提升班級管理水平及理論高度。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓學習制度，開好班主任工作會議。不斷加強對班主任工作規范性的指導，要求課間操到場，學校集會、班級活動到場，努力使班級工作更富有實效。同時發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展文明班級的創建活動。開展班主任工作經驗交流會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。4、加強心理健康教師隊伍建設，加強學生心理品質教育。我校高度重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，多渠道地了

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