姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列對中學時代認識正確的是（

）

①中學時代與小學時代沒有任何不同

②中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎

③中學時代見證著一個人由少年到青年的生命進階

④中學時代是我們初步確立對生活的信念和追求的時期A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、在武漢客廳“方艙醫院”,有一位高三女生。雖然被隔離,但她為了備戰高考,依然刻苦學習,堅持上網課、做作業。她學習的視頻獲網友點贊。她的行為啟示我們（

）

①夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩

②努力，是夢想與現實之間的橋梁

③我們需要及時調整自己，正確對待挫折

④實現夢想，不應止于心動，更要付諸行動A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

3、小兵是初級中學初二年級學生，進入初中學習以后，小兵就覺得心里特別煩躁，經常說頭痛、難受，不想上學，想輟學打工，如果你是小兵的同學，你會這樣告訴他A．學習能讓我們找到體面的職業，過上富裕的生活B．學習點亮生命，如果不學習，人的生命將會枯萎C．學習沒有終點，即使輟學，也要抓住機會學習D．學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養

4、李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的。”她的話說明了A．快樂學習是不現實的B．學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息C．學習就是在解決難題D．學習過程能帶給我們美妙的享受

5、蘇格拉底曾經說過：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發光……”這句話啟示我們（

）A．每個人都有不完美的地方，都不需要接納B．要相信自己無能為了，放棄了人生的思考C．要激發出自己的潛能，做一個更好的自己D．只有別人身上存在“太陽”，自己是不存在

6、認識自己很重要。下圖啟示我們（

）

①他人評價是認識自己的一面鏡子

②公開自己的秘密才能被別人接納

③我們需要不斷地探索和發現自己

④擴大盲目區有利于全面認識自己A．①③B．①④C．②③D．②④

7、“認識自己，方能認識人生。”下列觀點符合這一內涵的有（

）

①正確認識自己促進自我發展

②正確認識自己保障人生完美

③正確認識自己無須他人評價

④正確認識自己利于接納自己A．①②B．①④C．②③D．③④

8、關于友誼，有很多的經典故事，既有管鮑之交、知音之交、刎頸之交、舍命之交之類的，也有割席斷交之類的。割席斷交，出自《世說新語·德行》：“管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”關于友誼和交友說法正確的有（

）

①友誼是心靈的相遇，不能沒有原則

②建立友誼既要持續的行動，也要有方法

③呵護友誼，需要正確對待交友中受到的傷害

④友誼是一成不變的，不會隨時間和環境的改變而改變A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

9、呵護友誼，需要學會正確處理沖突，處理沖突的方法有

①保持冷靜

②坦誠交流，不回避

③及時處理

④勇于承擔自己的責任A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

10、小何暑假要去西安旅游，坐什么車次好呢？她想到了網絡，查到了合適的車次，又把西安的旅游網點瀏覽了一遍，還在地區聊天室里認識了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問題，小何的西安之行非常順利。這說明了（

）A．網絡可以解決任何問題B．網絡里面的信息都是真實的C．網絡給我們的生活帶來了便利D．通過網絡結交朋友是最好的方式

11、初一學生小蘭認識一位網友，經常和網友聊天，暢談自己的心里話，對方也能保密，覺得對方可靠。有一次網友發出邀請，想在周末和她見面。你的看法是（

）A．欣然接受，見個面小問題B．慎重對待，向父母講清楚C．斷然拒絕，把網友拉黑D．順其自然，多約幾個同學

12、“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰:教學相長也。”對于《禮記·學記》中的這句話，下列理解正確的是

①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程

②學生學習發現自身不足，老師教學體驗困難，所以教與學是兩個互相獨立的過程

③從我們自身角度看，我們的學習離不開老師的引導和指導

④從老師的角度看，我們與老師的交流互動，可以促進老師更好地“教”A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

13、古人云：“教學相長”。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的“教”。所以教與學的過程是（

）

①互相陪伴

②互相促進

③互相依賴

④共同成長A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

14、善孝為先，孝是做人的根本。善事父母，家庭才能和睦，社會才能和諧。某地開展了一系列以孝德建設為突破口的道德實踐活動，“孝德紅黑榜”、孝文化協會、“好媳婦”評選、“孝心進校園”、把孝寫入村規民約、“孝親”文化墻等等，都為弘揚孝道文化、營造孝老敬老風尚提供了實踐“樣板”。之所以要提倡人們盡孝道，是因為（

）

①孝親敬長是我們的天職

②父母為子女付出很多，應當得到愛的回報

③我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統

④孝敬父母是子女應盡的法定義務，也是道德義務A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

15、有一首歌的歌詞是：“我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯言語、也用錯了表情，其實我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對著我看，我的視線沒有勇氣，只好面對冷冰冰的地板……我其實沒那么好戰，我也希望說話可以婉轉不讓你心煩，對你開口好難，我想要無話不談……”對上述歌詞理解正確的是（

）

①要學會理解老師和父母的良苦用心

②與老師和家長相處，要講究“技巧”

③主動表達自己的需求，讓老師和父母都滿足我們

④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突A．①③B．①④C．②③D．②④

16、“幸福人住幸福家幸福家開幸福花”，建設“幸福家”需要我們（

）

①相互信任和睦相處②選邊站隊偏袒一方

③共同協作分擔家務④平等民主體諒包容A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、教室是你的家園，教科書是你領路的明燈，學生是你可愛的孩子。你把整個世界融入了學生的心靈。從零開始，從此出發，一批批學生在你的教導下，踏上人生征程，駛向成功的彼岸。這段話讓我們感受到教師的職責有（

）

①傳承文明

②養育學生

③教書育人

④美化校園A．①②B．①③C．②③D．③④

18、某中學七年級（1）班的英語課堂上，某學生當場拍桌而起，大喊不喜歡英語老師的上課方式，要求全班表決，更換英語老師，并獲得不少同學的舉手贊同，英語老師當即離開。下列對此認識正確的是（

）A．該學生有膽量，值得效仿B．對老師有意見，可以采用恰當的方式與老師溝通，課堂上“彈劾”的做法沒有尊重老師，不可取C．老師的課講得不好，可以不上，但不能“彈劾”他們D．課堂上“彈劾”老師，是民主的表現

19、《最強大腦》《開講啦》等節目受到廣大觀眾的喜愛，我們發展節目中的主人公們在遭遇困難時，做到了不灰心，不放棄，最終實現了夢想。這些故事告訴我們A．身處挫折和逆境的人都能獲得成功B．挫折是人生的財富，沒有挫折不可能成功C．要勇于戰勝挫折，經受挫折的考驗D．挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素

20、綻放生命之花，活出生命的精彩。需要我們做到（

）

①不斷學習實踐，滋養充盈自己

②用心對待自己和他人

③甘于平凡，默默奉獻

④高瞻遠矚，只做偉人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、綜合題

21、材料

在2021年阿里巴巴全球數學競賽頒獎盛典上，中國科學院院士、浙江大學數學高等研究院院長勵建書說：我最不希望學生問我的是“我學這個專業，將來畢業以后找工作好不好找”，我覺得境界太低了，我更希望看到的是“我就是想做物理學家”“我就是想做國家的棟梁”的這種夢想。當然，不是說每個人都會實現他的夢想，但是如果他一開始就沒有這個激情和夢想，這個就像火箭發動的時候沒有燃料，你飛不到哪里去，所以這個其實也很重要。

(1)勵建書為什么更希望看到的是“我就是想做物理學家”“我就是想做國家的棟梁”這樣的夢想？

(2)如何才能實現“我就是想做物理學家”“我就是想做國家的你梁”的夢想？

22、踏入初中的大門，生命翻開了新的篇章。為了讓同學們更好地適應初中生活，同時提高分析問題解決問題的能力，某班分小組進行了不同的實踐活動。以下是各組開展的情況：【第一小組】本組進行“學會學習”活動，同學們通過采訪高年級同學，找到不同的學習方法，總結概括好的方法讓同學們學習。在活動中同學們熱情高漲，但也有同學覺得毫無意義就想放棄。

(1)如是你是組長，請告訴同學們參加此次活動對大家的意義。【第二小組】本組進行觀影活動，觀看《哪吒之魔童降世》，感受哪吒與敖丙的友誼。哪吒、敖丙兩個不同的孩子在海邊相遇，讓他們成為了朋友，之后一起玩耍，一起分享，互相幫助，感受到了無比的快樂。

(2)哪吒與敖丙的友誼體現了友誼具有哪些特質?【第三小組】本組進行“愛的港灣”活動，讓同學們把自己最近遇到的困惑寫下來，大家一起出謀劃策，為其分析問題、解決問題

(3)請你針對大家的困惑，為他們出謀劃策。同學留言出謀劃策小星和我是好朋友，但最近小星卻把我的一個小秘密告訴了她的同桌，我覺得很受傷，我該不該結束這段友誼呢？①我覺得學習就是在校學習，畢業后就不用學習了，可是媽媽總是說我的想法不對，真是這樣的嗎？②我和小明是好友，可是他考試成績總是比我好，我現在覺得我們是競爭對手，而不是朋友了，我該怎么辦？③我最近定了個小目標，希望英語默寫能夠得滿分。于是我決定每天至少背十分鐘英語，兩天下來發現沒有進步，我該不該放棄呢？④

23、生命的思考材料一

面對疫情，各級黨委、政府以非常之舉應對非常之事，闡釋“人民至上，生命至上”……面對疫情，眾多80后、90后、00后所言鏗鏘：“讓我去”“我加入”“若有戰，召必回”……是的，只有凡人挺身而出，未曾有英雄從天而降。

(1)運用所學知識談談你對“生命至上”的理解。材料二

2021年5月22日，一日之間，中國痛失兩位院士。中國科學院院士吳孟超在上海逝世，他被譽為“中國肝膽外科之父”，從醫70多年來，成功救治了1.6萬余名患者。“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平在長沙逝世，他被譽為“雜交水稻之父”。習近平總書記作出重要指示強調，吳孟超和袁隆平同志用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗住上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導這種愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求。

(2)談談我們應該如何向吳孟超和袁隆平學習，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章，活出生命的精彩。材料三

疫情特殊時期，北京多位中小學校長用溫暖而飽含深情的寄語為孩子們開啟這段特別的時光：生命無常，珍惜生活的每一天，逆境中成長讓我們變得更加理性堅強。這場災難，對所有人都是一場人生歷練，不同的感悟會促進我們不同的成長！讓我們在苦難中耕耘希望，待冰雪消融時，在春意勃發的校園相見！

(3)在苦難中耕耘希望，我們應怎樣做到“在逆境中成長”？

24、今天，當我們步入互聯網社會，便會發現青少年與互聯網之間有著眾多的契合點，正是這些契合點使青少年對互聯網“一網情深”。青少年網民沉迷互聯網、上網成癮的突出表現也難免讓人擔憂。正如中學生曉曉，手機整天在線，在家里抱著手機玩，不與父母說話，上課時偷偷地玩游戲或與人聊天、吐槽（任意發表言論）；晚上熄燈后，躲在被子里和陌生人暢聊微信。一天放學后，曉曉告訴小云她在網絡上認識了一位名叫妙妙的新朋友，兩人有許多共同愛好和話題，妙妙提出了周末與曉曉一起去看電影的邀請，曉曉不知是否應該答應……

(1)請根據材料中曉曉的事例并結合所學知識，指出網絡交往的特點。

(2)你認為曉曉應怎樣慎重結交網友？

(3)如果你是小云，在與網友見面的這件事上，你會給予曉曉哪些合理的建議？

25、古靈靖是一個剛進入七年級的同學，展現給她的是一段全新充滿挑戰的人生旅途。在這里，每天都會聽到自己拔節生長的聲音，有痛苦有喜