消防安全演練教案7篇消防安全演練教案篇1活動背景：?幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。活動目標：1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。3、掌握簡單基本的逃生方法活動資源：請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。活動準備：1、帶幼兒參觀本園的消防設施。2、每個幼兒一條小毛巾。活動過程：1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志。1）小朋友你們認識哪些標志？2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？3）你們還認識哪些安全標志？（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。）2、幼兒設計、制作標志。1）“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”（幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則，在游戲中該怎樣遵守規則。如：幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。）2）幼兒分組設計班級的提醒標志。（在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在活動室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）3、請幼兒聽消防安全講座：“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”以下是消防戰士的介紹：1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。3）發生險情時應該如何報警？了解幾種情況的相應報警電話號碼。4）著火了，應如何逃生及需要注意什么？5）當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。（在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應該先保護生命。”）4、模擬火災現場：教師指導幼兒如何安全逃生。活動前的提醒：1）聽到警報聲時應該怎么做？2）濕毛巾的使用方法。3）如何在煙霧中行走。4）怎樣有序地走到安全的地方？（在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）5、活動延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。活動反思：消防知識對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。上面內容就是差異網為您整理出來的2篇《消防安全演練教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。消防安全演練教案篇2活動目標：1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)2、對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：1、課件ppt。2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。3、獎品：消防帽。活動過程：一、開始部分：情境激趣。1、播放消防員滅火的視頻。2、通過提問，激發孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)詢問：消防員是干什么的呢?(幼兒：救火。)下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天二、繪本部分：講解繪本。1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作②激發幼兒對消防員的興趣2、認識各種消防的設備和設施通過繪本中出現的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。(說明：由于消防設備和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題駝鹿在現場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。(說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)三、分組競賽：知識闖關。1、將幼兒分成兩組，分組競賽2、設置知識闖關環節。①第一關判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍說明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。②第二關判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡說明：通過此環節，讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。③第三關判斷消防設施說明：通過此環節，讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。四、評比頒獎。對獲勝的一方，進行獎品頒發。消防安全演練教案篇3【活動目標】1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。【活動準備】字卡圖片，火災場面范畫，自救圖解。【活動過程】1、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察。提問：這是什么字？“火”首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發生？如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？①穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。②如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。③如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。④如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑤若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。4、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。消防安全演練教案篇4演練班級：大一班演練目標：1、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。演練準備：1、知道火災中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線。3、滅火器、濕毛巾每人一條。演練過程：幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區域蹲下。為了模擬活動的真實性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規定的時間內，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習成功；教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。消防安全演練教案篇5一、活動目的為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。二、演練時間和地點時間：20__年4月12日上午10點正地點：幼兒園活動場三、演練組織機構總指揮：副總指揮：組員：四、工作小組1、協助指揮人員：各班老師和保育員職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數。2、現場警戒小組：職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。3、疏散引導小組：職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起。4、救護小組：職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。5、撤退后幼兒安全管理：各班教師職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。6、報警小組：負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警五、疏散管理1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令。2、疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”3、疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。5、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。6、集合地點：活動場7、人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。六、演習準備階段9：50各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。9：55①清理警戒區內閑雜人員。②各工作小組進入現場。七、正式演習階段1、10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。2、10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發布火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)3、宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”4、緊急疏散：①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。②10：20各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系③10：20如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。④10：20—10：25應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險，無傷害人員。疏散前的注意事項：1、各部門應關閉電、氣設備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關閉門窗。2、財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。疏散時的注意事項：1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與，確保他們安全撤出。2、現場警戒小組確保消防通道的`暢通和現場秩序穩定。3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。消防安全演練教案篇6一、活動領域：語??二、活動目標：1、理解故事中的動物特征和本領;2、模仿各種動物消防員的本領;3、感受體驗中的樂趣;4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象;5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。三、活動重難點：活動重點：理解故事內容并能大膽想象;活動難點：發現各種動物的本領，并樂意模仿;四、活動準備：各種動物頭飾、圖片、故事ppt。五、活動過程：(一)開始部分：談話導入，激發幼兒的學習興趣;(二)基本部分：1、教師完整講述故事，讓幼兒感受故事內容，并理解各種動物的不同本領;2、教師出示各種動物的圖片，引導幼兒理解這幾種動物消防員的不同本領;3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演;(三)結束部分：教師小結活動內容，并讓幼兒掌握基本的消防知識。六、活動反思：本次活動讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過故事了解動物們為什么要來應聘消防員和小動物們有些什么本領可以幫助消防隊，通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。消防安全演練教案篇7設計背景在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。活動目標1讓幼兒能了解并提高防火意識。2認識滅火器和簡易滅火方法。重點難點重點：火災的危害。難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。活動準備