八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor？ItDoesn’tMatter教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter》是人教版初中英語教材八年級上冊的一課。本課主要討論貧富不均的問題，讓學生了解和認識到金錢并不是衡量一個人成功與否的唯一標準，鼓勵學生追求自己的夢想，不受金錢的束縛。通過本課的學習，學生能夠掌握相關的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫的能力。

在教學過程中，應注重學生的參與和互動，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生充分發表自己的觀點和看法。同時，教師要引導學生正確看待金錢，樹立正確的價值觀，注重培養學生的綜合語言運用能力。二、核心素養目標本課旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本課，學生能夠提高英語聽說讀寫的能力，運用本課所學詞匯和表達方式進行有效的溝通。同時，學生能夠了解和認識到金錢并不是衡量一個人成功與否的唯一標準，培養正確的價值觀，關注社會問題，提高自己的思維品質。此外，學生還能夠通過本課的學習，培養自主學習的能力，提高學習效率。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯教學：本課的重點詞匯包括"future","career","success","dream","rich","poor"等。教師需要引導學生正確理解和運用這些詞匯，可以通過詞匯游戲、詞組搭配等方式進行講解和練習。

（2）語法教學：本課的主要語法點是現在進行時。教師需要講解現在進行時的構成和用法，并通過例句和練習讓學生掌握現在進行時的表達方式。

（3）口語表達：本課的重點是讓學生能夠用英語表達自己的未來夢想和計劃。教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生有機會運用所學詞匯和語法進行口語表達。

2.教學難點

（1）詞匯理解：本課中一些詞匯如"ambition","achievement"等較為抽象，學生可能難以理解。教師可以通過舉例、詞義辨析等方式，幫助學生理解和運用這些詞匯。

（2）語法運用：現在進行時的運用是學生學習的難點。教師可以通過生動的例句、語法練習等方式，幫助學生理解和運用現在進行時。

（3）文化差異：本課涉及到一些關于西方文化的內容，如"gapyear"等。教師需要解釋這些文化現象，幫助學生理解和接受不同的文化觀念。

（4）情感態度：本課的主題是關于貧富不均的問題，學生可能對此有不同的看法。教師需要引導學生在討論中保持尊重和客觀的態度，培養學生的批判性思維能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關于不同職業的圖片，讓學生在課堂上進行觀察和討論，以便更好地理解課文內容。

3.實驗器材：本課不需要涉及實驗操作，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環境?？梢栽O置幾個小組討論區，配備相應的桌椅和黑板，以便學生進行討論和展示。此外，還可以設置一個角色扮演區，讓學生能夠更好地參與到課堂活動中。

5.教學工具：確保教師能夠使用多媒體設備，如投影儀、計算機等，以便進行課件展示和教學資源的播放。

6.學習資料：準備一些額外的學習資料，如相關的文章、閱讀材料等，以便學生能夠進行深入的學習和拓展。

7.練習題：準備一些與本節課內容相關的練習題，以便學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是真正的成功？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成功的真正含義。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解成功的不同定義。Successcanbedefinedas……（詳細解釋成功的定義）。它的重要性在于……（解釋成功對個人和社會的影響）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了成功在不同領域的體現，以及它如何幫助人們實現自己的夢想。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調夢想和目標這兩個重點。對于如何實現成功這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與成功相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬不同的成功場景，讓學生們親身體驗。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何實現自己的夢想和目標”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了成功的定義、不同領域的體現以及如何實現自己的夢想和目標。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對成功的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.詞匯短語：

-Future：未來

-Career：職業

-Success：成功

-Dream：夢想

-Rich：富有

-Poor：貧窮

-Ambition：野心

-Achievement：成就

-Gapyear：間隔年

-Hardwork：努力工作

-Persistence：堅持

2.語法結構：

-現在進行時：用來描述正在進行的動作或狀態。例如："IamstudyingEnglishnow."

-被動語態：用來強調動作的承受者。例如："Thebookisbeingreadbyme."

3.表達方式：

-談論未來的計劃和夢想："Iwanttobeateacherinthefuture."

-表達對成功的看法："Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness."

-描述貧富差距："Thereisabiggapbetweentherichandthepoor."

-強調努力和堅持的重要性："Hardworkandpersistencearekeystosuccess."

4.文化背景：

-貧富不均：了解貧富差距對社會的影響，以及不同國家的貧富分布情況。

-成功觀：探討不同文化對成功的定義和價值觀，如金錢、地位與個人成就之間的關系。

5.思維能力：

-批判性思維：培養學生對貧富不均現象的批判性思考，分析問題背后的原因和影響。

-創造性思維：鼓勵學生提出自己的夢想和目標，思考如何通過努力實現它們。

6.情感態度：

-價值觀：引導學生正確看待金錢和成功，注重培養學生的道德觀和人生觀。

-同理心：培養學生對不同社會群體的理解和關注，提高對貧困人口的同理心。

7.技能培養：

-口語表達：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學生用英語表達自己觀點的能力。

-聽力理解：通過聽力練習，培養學生理解不同語境下英語口語的能力。

-閱讀理解：通過閱讀相關文章，提高學生獲取信息、分析信息的能力。

-寫作技巧：通過寫作練習，培養學生的寫作技巧和表達能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、發言積極性和對知識的掌握程度。例如，學生是否積極參與討論、主動提問和回答問題，以及他們在角色扮演和小組討論中的表現。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻和團隊合作能力。例如，學生是否能夠提出有見地的觀點、傾聽他人的意見并共同解決問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂內容的掌握程度。例如，學生是否能夠正確使用所學的詞匯和語法結構，以及他們在閱讀理解、聽力理解和寫作練習中的表現。

4.作業完成情況：檢查學生完成作業的質量，包括語法、拼寫和表達的準確性。例如，學生是否能夠按照要求完成作業，并展示出對課堂所學知識的理解和應用。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和作業中的優點和不足，給予具體的評價和反饋。例如，教師可以表揚學生在討論中的積極參與和提出有創意的觀點，同時指出他們在語法使用和聽力理解方面需要進一步提高。教師應鼓勵學生繼續努力，并提供必要的輔導和支持。八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：通過創設真實的生活情境，讓學生在模擬環境中學習和運用英語，提高學生的語言實踐能力。

2.跨文化教學：引入不同文化背景下的成功案例，幫助學生拓寬視野，理解不同文化的成功觀。

3.個性化教學：關注每個學生的學習需求和特點，提供個性化的指導和幫助，激發學生的學習興趣和潛能。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動中，有時會出現學生分心、紀律不嚴的問題。

2.教學方法：在講解語法和詞匯時，部分學生可能感到枯燥乏味，學習效果不佳。

3.評價方式：目前的評價方式可能過于注重考試成績，忽視了學生的綜合語言運用能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在小組討論和角色扮演活動中，教師應更加關注學生的參與度和紀律，確保活動有序進行。

2.多樣化教學方法：在講解語法和詞匯時，采用更多的互動式教學方法，如游戲、歌曲、故事等，提高學生的學習興趣。

3.綜合評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關注考試成績，還要注重學生的口語表達、聽力理解、閱讀理解和寫作能力。

4.持續反饋與輔導：在課后提供更多的反饋和輔導機會，幫助學生解決學習中遇到的問題，提高他們的學習效果。

5.加強與家長的溝通：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展，形成家校合力，共同促進學生的全面發展。重點題型整理題型1：根據課文內容，用所給詞匯的適當形式填空。

例題：Fillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.

1.Ihavea(future)tobeadoctor.

2.Successisnotjustabout(money),butalsoabouthappiness.

3.Hehasa(dream)totravelaroundtheworld.

答案：1.future2.money3.dream

題型2：根據課文內容，用所給詞組完成句子。

例題：Completethesentenceswiththegivenphrases.

1.Iwanttobeateacherinthe(future).

2.Heshowedhis(persistence)instudyinghard.

3.Thebookisbeingreadbymeinthe(gapyear).

答案：1.future2.persistence3.gapyear

題型3：根據課文內容，用所給單詞的正確時態填空。

例題：Fillintheblankswiththecorrecttensesofthegivenverbs.

1.I(amstudying)Englishnow.

2.She(hasachieved)hergoalofbecomingasinger.

3.They(wereworking)onaprojectlastnight.

答案：1.amstudying2.hasachieved3.wereworking

題型4：根據課文內容，用所給句型完成句子。

例題：Completethesentenceswiththegivensentencepatterns.

1.Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness.

2.Hehasadreamtobeafamousartist.

3.Theyareworkinghardtoachievetheirgoals.

答案：1.Successisnotjustaboutmoney,butalsoabouthappiness.

2.Hehasadreamtobeafamousartist.

3.Theyareworkinghardtoachievetheirgoals.

題型5：根據課文內容，回答問題。

例題：Answerthefollowingquestionsbasedonthetext.

1.Whatisthemainideaofthetext?

2.Whydoestheauthormentionthegapyear?

3.Whatistheauthor'sattitudetowardssuccess?

答案：1.Themainideaofthetextisthatsuccessisnotjustaboutmoneybutalsoabouthappinessandpersonalsatisfaction.

2.Theauthormentions