2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是A．物質只能由分子構成B．分子在不斷運動，原子靜止不動C．相同原子可能構成不同的分子D．化學變化中分子數目一定發生變化2．據報道，上海某醫院正在研究用放射性碘治療腫瘤．這種碘原子的核電荷數為53，相對原子質量為1．下列關于這種原子的說法中，錯誤的是（）A．中子數為72B．質子數為72C．電子數為53D．質子數和中子數之和為13．下列有關水的說法正確的是A．水的分解、水的合成都是化學變化B．結成冰的水不能流動說明水分子不再運動C．水通電生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構成D．天然水的人工凈化過程中，通過過濾操作得到的水是純凈物4．類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是（）A．CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素B．單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質一定是氧化物D．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發出藍紫色火焰5．下列化學用語表示正確的是A．60個碳原子：C6oB．銅離子：Cu+2C．氦氣：HeD．2個氫分子：2H6．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖，據圖分析能得出的結論正確的是A．該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸B．a克是指加入NaOH溶液的質量C．A點時，溶液的溶質為NaOH、NaClD．B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質量一定相同7．下列物質間的轉化能一步實現的是()A．CO→H2CO3 B．Cu→CuSO4C．NaNO3溶液→NaCl D．NaOH→Cu(OH)28．氯氣(Cl2)能與水發生如下反應：Cl2＋H2O＝HCl＋HClO，其中HClO是一種酸，將Cl2通入氫氧化鈉溶液中，反應的生成物有A．NaCl、NaClO、H2O B．NaClO、H2O C．NaCl、NaClO D．NaCl、H2O9．為完成以下實驗內容，涉及的實驗操作合理的是（）選項實驗內容實驗操作A稀釋濃硫酸先往燒杯中倒濃硫酸，后加蒸餾水B用KMnO4制氧氣先熄滅酒精燈，后從水中移出導管C除去H2中的HCl雜質先通過濃硫酸，后通過飽和NaHCO3溶液D用CO還原Fe2O3先通CO一段時間，后加熱Fe2O3A．A B．B C．C D．D10．下列說法中正確的是A．硝酸銨、氫氧化鈉固體分別溶于水時，均出現放熱現象B．氣體、液體和固體都可作為溶質C．在盛有50ml蔗糖溶液的燒杯中，上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度D．飽和溶液的溶質質量分數一定比不飽和溶液的大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學用語是學習化學的重要工具，寫出下列化學符號：①3個亞鐵離子______；②某粒子的結構示意圖，當x-y=8時，該粒子的符號為______；③5個乙醇分子______；④氦氣______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管加熱，待完全反應后，將試管冷卻、稱量，試管內固體物質為15.2g。回答下列問題：（1）實驗中二氧化錳起_____作用。（2）計算原固體混合物中氯酸鉀的質量_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．張華同學對酸、堿、鹽的知識進行了以下的梳理．填寫下表空格中的化學式．氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅KClCaCl2NaClMgCl2_____ZnCl2FeCl2_____思考：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出他是依據_____順序歸納整理的．為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發生反應的微觀實質，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當的化學式或離子符號：張華同學發現酸、堿、鹽之間的反應都有鹽類物質生成．請寫出一個能生成MgCl2的復分解反應的化學方程式：_____．我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性；酸溶液pH＜1，溶液顯酸性；堿溶液pH＞1，溶液顯堿性．提出問題：鹽溶液的pH怎樣呢？鹽溶液顯什么性呢？猜想與假設：鹽溶液的pH可能為：pH＝1、pH＜1、pH＞1．設計與實驗：下列是兩同學分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進行的測定實驗：甲同學：取pH試紙放在玻片上，用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．乙同學：取pH試紙放在玻片上，用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．記錄數據：下表是兩同學記錄所測pH的實驗數據：NaCl溶液CuSO4溶液K2CO3溶液甲同學1410乙同學159結論：通過測定幾種鹽溶液的pH，可以得出的結論是：_____．評價與反思：上述兩同學測得的數據，反映了溶液真實pH的是_____同學．14．現有反應H2SO4（濃）+2KMnO4=K2SO4+X+H2O，則物質X中錳元素化合價為______。將鋅和鐵的混合粉末加入到一定量的硝酸銀溶液中，充分反應后，過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，則濾液中一定含有的溶質為_______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．興趣小組的同學對金屬的某些性質進行相關探究。如圖所示，將兩塊金屬片進行相互刻劃。該實驗的目的是_____。用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時，輕輕搖晃，發現熔化的鋁不滴落，好像有一層膜兜著（資料：鋁的熔點660℃，氧化鋁的熔點2054℃。）。請解釋原因_____。鋁與氯化銅溶液的反應將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中，觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體，且附著紅色物質，過一段時間還有白色沉淀產生。利用溫度傳感器和pH傳感器監測實驗過程中的相關數據（如圖所示）。寫出生成紅色物質的化學方程式為_____。結合圖1分析，鋁和氯化銅溶液反應生成的無色氣體是_____（填名稱）。白色沉淀的化學成分是什么？①氫氧化鋁、氯化亞銅（CuCl）均是難溶于水的白色固體。②CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2+和Cl—。③Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色；Cl—可與硝酸銀溶液反應，產生白色沉淀。將上述實驗中產生的沉淀過濾出來，并洗滌干凈后，加入濃氨水，沉淀部分溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗。操作步驟實驗現象實驗結論用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液_____該溶液中含有Cl—將另一份溶液置于空氣中一段時間_____該溶液中含有Cu(NH3)2+（實驗結論）通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。小組同學將Cu粉與15%CuCl2溶液混合，沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發下，結合圖2“溫度－時間變化曲線”，對實驗進行改進，確證了Cu與CuCl2溶液反應生成CuCl。請你寫出改進后的實驗方案是_____。經過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應生成，寫出該反應的化學方程式_____；查閱資料：在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。鈣的金屬活動性比鎂強，兩者的原子結構示意圖如圖1所示，據此推測金屬失電子能力的強弱規律是_____；據此規律，結合圖2中鉀、銣（Rb）原子的結構示意圖，判斷金屬Rb的活動性比鉀_____（填：強或弱）金屬鋅、銅和稀硫酸構成化學電池（如圖）。觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發光、燒杯中溶液始終無色。下列關于實驗的分析不正確的是_____（填序號）。A銅與稀硫酸發生了置換反應B銅的金屬活動性變得比鋅強C燒杯中溶液的pH會逐漸增大D該裝置將電能轉化為化學能E燒杯中溶液的質量會逐漸增加16．小明的大爺是種植蔬菜專業戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。小明利用學過的化學知識，設計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。實驗步驟實驗現象實驗結論取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨嗅到_____。該化肥不是硫酸鉀（2）小明假期到農田施肥時，發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產物是什么？碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣。收集資料：氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。實驗設計：小明設計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）。①根據現象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了_____。②裝置B中澄清石灰水_____，證明產物中有二氧化碳生成，發生反應的化學方程式為_____。③小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗：實驗步驟實驗現象取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸_____（實驗結論）碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應的化學方程式_____。根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是_____（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、物質可以由分子、原子、離子微觀三粒子構成，故錯誤；B、分子和原子都在不斷的做無規則的運動，故錯誤；C、相同原子可能構成不同的分子，比如碳原子和氧原子可以構成一氧化碳和二氧化碳，故正確；D、化學變化的過程中，分子的數目可能改變，可能不變，但分子的種類一定改變，故錯誤。故選C。2、B【解析】A、中子數=1﹣53=72，故正確．B、在原子中質子數等于核電荷數，所以質子數是53，故錯誤．C、質子數等于核電荷數等于電子數，故電子數是53，故正確．D、質子數是53，中子數是72，兩者之和是1，故正確．故選B【點評】本題以新信息為載體來考查學生對教材知識的掌握，學生應學會對新信息的選擇使用；同時應熟記在原子中，核內質子數=核外電子數=核電荷數，相對原子質量=質子數+中子數．3、A【解析】

A、水的分解、水的合成都生成了新物質，都是化學變化，正確；

B、分子總是在不斷運動的，錯誤；

C、水是由水分子構成的，水是由氫元素與氧元素組成的，錯誤；

D、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去其中的可溶性雜質，所以得到的水是混合物，錯誤。

故選：A。4、A【解析】A、某物質在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質量守恒定律可知，該物質中一定含碳元素，正確；B、單質只含一種元素，含一種元素的物質不一定是單質。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。5、C【解析】

A、在原子前的數字表示原子的個數。60個碳原子：60C。A錯誤；B、銅離子帶了兩個單位的正電荷，先標注數字2，后標注正負號。銅離子：Cu2+。B錯誤；C、氦氣屬于稀有氣體，由原子直接構成的物質。氦氣：He。C正確；D、1個氫分子帶了2個氫原子。在分子前的數字表示分子的個數。2個氫分子：2H2。D錯誤。故選C。6、C【解析】A、根據圖象可以看出，開始時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，故是將稀鹽酸滴向氫氧化鈉溶液中，故錯誤；B、根據圖象可知，是向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，橫坐標表示加入鹽酸的量，故錯誤；C、從圖象可以看出，A點溶液呈堿性，溶液中的溶質有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質，故正確；D、B點表示氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應，此時所加的鹽酸和氫氧化鈉溶液的質量不一定相等，故錯誤．答案：C．【點評】本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應過程中溶液pH的變化，完成此題，要抓住曲線變化的趨勢和關鍵點的意義．7、D【解析】

A、CO不能與水反應一步反應產生碳酸H2CO3；故選項錯誤；B、Cu不能與硫酸反應一步產生CuSO4；故選項錯誤；C、硝酸鹽和鈉鹽都是可溶性鹽，NaNO3溶液不能一步反應產生NaCl；故選項錯誤；D、NaOH→Cu(OH)2，氫氧化鈉與氯化銅（可溶性銅鹽都可以）反應可以一步產生氫氧化銅沉淀和相應的鈉鹽；故選項正確；故選：D。8、A【解析】：氯氣通入氫氧化鈉溶液中首先發生反應Cl2+H2O=HCl+HClO；由于HCl和HClO都是酸，可以和堿發生中和反應分別生成NaCl、H2O及NaClO、H2O，所以生成物應該有NaCl、NaClO、H2O．故選A9、D【解析】

除雜要求：不引入新的雜質，不能和原物質反應。【詳解】A、稀釋濃硫酸，先往燒杯中加蒸餾水，后倒濃硫酸并用玻璃棒不斷攪拌，故A不正確；B、用KMnO4制氧氣，先從水中移出導管，后熄滅酒精燈，故B不正確；C、除去H2中的HCl雜質，先通過足量的氫氧化鈉溶液除去氯化氫，后通過濃硫酸干燥，故C不正確；D、用CO還原Fe2O3，先通CO一段時間，后加熱Fe2O3，故D正確。故選D。10、B【解析】

A、硝酸銨、氫氧化鈉固體分別溶于水時，均出現放熱現象錯誤，因為硝酸銨溶于水溫度降低；故選項錯誤；

B、氣體、液體和固體都可作為溶質，故選項正確；

C、溶液具有均一性，在盛有50mL蔗糖溶液的燒杯中，上半部分溶液的甜度與下半部分溶液的甜度相同，故選項錯誤；

D、沒有指明溫度，飽和溶液的溶質質量分數不一定比不飽和溶液的大，故選項錯誤；

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3Fe2+S2-5C2H5OHHe【解析】

①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故三個亞鐵離子可表示為。②當時，即，則該粒子帶2個單位的負電荷，為硫離子，其離子符號為。③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則5個乙醇分子可表示為。④氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、催化12.25g【解析】

（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解出氯化鉀和氧氣。二氧化錳是催化劑，起到了催化作用。（2）設氯酸鉀的質量為x。生成氧氣的質量為：20g-15.2g=4.8g。解得x=12.25g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AlCl3CuCl2金屬活動性順序Cl-Na+H2O2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4↓或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2↑+H2O等鹽溶液可以為中性、酸性、堿性甲【解析】試題分析：（1）；表格中的各種物質為氯化物，由兩種元素組成，其中一種元素為氯元素，氯化物中氯元素化合價為-1，根據化合價書寫化學式即可；根據表格可知，金屬元素的排列是按照金屬活動性順序強弱進行排列的。（2）中和反應發生的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水，所以鈉離子和氯離子不發生變化。（3）氫氧化鎂和稀鹽酸反應，產生氯化鎂和水；或碳酸鎂和稀鹽酸反應，生成氯化鎂等；利用酸堿鹽的化學性質進行分析。（4）結論：通過表格中數據可知，鹽溶液可呈酸性，堿性或中性；測定溶液pH時，用蒸餾水潤濕試紙，測得的值會不準確。故甲同學的數據準確。考點：溶液酸堿度及其測定方法，復分解反應。14、+7硝酸鋅［Zn(NO3)2］、硝酸亞鐵［Fe(NO3)2］【解析】

（1）根據化學方程式H2SO4（濃）+2KMnO4=K2SO4+X+H2O可知，反應前氫原子的數目為2，硫原子的數目1，氧原子的數目為12，鉀原子的數目為2，錳原子的數目為2，反應后除了X外，還有氫原子的數目為2，硫原子的數目1，氧原子的數目為5，鉀原子的數目為2，根據化學反應中原子的數目、種類不變，X中應包含2個錳原子，7個氧原子，X的化學式為Mn2O7，在Mn2O7中，氧元素顯-2價，根據化合物中各元素化合價的代數和為零，錳元素的化合價為+7價；（2）鋅和鐵的混合粉末加入到一定量的硝酸銀溶液中，鋅和硝酸銀溶液先反應生成硝酸鋅和銀，當鋅完全反應后鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，現在溶液為淺綠色，說明鐵參加了反應，故鋅全部反應完，濾液中一定含有硝酸鋅［Zn(NO3)2］、硝酸亞鐵［Fe(NO3)2］。【點睛】用不同的金屬置換同種鹽溶液，鹽中金屬先被排在金屬活動性順序中較前的金屬置換出來。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、比較兩塊金屬片的硬度氧化鋁的熔點比金屬鋁的熔點高氫氣產生白色沉淀無色溶液變藍取Cu與15%的CuCl2溶液混合，加熱電子層數越多越易失去電子強ABD【解析】

[實驗回顧]（1）常通過相互刻劃的方法比較兩物質的硬度，有劃痕的金屬硬度較小．所以，由圖示可知，該實驗探究的目的是：比較兩塊金屬片的硬度．（2）氧化鋁的熔點比金屬鋁的熔點高，所以將一片鋁箔放到酒精燈火焰上加熱，熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著[實驗反思]（1）鋁和氯化銅反應生成氯化鋁和銅，反應的化學方程式為：；（2）由圖測得的pH值可知，氯化銅溶液呈酸性，金屬鋁和溶液中的氫離子反應生成氫氣，所以反應生成的無色氣體是氫氣；[實驗方案]①用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液，產生白色沉淀，證明該溶液中含有Cl—；②因為Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變為藍色，所以將另一份溶液置于空氣中一段時間，無色溶液變藍色，證明該溶液中含有Cu(NH3)2+；[反思評價]（1）白色沉淀在反應一段時間之后產生，由溫度曲線可知，反應一段時間之后溫度升高，又因為將Cu粉與15%CuCl2溶液混合，沒有觀察到白色沉淀，說明反應和溫度有關，改進的方法是取Cu與15%的CuCl2溶液混合，加熱；（2）該反應中，銅和氯化銅在加熱條件下反應生成氯化亞銅，反應的化學方程式為：；[思維拓展]（1）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子，鈣的金屬活動性比鎂強，結合兩者的原子結構示意圖可知，兩者最外層電子書相同但是電子層數不同，所以可以推測出金屬失電子能力的強弱規律是：電子層數越多越易失去電子；結合圖2中鉀、銣（Rb）原子的結