2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面2．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是（）A．蘋果酸中含有12個原子 B．蘋果酸中碳元素的質量分數約為41.4%C．蘋果酸的相對分子質量為112 D．蘋果酸中C、H、O三元素的質量比為4：4：43．下列物質屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．水 C．硫酸 D．氯化鉀4．均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養,制定了如食譜:用你所學知識,建議小明還應該增加的食物是()主食米飯副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚飲料牛奶A．涼拌黃瓜 B．紅燒排骨 C．燒豆腐 D．炒雞蛋5．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,通常情況下，甲為固態單質,乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,每個乙的分子中含有14個質子。下列說法錯誤的是A．丙能產生溫室效應B．①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物C．③的轉化只能通過和氧氣反應來實現D．乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同6．歸納推理是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結果正確的是（）A．Na+、Cl-的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子B．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質，則由兩種以上元素組成的物質一定是化合物C．鎂能和硫酸銅溶液反應，則銀也能和硫酸銅溶液反應D．化學變化中分子種類發生改變，則分子種類發生改變的變化一定是化學變化7．鑒別物質的方法或試劑正確的是選項待鑒別的物質所選試劑或方法A氮氣和二氧化碳燃燒的木條B二氧化錳和氧化銅觀察顏色C水和雙氧水二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞試液A．A B．B C．C D．D8．下列變化過程中，屬于化學變化的是A．煤的干餾 B．蛋白質的鹽析 C．石油的分餾 D．海水曬鹽9．PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學式是C8H10。很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。PX是無色透明有芳香氣味的液體;有揮發性,但比汽油低;熔點13.2°C、沸點138.5°C;密度0.86g/cm3;可燃;低毒,毒性與汽油相當;遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低。對于PX的說法正確的是()A．保存和儲運PX應注意密封、禁止明火B．根據物質的分類PX屬于有機高分子化合物C．PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的分子個數比是4:5D．PX易溶于水10．向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現象。下列說法正確的是（）A．一定有鋅粉剩余 B．所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+C．一定有銀粉生成 D．所得溶液中一定有Cu2+、Ag+二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，其中能得到軟水的是___________；日常生活中降低水的硬度常用的方法是_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．我市北臨渤海，貝殼是海洋中豐富的資源之一，其主要成分是碳酸鈣，學校研究性小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，取來了一些貝殼樣品，并取一定量的鹽酸，平均分成4份進行實驗，結果如表所示：實驗1234加入樣品的質量（g）10152025生成CO2的質量（g）3.525.286.66.6（1）_____（哪幾次）反應中碳酸鈣有剩余；試計算貝殼中碳酸鈣的質量分數？_____（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我國著名的化學家侯德榜先生發明的制堿原理為：_____、_____，用_____的方法可以把NaHCO3晶體從混合物中分離出來，在制取NaHCO3時，先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3，再通入足量的CO2的目的是_____．14．2019年5月26日長沙地鐵4號線正式載客運營，這標志著長沙地鐵建設進入新的里程碑。請結合你所學的化學知識回答下列問題：地鐵建設過程中的列車軌道使用錳鋼制成，錳鋼屬于________。（填“金屬材料”或“合成材料”）出行少開私家車，多乘坐地鐵體現了“低碳生活”的理念，在生活中還有很多可以體現這一理念的做法，請再舉一例：________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：實驗步驟實驗現象結論①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液：②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液①溶液顏色_____：②不斷攪拌溶液至溶液顏色給好變成_____色為止。酸和堿發生了中和反應，該反應屬四種基本反應類型中的_____反應。16．實驗探究和證推理是提升認知的重要手段。某同學將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色體的現象產生疑惑。.CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成值色體（Cu（OH）2）．在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能與酸反應。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全，藍綠色固體可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶體：③_________________。猜想①的理由是：________________（用化學方程式表示）。該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現黑色固體，則猜想______不正確。繼續加熱到400℃至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過如圖所示裝置（裝置中藥品足量）已知實驗所得數據①最終得到剩余固體24.00g;②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g完成下列問題：判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，無現象過上述實驗數據計算藍綠色固體中銅元素和氯元素的質量比_________________。猜想③成立堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發生反應的化學方程式為_______________。如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質只有CuCl2，可向其中加入過量的___（填序號）ACuOBCu（OH）2CCuDCu（NO3）2為使實驗中生成藍色固體，少出現藍綠色固體，應作______改進（選填序號）A實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中B實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液C實驗應該在80℃的水浴中進行

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D2、B【解析】

A、根據蘋果酸的化學式為C4H4O4可知，應該為1個蘋果酸分子中含有12個原子，故錯誤；B、蘋果酸中碳元素的質量分數約為，故正確；C、蘋果酸的相對分子質量為12×4+1×4+16×4=116，故錯誤；D、蘋果酸中C、H、O三元素的原子個數比為4：4：4；故錯誤。故選B3、B【解析】試題分析：氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故選B考點：氧化物的概念4、A【解析】

米飯符合糖類，紅燒牛肉、花生米、清蒸魚、牛奶都富含蛋白質；缺少維生素，應該補充維生素。【詳解】A、涼拌黃瓜，黃瓜中富含維生素；故選項正確；B、紅燒排骨，富含蛋白質；故選項錯誤；C、燒豆腐，富含蛋白質；故選項錯誤；D、炒雞蛋，富含蛋白質；故選項錯誤；故選：A。5、C【解析】

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，每個乙的分子中含有14個質子，可推出乙為一氧化碳，丙為二氧化碳，甲為固體，且甲可轉化為一氧化碳和二氧化碳，可推出甲為碳。【詳解】A、丙為二氧化碳，二氧化碳可產生溫室效應，不符合題意；B、轉化①為：，轉化②為：，轉化④為：，由化學方程式可以看出，三個轉化的反應中有一種相同的反應物碳，不符合題意；C、轉化③為一氧化碳轉化為二氧化碳，一氧化碳可與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，也可以與氧化銅在加熱的條件下反應生成二氧化碳，符合題意；D、一氧化碳由一氧化碳分子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，它們的分子構成不同，化學性質不同，不符合題意。故選C。6、D【解析】

A.Na+、Cl-的最外層電子數均為8，但最外層電子數為8的粒子不都是離子，如除氦以外的稀有氣體原子最外層電子數也是8，選項錯誤；B.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，則由兩種以上元素組成的物質不一定是化合物，如過氧化氫溶液中有氫、氧兩種元素，但是混合物，選項錯誤；C.鎂的活動性比銅的強，能和硫酸銅溶液反應，銀的活動性比銅弱，不能和硫酸銅溶液反應，選項錯誤；D.化學變化中分子種類發生改變，則分子種類發生改變的變化一定是化學變化，選項正確。故選D。7、C【解析】

A、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，燃著的木條都熄滅，不能鑒別，錯誤；B、氧化銅和二氧化錳都是黑色的粉末，所以不能通過顏色來鑒別，錯誤；C、加入二氧化錳產生大量氣泡的是雙氧水，無現象的是水，可以鑒別，正確；D、氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性，都會使酚酞變紅色，現象相同，不能鑒別，錯誤。故選C。【點睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑，出現不同的現象即可鑒別。8、A【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。【詳解】A、煤的干餾是將煤隔絕空氣加強熱，得到一系列產品，過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、鹽析是指在蛋白質水溶液中加入中性鹽，隨著鹽濃度增大而使蛋白質沉淀出來的現象，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

C、石油的分餾是利用石油各組分沸點的不同進行分離，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

D、海水曬鹽利用蒸發結晶得到氯化鈉，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選A。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。9、A【解析】

A、PX是低毒，遇火可爆炸，保存和儲運PX應注意密封、禁止明火；故選項正確；B、根據物質的分類PX含有碳、氫兩種元素，屬于有機分子化合物，但不是高分子化合物；故選項錯誤；C、PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的化學方程式：2C8H10＋21O216CO2＋10H2O，二氧化碳與水分子個數比=化學計量數之比=16:10=8:5；故選項錯誤；D、PX是無色透明有芳香氣味的液體，不能溶于水；故選項錯誤；故選：A。10、C【解析】

根據金屬活動性由強到弱的關系（Zn＞Cu＞Ag），鋅先置換硝酸銀中的銀，鋅后置換硝酸銅中的銅；充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現象，說明鋅全部參加了反應，根據以上反應及現象，分析反應的發生情況，推斷所得固體及溶液中的離子。【詳解】A、充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現象，鋅全部參加了反應，沒有剩余，故A錯誤；B、所得溶液中一定有Zn2+，Cu2+不能確定，故B錯誤；C、鋅先置換硝酸銀中的銀，一定有銀粉生成，故C正確；D、充分反應后再加入稀鹽酸無明顯現象，說明鋅粉無剩余，不能確定反應后溶液中是否存在Ag+、Cu2+，故D錯誤。故選：C。【點睛】本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、蒸餾煮沸【解析】

實驗室中的蒸餾操作可以將水中所有雜質除去，硬水轉化為軟水。天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。在日常生活中降低水的硬度的方法是煮沸。故答案為：蒸餾、煮沸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、第三次和第四次80%【解析】

根據前兩次可知，每5g貝殼樣品對應1.76g二氧化碳生成，所以前兩次都是碳酸鈣完全反應，而第三次和第四次碳酸鈣有剩余。根據第一次碳酸鈣完全反應生成的二氧化碳的質量求算貝殼中碳酸鈣的質量分數。設貝殼中碳酸鈣的質量分數為x。x＝80%故答案為（1）第三次和第四次；（2）80%四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NH3+CO2+H2O+NaCl═NH4Cl+NaHCO32NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑過濾使CO2更易被吸收【解析】

我國著名化學家侯德榜發明的聯合制堿法，主要原理是：向濃氨水（NH3?H2O）中通入足量的CO2，然后加入食鹽充分攪拌，反應生成氯化銨和碳酸氫鈉，反應的化學方程式為：．由于碳酸氫鈉的溶解度很小，以晶體形式析出，進行過濾，將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：．在制取NaHCO3時，先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3，再通入足量的CO2的目的是先通入氨氣，氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發生反應，更有利于二氧化碳氣體的吸收．14、金屬材料減少使用一次性筷子【解析】

（1）錳鋼是主要成分為鐵、錳、碳的合金，屬于金屬材料，故填：金屬材料（2）在日常生活中，“低碳”的做法有：節約用電隨手關燈，減少使用一次性筷子，多植樹造林（任選一個角度），故填：減少使用一次性筷子五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅色無色復分解反應【解析】

氫氧化鈉溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液溶液變成紅色，再向里面滴加稀硫酸，紅色慢慢消失，當紅色剛好褪去時，說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物是復分解反應。16、Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl②稀鹽酸384:71Cu（OH）Cl+HCl=CuCl2+H2OABAB【解析】

[猜想]藍綠色固體可能是二者的混合物：③Cu（OH）2和Cu（OH）Cl晶體的混合物；猜想①的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和氯化鈉。Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現黑色固體，則猜想②不正確。①最終得到剩余固體氧化銅24.00g，②與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體氯化銀14.35g（1）硝酸銀和稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀，判斷固體已洗凈即判定是否有硝酸銀。（2）過上述實驗數據計算藍綠色固體中銅元素質量為24.00g×=19.2g，氯化銀中氯元素的質量為14.35g×=3.55g。[延伸]（1）堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發生反應生成氯化銅和水。（2）如果欲使HCl和