姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、所謂()是現實允許的教育條件下幼兒德、智、體各方面盡可能的發展，但并不要求各方面發展到相同程度，即允許有差異。A.全面發展B.差異發展C.共同發展D.個性發展

2、與幼兒園保育和教育目標表述不符的是（）A.培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力B.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力C.鍛煉幼兒的體育運動技能D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

3、教師在設計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供適宜其發展需要的教學活動。A.心理發展特征B.身體發展特征C.性格特征D.最近發展區

4、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，在第二部分的“教育內容與要求”中，其中的“指導要點”主要起的作用是（）。A.點明該領域的教和學的特點B.點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題C.既點明該領域的教和學的特點，也點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題D.表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在

5、冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉一下這面試試，再轉這面呢？”這種語言被稱為（）。A.角色語言B.內部語言C.自我中心語言D.對話語言

6、下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調？（）A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會表現出快樂的樣子

7、能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是()A.個性的調節系統B.個性的傾向性C.個性的心理特征D.個性的能動性

8、他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動量大的活動，他上課時坐不住，隨便站起來。以上行為表現判斷他的氣質類型偏于()A.膽汁質B.黏液質C.多血質D.抑郁質

9、具有代謝解毒功能的系統是()。A.生殖系統B.運動系統C.呼吸系統D.循環系統

10、下列不屬于幼兒園健康教育活動內容的是（）。A.生活習慣與能力B.保護自身安全C.學習表達和調節自己情緒的方法D.能聽懂并理解多種游戲規則

11、幼兒需要保持有規律的生活，必須養成良好的()A.作息習慣B.睡眠習慣C.進餐習慣D.衛生習慣

12、以下哪部教育著作以“回歸自然，發展天性”為主線索?（）A.《教育漫話》B.《愛彌兒》C.《幼兒園的研究》D.《三字經》

13、通常所說的“三浴”是指（）。A.空氣浴、日光浴、沙浴B.空氣浴、日光浴、桑拿浴C.空氣浴、日光浴、水浴D.空氣浴、日光浴、海水浴

14、幼兒除了能學會有節奏地跟著音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質，其年齡階段是()。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲

15、美國心理學家布盧姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論：（）是兒童智力發展最迅速的時期。A.0~3歲前B.1~4歲前C.2~5歲前D.5~6歲前

16、教師自制一個測驗一帶孩子參觀理發店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于()。A.標準測驗法B.教師自編測驗C.觀察法D.談話法

17、（）認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A.杜威B.蒙臺梭利C.維果斯基D.戈爾曼

18、（）是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。A.心境B.激情C.驚悚D.應激

19、2歲的幼兒說出“騎車”一詞時，既可能是體現情感的功能，表示“我喜歡騎車”，也可能是表示意動的功能。表示“我想騎車”。3歲之后，幼兒能把自己的想法準確地表達出來。這反映出幼兒的語法發展是（）。A.從混沌一體到逐步分化B.從簡單到復雜C.從不完整到完整D.從情境性到連貫性

20、有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區資源B.社區環境C.社區習俗D.社區文化

21、幼兒進入幼兒園后，往往根據()來判斷在幼兒園是否安全、是否可以信賴。A.小朋友對自己的態度B.教師教學的水平C.教師對自己的言行D.幼兒園玩具的多少

22、兒童思維發生的標志是（）。A.動作概括的形成B.直觀概括的形成C.語詞概括的形成D.形象概括的形成

23、兒童出生后就出現了注意現象，這實質上是一種()。A.選擇性注意B.有意注意C.定向性注意D.隨意注意

24、5～2歲左右的兒童使用的句子主要是（）。A.單詞句B.電報句C.完整句D.復合句

25、嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向被稱為()。A.依戀B.合作C.移情D.社會化

26、著有《幼稚園之新大陸》，創立生活教育理論的是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.張宗麟D.張雪門

27、我國幼兒園教育的根本目的是（）。A.幫助兒童學習各種知識B.幫助兒童形成良好的行為習慣C.促進兒童身心和諧發展D.為兒童家長學習、工作提供便利

28、“引導幼兒初步了解自己身體主要部位的特征和功能，初步懂得自我保護”是（）的社會教育目標。A.托兒所B.幼兒園小班C.幼兒園中班D.幼兒園大班

29、在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動協商處理玩伴關系，主要考查的是（)A.幼兒的情緒表達能力B.幼兒的社會交往能力C.幼兒的規則意識D.幼兒的思維發展水平

30、把早期教育、幼兒教育和學前教育做出明確的年齡范圍劃分，并把學前教育確定為“僅指入學前1年的教育”的國家是（）。A.英國B.美國C.法國D.蘇聯

31、下列關于幼兒園環境創設說法正確的是()A.環境創設時要重視幼兒的智力開發和身體發育，因為受到幼兒身體限制，勞動教育可以忽視B.幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發展的個體差異，教師在進行環境創設的時候只能遵循統一的原則C.教師必須根據教育的要求和兒童的特點有效控制環境的各種要素維持環境的動態平衡D.我國經濟發展水平已經很高了，在幼兒園硬件設施上應該上一個層次

32、根據鮑爾比、艾斯沃斯等人的研究，依戀發展可分為三個階段。其中3～6個月屬于()階段。A.無差別的社會反應階段B.有差別的社會反應階段C.特殊的情感連接階段D.目標調整的伙伴關系階段

33、（）又稱為“泰勒模式”，是由被稱為“評價之父”的泰勒提出的。A.行為目標評價模式B.CIPP評價模式C.目的游離評價模式D.外觀評價模式

34、幼兒園心理環境創設中最重要的因素是()A.教師的觀念和行為B.教師之間的人際關系C.幼兒之間的同伴互動D.教師與家長之間的互動

35、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒（）的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。A.感受美、欣賞美B.欣賞美、表現美C.感受美、表現美D.感受美、創作美

36、《印鑒卡》備案的部門是A.省級衛生行政部門B.設區的市級衛生行政部門C.省級藥品監督管理部門D.設區的市級藥品監督管理部門

37、（）教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。A.科學B.藝術C.文學D.健康

38、某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”，該幼兒的概括水平為（）。A.初步概念水平B.依據具體特征下定義C.不會下定義D.同義反復

39、學前兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，幼兒需要（）分鐘。A.3—4B.4—6C.6—7D.7—9

40、“娃娃過家家”屬于()游戲。A.結構游戲B.角色游戲C.表演游戲D.智力游戲

41、幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現實生活的游戲是（）。A.表演游戲B.結構游戲C.角色游戲D.規則游戲

42、從狹義上理解，幼兒園環境是指()。A.幼兒園生活環境B.幼兒園教育的一切外部環境C.幼兒園心理環境D.幼兒園內一切影響幼兒發展的因素

43、下列說法錯誤的是（）。A.手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用

44、孩子一出生就表現出明顯的差異，這是()。A.能力類型的差異B.興趣類型的差異C.氣質類型的差異D.性格類型的差異

45、在學前兒童思維工具的發展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小

46、有差別的微笑的出現是()發生的標志。A.最初誘發性微笑B.最初社會性微笑C.最初生理性微笑D.最初自發性微笑

47、在幼兒園語言教育評價中，主張對語言教育活動的各個構成要素進行評價，這是評價的（）A.教師參與原則B.客觀性原則C.連續全面性原則D.參照性原則

48、我國近代第一個較為系統完備的法定學制是（）。A.《欽定學堂章程》B.《奏定學堂章程》C.《壬子癸丑學制》D.《壬戌學制》

49、陳鶴琴提出的“五指活動”指的是()A.健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動B.語言活動、社會活動、科學活動、美術活動、音樂活動C.常識活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動D.體育活動、語言活動、科學活動、藝術活動、文學活動

50、下列不屬于風疹癥狀的為()A.病初可有發燒、咳嗽、流鼻涕等癥狀B.發燒當日或次日出現皮疹C.耳后及頸部淋巴結腫大D.起病突然、高燒可達40℃二、多選題

51、建立良好師幼關系的根本目的是（）A.維護教師與幼兒之間的人際關系B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關系C.形成完全平等的人與人之間的關系D.便于更好地開展幼兒教育教學活動

52、根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》規定，幼兒園體育的重要目標是（）。A.培養幼兒對體育的興趣B.獲得比賽獎項C.培養運動人才D.訓練技能

53、下列符合兒童動作發展規律的是()。A.從局部動作發展到整體動作B.從邊緣部分動作發展到中央部分動作C.從粗大動作發展到精細動作D.從下部動作發展到上部動作

54、兒童根據故事、童話的內容，運用動作、表情、語言、扮演角色，進行創造性游戲屬于()A.表演游戲B.角色游戲C.結構游戲D.智力游戲

55、幼兒園各領域教育內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）方面的發展。A.情感、態度、能力、知識、技能B.堅強、勇敢、不怕困難的意志品質C.主觀、樂觀、合作的態度D.學習興趣、自我保護、學習品質

56、建構區中，老師要求搭建“我心目中的小學”。這屬于()。A.角色游戲B.結構游戲C.表演游戲D.智力游戲

57、幼兒通過運用各種材料進行建構或構造，從而創造性地反映現實生活的游戲是（）。A.規則游戲B.結構游戲C.角色游戲D.表演游戲

58、癸卯學制規定我國幼兒教育機構的名稱為（）。A.幼稚園B.蒙養院C.蒙學院D.幼兒園

59、讓幼兒學會自己的事情自己做，這體現了學前教育中的（）原則。A.獨立自主性B.發展適宜性C.活動性D.綜合性

60、（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。A.幼兒園文化B.幼兒園環境C.幼兒園師資D.幼兒園課程

61、（）國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

62、兒童最早能夠辨別的圖形是（）。A.圓形B.正方形C.三角形D.長方形

63、（）屬于獨立自主性教育中生活方面的基本內容。A.學習“安靜”B.學習開門C.學習澆花D.學習穿衣服

64、（）是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。A.心境B.激情C.驚悚D.應激

65、在美術活動中，培養（）能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發展兒童美術才能的關鍵。A.觀察B.思考C.模仿D.創新

66、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”說明（）對人的成長影響巨大。A.顏色B.環境C.遺傳D.物質

67、構成甲狀腺素的主要原料是（）。A.鐵B.鋅C.碘D.鈣

68、打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯系的心理現象是()。A.記憶B.思維C.感知覺D.自我意識

69、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。A.實驗法B.測驗法C.觀察法D.作品分析法

70、在超市結賬時，妮妮要求媽媽給她買一盒彩虹糖，被拒絕后她大哭起來，無奈之下媽媽只好滿足了她的要求。此后每當妮妮提出要求不被滿足時，總會使用哭鬧的方式迫使媽媽滿足自己。該案例符合()流派的觀點。A.精神分析B.認知主義C.行為主義D.人本主義

71、我國幼兒教育的發展趨勢之一就是要基本普及學前教育，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》的精神，到（），我國要普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。A.2010年B.2015年C.2020年D.2025年

72、下列不屬于認知發展障礙的選項是()A.感覺統合失調B.語言發展障礙C.焦慮癥D.智力障礙

73、經典的“視覺懸崖”測驗測查的是（）。A.時間知覺B.形狀知覺C.大小知覺D.距離知覺

74、幼兒園的幼小銜接工作應做到()。A.將小學內容下放到幼兒園B.大班幼兒不再玩游戲C.幼小銜接工作貫穿整個幼兒期D.大班使用小學低年級的作息時間表

75、麻醉藥品、第一類精神藥品運輸證明有效期為A.1年B.2年C.3年D.4年

76、嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠（）。A.感知覺的發展B.語言的發展C.自我意識的發展D.情緒氣氛的熏陶

77、下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是（）。A.家長望子成龍的心態B.幼兒的興趣C.師資力量薄弱D.辦學條件差

78、行為主義心理學家認為學習的決定因素是（）。A.外部刺激B.行為C.內部因素D.勤奮努力

79、現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的()分班。A.心理年齡B.實際年齡C.智力年齡D.知識經驗

80、嬰兒的手眼協調動作發生于（）A.2~3個月B.3~4個月C.4~5個月D.5~6個月

81、對幼兒的照料、教育就如同經線和緯線一樣交叉在一起。這句話體現了（）A.個別教育原則B.因材施教C.保教結合原則D.集體教育

82、為了了解幼兒同伴交往的特點，研究者深人幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）A.訪談法B.實驗法C.觀察法D.作品分析法

83、“點數10以內的實數，并說出總數”是（）的教育要求。A.幼兒園小班B.幼兒園中班C.幼兒園大班D.小學一年級

84、（）不是幼兒期兒童性格的典型特點。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩定性較強

85、在設計音樂欣賞教學方案時，先把握作品的某個細節部分。然后再從局部逐步擴大到整個作品的程序為（）。A.層層深入的程序B.層層累加的程序C.一一匹配的程序D.一一對應的程序

86、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的、各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。A.知識、技能、能力、情感、態度B.情感、態度、能力、知識、技能C.能力、情感、態度、知識、技能D.情感、態度、知識、技能、能力

87、《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，其基本指導思想不包括（）。A.終身教育的理念B.“以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育

88、教師對幼兒說:“不轉亂跑,不準插嘴,不準爭吵.”這樣的話語,所違背的教育原則是（）A.正面教育B.保教結合C.因材施教D.動靜交替

89、幼兒智力發展的核心部分是()。A.觀察力B.注意力C.思維力D.想象力

90、“能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興”該社會領域目標的典型表現所屬的年齡段是()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲

91、兒童通過扮演媽媽體會到母親的行為以及和孩子之間的關系，這種游戲是（）。A.角色游戲B.表演游戲C.結構游戲D.智力游戲

92、陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成（）。A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

93、確定對傳染病接觸者觀察期限的依據是()A.該傳染病的最長潛伏期B.該傳染病的平均潛伏期C.該傳染病的前驅期D.該傳染病的癥狀明顯期

94、（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區別。A.隨意性B.為游戲而游戲C.目的明確D.游戲時間長

95、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關系的家庭出現。A.民主型B.專制型C.獨斷型D.放任型

96、正確的鼻出血處理措施是()A.讓幼兒仰頭十分鐘B.立即去醫院處理C.用濕毛巾冷敷患兒前額、鼻部D.止血后立刻游戲

97、國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法()。A.有道理，通過提前識字可以促進兒童的發展B.違背“發展適宜性原則”，不應該這么做C.在條件好的城市的幼兒園大班可行D.可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位

98、下列不屬于風疹癥狀的為()A.病初可有發燒、咳嗽、流鼻涕等癥狀B.發燒當日或次日出現皮疹C.耳后及頸部淋巴結腫大D.起病突然、高燒可達40℃

99、《幼兒園教育指導綱要(試行)》總則部分的第一條就明確指出：為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要。這說明了（）。A.制定《綱要》的依據、原因、目的B.規定了我國幼兒園教育的外部原則C.規定了我國幼兒園教育的內部原則D.指出了幼兒園教育自身的特點

100、活動性原則源自于（）的“做中學”教育思想。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.杜威三、問答題

101、簡述幼兒記憶培養的策略。

102、苯巴比妥與口服抗凝藥合用()A.代謝加速而導致意外懷孕B.子宮內膜突破性出血C.抑制排酸作用D.代謝加快而失效E.凝血酶原時間延長，增加出血傾向

103、一個炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個玩具讓他玩，張某忙完家務，給孩子準備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒有空”。張某給他講道理，他卻說：“不，我偏不。”張某生氣了，一把搶過玩具，強行把孩子按入浴池。可是趁著張某拿肥皂的時候，孩子跑走了，張某氣不過，抓著孩子狠揍了兩下屁股，接著強行給他洗澡，孩子大哭大鬧。問題：結合案例，分析此階段幼兒的心理特點。

104、材料小班入園第二周，王老師發現小雅在餐點與運動后，仍會哭著要媽媽，老師抱她，感覺她身體繃得緊，問她要不要去小便，她搖頭。老師又問："要不要去大便？"她點頭。老師牽她到衛生間，她只拉了一點就離開了。過一會兒，她又哭了。老師給她新玩具和她一起玩游戲，但她的情緒還是不好。離園時，老師與她媽媽約談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問："小雅是想上廁所了嗎？"她點頭。老師帶她去上廁所，她又只拉一點就站起。"老師陪你多蹲一會兒，把大便都拉出來，好嗎？"小雅又蹲下，但頻頻回頭。這時，自動沖廁水箱的水"嘩"的一聲沖水，小雅"哇哇"大哭，撲到老師身上。老師緊緊地抱住她，輕柔地說"老師抱著你，好嗎？"老師將水箱龍頭關小，把小雅抱到離沖水遠一點的位置蹲下，小雅順利拉完大便。連續一段時間，老師們輪流陪小雅上廁所，并指導她觀察、了解水箱裝滿水會自動沖水清潔廁所。小雅漸漸適應了幼兒園的廁所，笑容回到了臉上。問題：請分析上述材料中教師的適宜行為。（20分）

105、試述談話法的注意事項。

106、洋快餐以其時尚、美味、快捷吸引了眾多的消費者，兒童和青少年特別青睞洋快餐。從營養學的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特點，即高脂肪、高熱量、高蛋白質，低維生素、低礦物質、低纖維。洋快餐的制作方式以烤炸為主，脂肪含量很高，大大超過人體一天所需的脂肪量。能量過剩會導致超重和肥胖。超重、肥胖的少年兒童的比例越來越高，低齡化的趨勢越來越突出。肥胖是引起高血壓、糖尿病、心血管疾病的重要危險因素之一，肥胖還會對少年兒童心理帶來負面影響。問題：結合以上材料。分析學前兒童膳食的搭配應符合哪些原則。

107、患者，男性，26歲，因"咳嗽伴間斷發熱1周"入院，查體：T38.90℃，P90次/分，R21次/分，BP110/70mmHg，血常規：白細胞16.9×10/L，中性粒細胞百分比84.6%；胸部CT示右下肺炎癥。診斷為"右側肺炎"。A.萬古霉素使用頻次不合理B.萬古霉素可覆蓋耐甲氧西林金黃色葡萄球菌C.萬古霉素對大腸埃希菌無效D.萬古霉素對支原體無效E.萬古霉素屬氨基糖苷類

108、治療支原體肺炎、軍團菌病、百日咳和白喉帶菌者首選A.紅霉素B.鏈霉素C.氯霉素D.慶大霉素E.阿卡米星

109、實習生小趙發現在教學中，教師總是請那幾個幼兒發言。有些幼兒茫然端坐，從不舉手。她疑惑地詢問一個不舉手的幼兒，得到的回答是:“反正舉手老師也不會請我。”請從學前教育原則和教育公平的視角論述上述現象。

110、有人說，孩子患齲齒是從小吃糖多造成的，所以很多家長都嚴格控制孩子吃糖及含糖多的食品，以預防孩子患齲齒。問題：你認為這有道理嗎?為什么?應如何預防幼兒齲齒?

111、β-內酰胺類抗生素的主作用靶位是()A.細菌核糖體50S亞基B.細菌細胞膜上特殊蛋白PBPsC.二氫葉酸合成酶D.DNA螺旋酶E.細菌核糖體30S亞基

112、某省建設廳出臺的《普通幼兒園建設標準》規定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣的標準來設計規劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢?請結合材料分析學前兒童性別角色的發展階段。

113、幼兒園環境創設概述

114、（2022上半年真題）論述幼兒園教育應“滲透于幼兒園一日生活的各項活動之中的理由。（2分）并舉例說明。（8分）

115、簡述幼兒游戲的內涵。

116、笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設計一個中班教學活動。

117、請簡述陶行知先生的“生活教育”思想。

118、（2020年真題）試述幼兒園班級管理工作的主要內容

119、試述幼兒園健康教育的內容與要求。

120、教師在戶外投放一些“拱橋”(見圖1),希望幼兒通過走“拱橋”提高平衡能力。但是,有幼兒卻將他們翻過來,玩起了“運病人”游戲(見圖2）他們有的拖、有的推、有的搶、、、、、、玩的不亦樂乎。對此,兩位教師反應不同。A教師認為應立即勸阻，并引導幼兒走“拱橋”；B教師認為不應阻止，應支持幼兒新玩法。問題：(1)你更贊同哪位老師的想法(2分)?為什么?(2)你認為“運病人”游戲有什么價值?四、問答題

121、一名教師為她負責的一組3～4歲的幼兒布置了一個理發店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現老師所期望的情形。請分析解釋應如何指導這類游戲活動。

122、目前，我國由于升大學競爭和就業競爭的現實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段。如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法.表現為重知識灌輸輕能力培養、重智力培養輕人格因素培養等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現象。

123、屬于時間依賴型抗菌藥物的是()A.青霉素B.頭孢菌素類C.氨基糖苷類D.硝基咪唑類E.大環內酯類

124、人工合成的第一個應用于臨床的單環β-內酰胺類抗生素是()A.氨曲南B.頭孢唑林C.氨芐西林D.舒巴坦E.亞胺培南

125、簡述幼兒園教育目標制定的依據及應注意的問題。

126、對于萬古霉素，描述錯誤的是A.可用于耐青霉素的金黃色葡萄球菌引起的嚴重感染B.快速靜滴會出現紅人綜合征C.作用機制是阻礙細菌細胞壁的合成D.對革蘭陰性桿菌和真菌有一定作用E.與氨基糖苷類合用產生協同作用

127、簡述發展適宜性課程的概念。

128、簡述幼兒心理學的研究方法。

129、簡述學前教育機構中常見的兒童游戲分類有哪些?

130、簡述幼兒健康教育的意義。

131、簡述音樂教育活動設計歌唱活動的策略。

132、臨床首選用于治療土拉菌病和鼠疫的抗生素為()A.鏈霉素B.奈替米星C.異帕米星D.阿米卡星E.慶大霉素

133、材料：浩浩在家只有玩樂高的時候才能專注地玩很長一段時間，而做別的事常常靜不下來。請根據幼兒注意發展的特點分析上述案例,并結合實際工作提出改進建議。

134、春天到了，幼兒園開展了《春天的小花園》主題活動，小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。請依據以上材料設計一個幼兒班的活動，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

135、陽陽性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，他喜歡活動量大的運動，每次玩創造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠的一個。他愛逞能，有一次全班小朋友正在排隊，陽陽突然跑出隊伍，用力拉住正在轉動的轉椅。他上課時坐不住，隨便站起來或在椅子上亂動，常常發出叫聲。即使老師對他有所示意，他仍然控制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，常常答非所問。(1)根據材料的描述指出陽陽的氣質類型。(2)談談研究兒童氣質的教育意義。

136、強強對媽媽提出了一個要求，讓他獨自在洗衣機中洗自己的襪子，并且要把手伸到洗衣機里去操作，他說大人都是這樣做的，他也要這樣做。媽媽告訴他小孩子是不可以去擺弄洗衣機的，這樣很危險的。強強不愿意聽，偏要去弄，媽媽只得拔掉了洗衣機的電源插頭。強強折騰了半天，這邊扳扳摸摸，那邊敲敲打打，發現洗衣機沒能轉動起來，于是他大怒了，哭鬧著說：“我自己來，我要。”請你運用兒童心理發展的有關理論對上述材料進行分析。

137、簡述實驗法過程中變量的控制的方法。

138、氨基糖苷類抗生素對哪類細菌無效A.革蘭陰性菌B.銅綠假單胞菌C.結核桿菌D.厭氧菌E.革蘭陽性菌

139、論述游戲對幼兒社會性發展的作用。

140、某患者，63歲，診斷為"慢性支氣管炎急性發作"，痰培養為"銅綠假單胞菌"，下列哪種藥物對銅綠假單胞菌無效()A.哌拉西林B.頭孢克洛C.頭孢哌酮D.頭孢他啶E.頭孢曲松

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：暫無解析

2、答案：C本題解析：幼兒園工作規程》中保育和教育的主要目標，在體育方面：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康,培養良好的生活習加體育活動的興趣。并不是鍛煉幼兒的體育運動技能，因此，C不正確。

3、答案：D本題解析：維果茨基的“最近發展區理論”認為，學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。教學應著眼于學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，超越英最近發展區而達到其難以發展到的水平，然后在此基礎上進行下一個發展區的發展。

4、答案：C本題解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》的第二部分的內容是“教育內容與要求”，在該部分又包括以下三部分：每一領域的目標、內容與要求以及指導要點。其中，目標主要表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在；內容與要求主要說明為實現教育目標教師應該做什么，該怎么做。同時，將該領域的內容自然地負載其中；“指導要點”則一是點明該領域的教和學的特點，二是點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題。結合題干進行分析，考查“指導要點”的作用，那就是一是點明該領域的教和學的特點，二是點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題。所以C選項是正確答案。

5、答案：C本題解析：幼兒自我中心語言指幼兒在活動或游戲過程中發出的、似乎并不在意能否達到與別人溝通的目的的自言自語或公開說的話。冬冬自己跟自己小聲嘀咕，是這種語言的體現。故選C。【專家點撥】該題的疑惑點在于選項B(內部語言）和c(自我中心語言）。自我中心語言是一種過渡語言，介于外部語言和內部語言之間。自我中心語言的要點是幼兒的自言自語，而內部語言則相對于外部語言而言，如人們不出聲的思考。

6、答案：C本題解析：新生兒的視聽協調是新生兒聽覺與目光固定以及眼球的協調能力。

7、答案：C本題解析：個性的心理特征反映人的心理面貌的獨特性。

8、答案：A本題解析：題干描述的特征屬于膽汁質的氣質類型。

9、答案：D本題解析：在人體的生理活動中，各組織要把廢物排出體外，這個過程主要由循環系統來完成

10、答案：D本題解析：幼兒健康教育的內容包括幼兒身體健康教育和幼兒心理健康教育。幼兒身體健康教育包括體育鍛煉、生活習慣、飲食與營養、安全自護；幼兒的心理健康教育包括學習表達和調節自己情緒的方法、鍛煉獨立生活和學習的能力。

11、答案：A本題解析：具體參看《3～6歲兒童學習與發展指南》中“生活習慣與生活能力”中目標1“具有良好的生活與衛生習慣”的內容。

12、答案：B本題解析：《愛彌兒》一書分為五卷，其主線索是回歸自然，發展天性。文體是夾敘夾議的小說。

13、答案：C本題解析：三浴鍛煉主要包含空氣浴、日光浴和水浴。三浴鍛煉可以通過自然界中的空氣、日光和水給幼兒機體帶來的不同刺激，增強幼兒對環境變化的適應能力，提高身體素質，培養積極的個性品質。

14、答案：C本題解析：根據學前兒童音樂教育年齡階段目標，“能學會有節奏地跟著音樂做動作”是中班(4～5歲)幼兒韻律活動目標：“初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質”是中班(4～5歲)幼兒音樂欣賞目標。

15、答案：D本題解析：美國心理學家布盧姆經過研究得出，5~6歲前是兒童智力發展最為迅速的時期。

16、答案：B本題解析：從題干“教師自制一個測驗”可以得出幼兒教師采用的評價幼兒觀察力的方式是教師自編測驗，而不是教師直接使用已經編好的標準測驗量表進行測驗幼兒的發展，進而評價幼兒的發展。觀察法評價幼兒的發展指的是教師觀察幼兒的各種行為表現，評價幼兒發展，而不是幼兒作為觀察主體。談話法在本題中有涉及，但主要的評價方式是測驗法。

17、答案：A本題解析：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關系方面，杜威批評了傳統教育的做法。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即根據兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習。

18、答案：D本題解析：應激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。當人遇到困難，特別是遇到出乎意料的緊急情況時，就進入了應激狀態，把各種潛力調動起來，以應付緊張的局面。

19、答案：A本題解析：幼兒早期的語言功能有表達情感、意動和指物三個方面。最初這三個方面緊密結合，以后才逐漸分化，這體現了幼兒的語法發展是從混沌一體到逐步分化的。

20、答案：D本題解析：社區文化對幼兒園教育具有重要的意義。它無形地影響著幼兒園的教育，優秀的社區文化是幼兒園的寶貴資源，題目中有的幼兒園將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，豐富了社區文化對幼兒園教育的意義，因此，答案為D。

21、答案：C本題解析：幼兒教師的觀念、態度、言行是影響幼兒心理環境質量的決定性因素。

22、答案：C本題解析：最初語詞概括的形成標志著兒童思維的發生。

23、答案：C本題解析：定向性注意在新生兒期出現，嬰兒期較明顯，這是本能的無條件反射。

24、答案：B本題解析：2.5～2歲左右，兒童的語言中開始出現雙詞或三詞組合在一起的語句。它在表達一個意思時，雖然比單詞句明確，但表現形式卻是斷續、簡略的，結構不完整，好像成人所發的電報式文件，故稱為電報句。

25、答案：A本題解析：A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向。

26、答案：A本題解析：人民教育家陶行知，是我國鄉村教育的倡導者，也是中國農村幼教事業的開拓者。1927年前后，他連續發表《創設鄉村幼稚園宣言書》《幼稚園之新大陸》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章，積極宣傳為勞苦大眾服務的幼兒教育的主張，指出工廠與農村就是幼稚園之新大陸，并于1927至1930年間，在南京曉莊師范學校附近首創了四所農村幼稚園，以后又在上海開辦了勞工幼兒團，在我國幼兒教育史上寫下了令人矚目的一頁。

27、答案：C本題解析：本題考查的是我國幼兒園教育的目的。我國幼兒園教育的目的是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”所以本題正確答案選C。A選項不科學，目前我國幼兒園不強調幼兒掌握知識，過分強調知識的掌握不符合兒童身心發展特點，B選項過于片面，良好的行為習慣只是兒童身心和諧發展的一方面，D選項是幼兒園教育的任務，而不是根本目的，所以C選項是正確答案。

28、答案：B本題解析：小班的社會領域階段目標的第一條就是引導幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學會自我保護。由此就可以知道本題選B。

29、答案：B本題解析：本題考查學前兒童的游戲發展。在幼兒游戲的發展之中，中班的角色游戲會出現“常與同伴發生糾紛”的現象，到了大班發展的過程中孩子開始能夠自己解決、協商處理這些問題，這代表著兒童慢慢去自我中心化，慢慢掌握了與人之間關系問題處理的能力，也就是社會交往能力。故本題選B。

30、答案：B本題解析：暫無解析

31、答案：C本題解析：環境創設必須重視幼兒的全面發展，德智體美勞不可偏廢。幼兒的個體差異很大，教師必須根據不同年齡階段的幼兒發展特點設置環境，避免統一化。我國經濟發展雖然有了較大的進步，但是還有很多地區較為窮困，不能浪費。

32、答案：B本題解析：無差別的社會反應階段(出生～3個月)；有差別的社會反應階段(3～6個月)；特殊的情感連結階段(6個月～3歲)。

33、答案：A本題解析：行為目標評價模式首先由被稱為“評價之父”的美國課程評價專家泰勒提出，所以又稱為“泰勒模式”。

34、答案：A本題解析：在人的要素中，幼兒教師是幼兒園中對幼兒發展影響最大的因素。在一定的物質條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環境質量的決定因素。

35、答案：C本題解析：本題是對《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對藝術領域指導要點相關內容的考查。《綱要》中對藝術領域的指導要點有這樣的表述：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。在此基礎上，根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。由此可見，本題C選項是正確答案。至于選項中的“欣賞美”、“創造美”等，這也是我們幼兒園藝術領域教育應該注意的，但是并不是主要的指導要點。

36、答案：A本題解析：醫療機構需要使用麻醉藥品和第一類精神藥品的，應當經所在地設區的市級衛生主管部門批準，取得《麻醉藥品、第一類精神藥品購用印鑒卡》。設區的市級衛生主管部門發給醫療機構《印鑒卡》時，應當將取得《印鑒卡》的醫療機構情況抄送所在地設區的市級藥品監督管理部門，并報省級衛生主管部門備案。省級衛生主管部門應當將取得《印鑒卡》的醫療機構名單向本行政區域內的定點批發企業通報。當《印鑒卡》中醫療機構名稱、地址、醫療機構法人代表（負責人）、醫療管理部門負責人、藥學部門負責人、采購人員等項目發生變更時，醫療機構應當在變更發生之日起3日內到市級衛生行政部門辦理變更手續。

37、答案：B本題解析：藝術教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒期是人的藝術才能開始顯露的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。

38、答案：B本題解析：依據具體特征下定義：兒童從物體的功用，動物的習性，或物體的某種較重要的具體特征來下定義，說明了兒童思維的具體性。因為物體功用，即它與人的關系，是學前兒童在生活中能夠體驗到的，如“燈可以照亮”。動物的某些習性也是兒童常常可以見到的，如“魚在水里游”“鳥會飛”。

39、答案：B本題解析：學前兒童血液中含水分及漿液較多，而凝血物質及鹽類較缺乏，因此，學前兒童出血時血液凝固得較慢。需要4—6分鐘

40、答案：B本題解析：“娃娃過家家”屬于角色游戲。##jinkaodian

41、答案：B本題解析：【答案】B。專家解析：建構游戲,又稱結構游戲。是指利用各種結構材料或玩具(如：積木、積塑、沙石、泥、雪、金屬材料等)進行建構活動的游戲。這種游戲對幼兒手的技能訓練和發展思維能力有十分積極的作用，被稱為是"塑造工程師的游戲"。

42、答案：D本題解析：狹義的幼兒環境指幼兒園內對幼兒身心發展產生影響的物質與精神要素的總和。

43、答案：C本題解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進行的。

44、答案：C本題解析：孩子從剛剛出生就開始顯示出個人特點的差異，這主要是與生理聯系密切的氣質類型的差異。

45、答案：B本題解析：思維與語言是密不可分的，語言中的詞都是對事物一般屬性和聯系的概括。

46、答案：B本題解析：B【解析】有差別的微笑的出現，是最初社會性微笑發生的標志。

47、答案：C本題解析：教育實踐是一個不斷運動、全面發展的過程，教育評價必須是連續不斷地對語言教育活動的各個組成部分和各個構成要素進行全面的評價。

48、答案：B本題解析：《奏定學堂章程》是我國近代第一個較為系統完備的法定學制。

49、答案：A本題解析：陳鶴琴先生認為“應當把幼稚園的課程打成一片，成為有系統的組織”。雖然他把課程內容劃分為健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動等五項，但這五種活動是一個整體，如人的手指與手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相連，血脈相通，因此被稱為“五指活動”。

50、答案：D本題解析：風疹病發燒多為低燒，而不是40℃，其余三項均為風疹癥狀。

51、答案：D本題解析：幼兒教師想更好地開展幼兒教育教學活動，首先要建立良好的師幼關系。

52、答案：A本題解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確規定：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”故選A。

53、答案：C本題解析：【知識點】幼兒動作發展規律。兒童動作發展的一般規律是：從整體動作發展到局部動作，從上部動作發展到下部動作：從粗大動作發展到精細動作;從中央部分動作發展到邊緣部分動作;從無意動作發展到有意動作。

54、答案：A本題解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。

55、答案：A本題解析：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

56、答案：B本題解析：凡利用各種結構材料或玩具進行建構的活動都稱為結構游戲。結構游戲是幼兒利用各種不同結構材料構造物體或建筑物，實現對周圍現實生活的反映的游戲。

57、答案：B本題解析：結構性游戲又稱建構游戲或造型游戲，是指兒童運用積木、積塑、金屬材料、泥、沙等各種材料進行建構或構造,從而創造性地反映現實生活的游戲。

58、答案：B本題解析：癸卯學制規定我國幼兒教育機構的名稱為蒙養院。蒙養院是中國最早的學前教育機構。

59、答案：A本題解析：獨立自主性原則就是在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動，讓兒童學會自己的事情自己做，正是這一原則的體現。

60、答案：A本題解析：幼兒園文化影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

61、答案：B本題解析：1996年國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。

62、答案：A本題解析：兒童最早能辨別的圖形是圓形。

63、答案：D本題解析：獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環境、待人接物以及學習的自主性。其中，生活方面的內容包括：學習扣紐扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。

64、答案：D本題解析：應激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。當人遇到困難，特別是遇到出乎意料的緊急情況時，就進入了應激狀態，把各種潛力調動起來，以應付緊張的局面。

65、答案：A本題解析：在美術活動中，培養觀察能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發展兒童美術才能的關鍵。教師要善于利用一切機會，指導幼兒通過日常的觀察，培養幼兒敏銳的觀察力，養成善于觀察的習慣和濃厚的觀察興趣。

66、答案：B本題解析：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”說明環境對人的成長有重要意義。

67、答案：C本題解析：碘是合成甲狀腺素的主要原料，缺碘會引發“克汀病”：智力低下，聽力下降，出現語言障礙、生長障礙等。但碘元素攝入過多也可能導致甲亢、甲狀腺癌等，特別是沿海常食用海產品的城市居民，應少食加碘鹽。這道題可以根據常識進行判斷，缺碘影響甲狀腺激素合成。鐵主要是針對血液而言，鋅主要是針對身體發育，鈣主要是針對骨骼發育，這樣就可以把四種微量元素各自的功能做區分。

68、答案：A本題解析：【知識點】記憶的作用。記憶是人腦對過去經驗的反映，是一種較為復雜的心理過程。兒童記憶的發展會影響兒童情感和意志的發展。通過記憶，兒童對經歷過的事情產生一定的情感體驗，兒童的情感從而豐富起來。較大的兒童就出現一些與經驗有關的恐懼，說明了記憶的作用。故選A。

69、答案：D本題解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實驗法是通過控制和改變兒童的活動條件．以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系的方法；測驗法是根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展水平的方法；觀察法是有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征的方法。

70、答案：C本題解析：媽媽的妥協強化了妮妮的哭鬧行為，體現了操作性條件作用理論，屬于行為主義流派的觀點。

71、答案：C本題解析：為貫徹落實黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》，積極發展學前教育，著力解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，促進學前教育事業科學發展，我國幼兒教育的發展趨勢之一就是在一定期限內基本普及學前教育，具體來說，預計到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。所以本題正確答案選C。

72、答案：C本題解析：認知發展障礙主要包括語言發展障礙、智力障礙、學習障礙、感覺統合失調等。

73、答案：D本題解析：沃克和吉布森曾進行了一項旨在研究嬰兒深度視覺的實驗——“視覺懸崖”實驗，后來被稱為發展心理學的經典實驗之一。研究者制作了平坦的棋盤式的圖案，用不同的圖案構造以造成“視覺懸崖”的錯覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將2—3個月大的嬰兒腹部向下放在“視覺懸崖”的一邊，發現嬰兒的心跳速度會減慢，這說明他們體驗到了物體深度；當把6個月大的嬰兒放在玻璃板上，讓其母親在另一邊招呼嬰兒時，發現嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯覺的一邊，但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點的一邊，縱使母親在對面怎么叫也一樣。這似乎說明嬰兒已經具備了深度知覺，但這種深度知覺是與生俱來的，還是在出生后幾個月里學來的，目前還沒有定論。

74、答案：C本題解析：幼兒園的幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期，A、B、D三項說法錯誤。

75、答案：A本題解析：《麻醉藥品、第一類精神藥品購用印鑒卡》有效期為3年。麻醉藥品和第一類精神藥品運輸證明有效期為1年（不跨年度）。麻醉藥品和精神藥品郵寄證明保存1年備查。第二類精神藥品處方保存2年。

76、答案：D本題解析：嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

77、答案：B本題解析：幼兒的興趣不屬于學前教育小學化傾向的原因。

78、答案：A本題解析：行為主義的心理學家華生和斯金納都強調兒童的行為是由環境中的刺激引起的，學習的決定因素是外部刺激。行為主義強調行為，反對以那些不可捉摸的內部過程(如心理狀態、意志)作為研究對象，所以該學說又稱環境學習理論。

79、答案：B本題解析：我國現行幼兒園大多是按兒童的實際年齡分為大、中、小三種班。##jinkaodian

80、答案：C本題解析：4~5個月的嬰兒能手眼協調。@jinkaodian

81、答案：C本題解析：暫無解析

82、答案：C本題解析：觀察法是在自然情境中有計劃、有目的地收集幼兒的行為與言語，以了解幼兒心理與行為的一種方法。

83、答案：B本題解析：“點數10以內的實數，并說出總數”是幼兒園中班的教育要求。

84、答案：D本題解析：幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。

85、答案：B本題解析：欣賞音樂是一個由淺入深、由表及里、由感性到理性的認識過程。音樂欣賞教育采用的方法是多通道參與法。幼兒音樂欣賞活動的全過程一般可分為三個階段。首先初步欣賞作品，完整地聽一至兩遍。其次根據音樂本身的特點，教師選取合適的通道引導幼兒多維感知音樂。最后再次完整地欣賞音樂。因此就知道本題應該選擇B，層層累加的程序。

86、答案：B本題解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要(試行)》。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。

87、答案：B本題解析：本題是對《幼兒園教育指導綱要(試行)》的基本指導思想的考查。《綱要》的基本指導思想可以從總則中尋找和總結，總則第二條說明了我國幼兒教育的性質和根本任務，即幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”，其根本任務則是“為幼兒一生的發展打好基礎”。從中可以體現選項A終身教育理念和選項D“以人為本”的幼兒教育，剩下B、C兩個選項很好排除，《綱要》肯定是科學的，而且“以知識為本”的幼兒教育是被我們摒棄的舊的、落后的幼兒教育思想，由此可見，本題正確答案應該選B。

88、答案：A本題解析：兒童思維的直覺行動性要求教師要堅持正面教育，不說反話。“不準……”這是從反面為幼兒呈現行為約束的準則，兒童難以理解和接受。因此，應該是正面引導，向幼兒展示應該如何做。

89、答案：C本題解析：思維力是幼兒智力發展的核心部分。@jin

90、答案：D本題解析：具體參看《3～6歲兒童學習與發展指南》中“社會適應”中目標3“具有初步的歸屬感”的內容。

91、答案：A本題解析：本題考查的是角色游戲和表演游戲的區別。表演游戲是按照童話、故事中的角色、情節和語言來進行的游戲。角色游戲是以模仿和想象，通過角色扮演創造性反映周圍生活的游戲。本題中兒童通過扮演媽媽而體會到母親的行為以及和孩子之間的關系屬于角色游戲。角色游戲是幼兒期典型的游戲形式。

92、答案：D本題解析：骨頭的主要成分是鈣和磷，鈣和磷不斷沉積變硬。骨頭生長就是骨頭不斷變粗和變長。關節軟骨生長并骨化，使骨頭增長，人就長高。維生素D幫助鈣磷被人體吸收和利用。而人體所需要的大量維生素D通常是曬太陽由皮膚合成。維生素D缺乏可造成佝僂病，如雞胸、下肢O型腿。如果嬰兒經常不曬太陽待在室內就容易造成缺鈣，經常出去曬太陽會幫助鈣的吸收，增強骨骼動力。美國科學家一項為期40年的研究發現，每天服用一劑維生素D能把罹患乳腺癌、結腸癌和卵巢癌的風險降低一半。陽光照射在皮膚上，身體就會產生維生素D，這部分維生素D占身體維生素D供給的90%。

93、答案：A本題解析：不同的傳染病潛伏期長短不同，即使同一種傳染病，也有“一般”“最短”和“最長”潛伏期之分。對傳染病接觸者的觀察期限，常依據該傳染病的最長潛伏期而定。

94、答案：B本題解析：為游戲而游戲，是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區別。幼兒游戲是一種無拘無束的活動，不能強制，沒有外加的目的．是幼兒根據自己的需要和愿望，按照自己的體力和能力選擇進行的自愿自主的活動。

95、答案：D本題解析：放任型親子關系容易產生題干所述的不良品質。

96、答案：C本題解析：兒童鼻出血的處理步驟是：(1)安慰小兒不要緊張，安靜地坐著。(2)頭略低(注意不是仰頭，仰頭時血將流入咽部，導致咽血，雖從鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了嚴重出血)，張口呼吸，捏住鼻翼，一般壓迫10分鐘可止血。前額、鼻部用濕毛巾冷敷。(3)止血后，2～3小時內不要做劇烈運動。(4)出血較多時，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。若有麻黃素滴鼻液，可把藥灑在棉卷上，止血效果更好。(5)若經上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫院處理。

97、答案：B本題解析：發展適宜性原則是美國幼兒教育協會1986年以后極力提倡的教育理念與實踐。它當時主耍是針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進行正規學術培養的做法是錯誤的，大量的研究發現，幼兒期更為有效的學習方式應該是具體形象的、以游戲為主的自發性學習，而不是這種“小學化”教學。

98、答案：D本題解析：風疹病發燒多為低燒，而不是40℃，其余三項均為風疹癥狀。

99、答案：A本題解析：本題是對《幼兒園教育指導綱要(試行)》中第一部分“總則”中的相關內容的考查，在《綱要》的總則部分，每一條都點名了我國幼兒園教育的一個重要問題。首先第一條中就提到：為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，指導幼兒園深入實施素質教育，特制定本綱要。非常明顯地，這一條說的是為什么要制定《綱要》，是依據什么制定的《綱要》，印制定《綱要》的依據、原因、目的。所以，本題A選項是正確答案。

100、答案：D本題解析：活動性原則源自于杜威提出“做中學”的教育思想。

101、答案：本題解析：(1)激發興趣與主動性在興趣活動中，積極而投入的情緒狀態可以有效地提高幼兒識記的效果。而游戲是幼兒的主要活動與學習形式。因此，我們應以游戲為主，用生動活潑的操作性活動來開展教育，同時盡量調動幼兒的各種感官參加。(2)豐富生活經驗孩子觀察到的事物越多，所獲得的知識經驗就越多，孩子的記憶內容就越豐富。同時，大量實驗證明豐富的知識經驗可以為幼兒意義識記的發展提供良好的基礎。因為只有理解了的內容，才能真正地被牢記。因此，在生活與教學中我們要多帶孩子到外面去。讓他們更廣泛地接觸自然與社會，開闊他們的眼界，豐富他們的生活經驗。此外，在各種游戲中給孩子提供的記憶材料一定要鮮明、簡單、突出、直觀，并應和他們的生活內容或自身密切相關。(3)培養有意記憶不論是經驗還是實驗都充分證明了隨著兒童年齡的增長，有意記憶的效果必將大大好于無意記憶。因此，雖然幼兒期以無意記憶為主，但是我們也應充分注意培養幼兒的有意記憶。孩子到了兩歲半以后，有意記憶就開始萌芽了。這時，無論是講故事還是說事情，家長或教師都可以向幼兒提出明確的記憶要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務。在成人的這種要求下，孩子會努力地去記住一些東西，這樣就促進了他們的有意記憶的發展，還能發展他們的語言表達能力。(4)教授記憶策略記憶策略是在主體有意識的控制下，被用來記憶水平的認知或行為活動。記憶策略的獲得與運用將有效地提高幼兒的記憶水平與效果。此外，有效地記憶還可以大大增強幼兒對記憶的自信心與成就感，從而進一步促進記憶水平與效果的提高。比如復述或是對信息進行有效組織，即信患的組塊化。此外，幼兒的許多注意都是不自覺的無意注意，因此很大程度上要受刺激物本身的特點所制約。但伴隨復述和組織策略的發展，選擇性注意策略逐漸普遍被幼兒采用。幼兒的注意隨著年齡增長變得更加集中于相關信息(如有對應關系的信息等)，系統化的策略則增強了記憶的效果。

102、答案：D本題解析：本組題考查要點是"藥物相互作用"。苯巴比妥與口服抗凝藥合用，使抗凝藥的代謝加快而失效；

103、答案：本題解析：兒童長到3歲可以說是完成了人生第一個發展時期了，這時的幼兒有以下幾個主要的心理特點：(1)強烈的好奇心3歲兒童對新鮮的物體情景和新的問題有濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事，并且還有試著做的愿望，比如，拿到一盒新的拼插玩具，兒童一面動手去拿去擺弄去插，同時也愿看著大人怎么插，然后他也跟著學插。案例中的兒童深深地被玩具吸引而不理會爸爸讓他去洗澡，正是因為玩具引起了兒童的好奇心,而且好玩也是此階段的一個心理特點。(2)行為受情緒支配3歲兒童的心理活動受情緒支配的作用很大，還不能用理智支配行動，行為受情緒支配，更多是無意性的。案例中爸爸搶過玩具給他洗澡引起兒童的大哭大鬧這是情緒波動的體現。由于3歲兒童行為多受情緒支配．我們要在教育行為上適應這一特點，總離開活動向兒童講一般的道理或批評都是無法讓3歲兒童理解和接受的。

104、答案：本題解析：《綱要》提出"教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。"材料中教師的行為貫徹了《綱要》對教師角色的要求，具體體現在以下幾方面：（1）以關懷、接納、尊重的態度和幼兒交往，及時關注到幼兒的特殊需要。材料中，以觀察為依據，當發現小雅的異常行為時，老師親切地與她溝通，幫助她舒緩情緒，從而發現了小雅"要大便"的需求。在小雅"大便"后，教師仍持續關注其行為和情感的反應，體現了教師對幼兒的關愛。（2）重視家庭的作用，與家庭密切配合促進幼兒的健康發展。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，材料中，王老師在離園時主動與小雅的媽媽約談，將小雅在園的表現明確告知，從而得知了小雅存在的困難。體現出王老師主動溝通，積極解決問題的意識。（3）關注幼兒在活動中的表現與反應，敏感地覺察他們的情緒，以適當的方式加以疏導。材料中小雅對"自動沖廁水箱的沖水聲"產生了恐懼情緒，老師在覺察到這種情緒后，用輕柔的語氣與小雅交流的同時，將其抱到遠離沖水箱的位置蹲下，緩解了小雅的恐懼情緒，之后的一段時間，輪流陪伴小雅上廁所，并幫助她了解水箱的沖水原理，最終幫助小雅適應了幼兒園的廁所。這體現出教師敏銳的觀察能力和對幼兒細致入微的照顧。總體而言，材料中的老師能及時關注幼兒的需要，并為其創設安全、愉快、寬松的環境，讓孩子在幼兒園生活中感到了溫暖與包容，進一步促進了幼兒適應能力的發展。

105、答案：本題解析：(1)研究者事前要熟悉幼兒，并與其建立親密關系，談話應在愉快、信任的氣氛中進行，使幼兒樂意回答研究者的問題；(2)提出的問題一定要明確，幼兒易于理解和回答，問題數量不宜太多，以免引起幼兒疲勞和厭煩；(3)談話內容應及時記錄，也可使用錄音或攝像設備，便于以后的資料整理與核實。

106、答案：本題解析：(1)膳食平衡，比例適宜。必須為幼兒提供各種營養素，保證能量需求，滿足各年齡階段幼兒的生理需要。材料中洋快餐具有“三高”和“三低”的特點，不符合膳食平衡，比例適宜的原則。(2)食物的搭配應符合幼兒的消化功能。食物的搭配應以小兒的咀嚼能力和消化能力為依據，對于3歲以下尤其是進入托兒所的小兒來說，混合在一起的飯菜食用較為方便。油炸食物幼兒不宜多吃。材料中洋快餐的制作方式以烤炸為主，脂肪含量很高，大大超過人體一天所需的脂肪量，不符合該原則。(3)食物的品種應豐富多樣。食物品種單一、缺少變化，只能降低幼兒的食欲，應在保證各種營養素供應的前提下，變化食物的品種。材料中洋快餐不具備該特點。(4)注意烹調方法，講究食物的色、香、味、形。食物的色、香、味、外形、溫度等刺激能夠引起機體的興奮，有利于幼兒增強食欲，促進機體消化吸收。材料中洋快餐雖然以其時尚、美味、快捷吸引了眾多消費者，但是其營養價值不高，制作方式單一，脂肪含量過高，不利于機體的消化吸收，甚至導致超重、肥胖等一系列疾病，影響幼兒的身心健康。

107、答案：E本題解析：本組題考查莫西沙星、萬古霉素的臨床應用。莫西沙星對陽性菌、陰性菌、厭氧菌及非典型病原體均有效，對肺部感染療效較好。但對甲氧西林耐藥金黃色葡萄球菌效果可能不佳。萬古霉素常用劑量為1g，每12小時一次，一日1次的給藥方法可能不能保證全天穩定的血藥濃度。腎功能不全、老年人、新生兒和使用大劑量萬古霉素者推薦進行血藥濃度監測。故答案為BECAB。

108、答案：A本題解析：[適應證]①作為青霉素過敏患者對下列感染的替代選用藥:溶血性鏈球菌、肺炎鏈球菌等所致急性扁桃體炎、急性咽炎、鼻竇炎;溶血性鏈球菌所致猩紅熱、蜂窩織炎;白喉及白喉帶菌者;氣性壞疽、炭疽、破傷風;放線菌病;梅毒;李斯特菌病等。也可用于風濕熱的預防。②軍團菌病.③肺炎支原體肺炎及其他支原體感染.④肺炎衣原體感染及其他衣原體感染.⑤化膿性鏈球菌、金黃色葡萄球菌青霉素敏感菌株所致皮膚及軟組織感染。⑥厭氧菌所致口腔感染.⑦空腸彎曲菌腸炎.⑧百日咳。上述感染中如軍團菌病、支原體肺炎、空腸彎曲菌腸炎等，紅霉素為首選用藥。

109、答案：本題解析：本案例中，體現了以下幼兒教育的原則：1.發展適宜性原則。發展適宜性即幼兒教育方案在充分參考和利用現有幼兒發展研究成果的基礎上，為每名幼兒提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。教育內容既要符合幼兒原有水平，又能促進其進一步發展。2.保教結合原則。保教結合是在日常工作中，要時刻注意貫徹“保中有教，教中有保，保教一體化”的原則。3.綜合性原則。綜合性即指在課程設計和教育活動時，必須以幼兒身心的均衡發展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以幼兒的直接經驗和實際生活基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進幼兒多層次、多角度的、多學科的發展。4.活動性原則。幼兒的發展是通過活動而實現的，在不同的發展階段有不同的主導活動。綜合上述，本案例中，只有幾個幼兒發言，其他的幼兒只是茫然端坐，從不舉手。說明教師設計的教學活動沒有遵循幼兒發展適宜性的原則、保教結合的原則、綜合性原則和活動性的原則。

110、答案：本題解析：這種說法不完全正確。因為齲齒的病因是由于殘留在牙齒上的食物在口腔內細菌的作用下產生酸，酸會把牙齒腐蝕成了齲洞。鈣化不良、排列不整齊的牙齒易患齲齒。糖類是人體主要的能量來源，是人體不可缺少的營養物質。不過糖類中的食糖、麥芽糖等宜少量食用，因為食糖除了提供熱能外，并不含其他的營養成分，吃多了可影響食欲，并可導致齲齒的發生。

111、答案：B本題解析：青霉素類、頭孢菌素類及其他β-內酰胺類抗菌藥物的作用機制均相同，為與細菌細胞內膜上主要的青霉素結合蛋白(PBPs)結合，使細菌細胞壁合成過程中的交叉連接不能形成，導致細菌細胞壁合成障礙，細菌溶菌死亡。

112、答案：本題解析：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2～3歲)。兒童的性別概念包括兩個方面：一是對自己性別的認識；二是對他人性別的認識。(2)自我中心地認識性別角色(3～4歲)。這個階段的兒童已經能明確分辨出自己的性別，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等：(3)刻板地認識性別角色(5～7歲)。這個階段的兒童不僅對男孩和女孩在行為方面的區別認識得越來越清楚，同時開始認識到一些與性別有關的心理因素，如男孩要膽大、勇敢等。某省建設廳出臺的《普通幼兒園建設標準》規定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，是有一定根據的，中班、大班的幼兒處于自我中心地認識性別角色階段，他們已經能夠明確分辨出自己的性別，對性別角色的認識越來越多，并逐步開始進入刻板的認識性別角色階段，對男孩、女孩在行為方面的區別認識越來越清楚，同時開始認識一些與性別有關的知識。因此，讓中班和大班的小朋友分開如廁是合理的，這樣有利于幼兒性別角色的認知和性別行為的發展，同時有利于幼兒心理的健康發展。

113、答案：本題解析：暫無解析

114、答案：本題解析：參考答案：（1）《幼兒園教育指導綱要》指出“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點。注重綜合性，趣味性，寓教育于生活、游戲之中”。（2）?幼兒園教育應充分從現實生活中挖掘教育資源。把各種教育內容與幼兒現實的生活聯系起來。把教育活動同幼兒現實的生活結合起來。美國教育家杜威主張“教育即生活”。以兒童的直接經驗為起點，讓兒童通過直接生活進行學習。陶行知提