第第頁(yè)黑龍江省大慶市五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試卷A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共7題；共22分)1.（6分）選擇劃線字的正確讀音。徹________底（chè

qiè）

障礙________（ài

ai）

躊躇________（zhú

chú）不迭________（dié

diè）

鰹________鳥（jiǎn

jiān）

蠢________事（chǔn

chún）2.（6分）(2019五上·龍華期末)默寫填空。（1）讀書有三到，________。（2）圓明園中，有________的殿堂，也有________的________；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著________。（3）梅花，就像是一位風(fēng)骨卓然的君子，寒風(fēng)凌厲，它卻傲然開放于枝頭。寫出一句有關(guān)梅花的詩(shī)________。3.（2分）下列句子中下劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。B.于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。C.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而有條有理。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。4.（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A.墻璧

蜘蛛

曬太陽(yáng)

B.漂亮

準(zhǔn)備

瀑風(fēng)雨

C.饑餓

籮卜

往前湊

D.破洞

擔(dān)保

孤零零

5.（2分）在下面句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓灿袔拙洌浚ǎ侔遵x過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)在校園里生活了六年了。②學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來”。③警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對(duì)警察百感交集。④兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動(dòng)好呢？同學(xué)們議論紛紛，莫衷一是。⑤李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺。”A.一句

B.二句

C.三句

D.四句

E.五句

6.（2分）下列句子中，說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“拐彎的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”句中引號(hào)的作用是表示強(qiáng)調(diào)。B.《鯨》的作者在文中主要用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法。C.好文章要有真情實(shí)感，作者的感情會(huì)融入到他描寫的場(chǎng)景中。D.“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。”句中的三個(gè)時(shí)間過渡用句號(hào)，突出了“我”的焦急。7.（2分）(2019五上·浙江期末)要在閱覽室張貼一張宣傳標(biāo)語(yǔ)，不合適的一句是（）A.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

B.居安思危，戒奢以儉。

C.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

D.讀書好，多讀書，讀好書。

二、閱讀與感悟(共3題；共40分)8.（14分）請(qǐng)閱讀材料，回答下面問題。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。（摘自《環(huán)境與人類健康》）【材料二】利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0~100時(shí)，普通人群的健康不受影響。空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0~5051~100101~150151~200201~300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染（1）材料一中畫“______”的句子運(yùn)用了（）的說明方法。A.作比較

B.舉例子

C.列數(shù)字

（2）下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.大氣污染危害人體健康的途徑有三條。

B.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為重度污染。

C.當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ—Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。

D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。

（3）請(qǐng)用一句話概括出本文的主要內(nèi)容。（4）大氣污染對(duì)人類的影響越來越大，請(qǐng)就治理大氣污染提出幾條合理化的建議。9.（13分）課內(nèi)閱讀。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德?lián)竦臅r(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誠(chéng)我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。（1）“沮喪”是什么意思？當(dāng)年那個(gè)孩子為什么沮喪？（2）與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是________，如________。（3）這段話的主要內(nèi)容是：________。（4）反復(fù)讀父親告誡我的話，為什么說：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？10.（13分）讀短文，完成練習(xí)。火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉，它比朝霞還要紅，比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看，就像我的小小手掌。我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡，送給我的老師。在這美麗的秋天里，我記得今天是老師的節(jié)日。（1）在橫線上填上合適的量詞。一FORMTEXT1楓葉

一FORMTEXT2小詩(shī)

一FORMTEXT3賀卡（2）“我”找到的楓葉是什么樣子的？找出文中相應(yīng)的句子。（3）填一填。“我”把楓葉貼在FORMTEXT1上，再寫上FORMTEXT2，做成FORMTEXT3，送給FORMTEXT4。（4）9月10日是教師節(jié)，在這一天，“我”想對(duì)老師說：FORMTEXT1。三、習(xí)作(共1題；共5分)11.（5分）以“我敬佩的一個(gè)人”為題，選擇一位你熟悉的人，通過具體的事例，夸夸他（她）令你敬佩的品質(zhì)、精神。把事情寫清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。參考答案一、積累與運(yùn)用(共7題；共22分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：