三只猴子-幼兒園大班音樂教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程選用的是幼兒園大班音樂教材《三只猴子》，這是一首節奏輕快、富有童趣的歌曲。歌曲講述了三只小猴子在床上跳來跳去，結果床塌了，媽媽回來后的場景。歌曲內容生動有趣，易于孩子們理解和接受。通過學習這首歌曲，孩子們可以熟悉歌曲的旋律，感受節奏的韻律，同時也能培養他們的音樂欣賞能力和集體合作意識。核心素養目標本節課通過學習《三只猴子》這首歌曲，旨在培養幼兒的音樂審美、節奏感、集體合作和創造力等核心素養。孩子們在學會歌曲的同時，能夠體驗音樂帶來的快樂，培養對音樂的興趣和熱情。通過集體歌唱，孩子們將學會與他人合作，培養團隊精神和協作能力。此外，通過創作性的音樂活動，孩子們可以發揮自己的想象力，提高創新思維和創造力。總之，本節課將幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中提升音樂素養，培養積極向上的情感態度。教學難點與重點1.教學重點

（1）歌曲《三只猴子》的旋律和歌詞。《三只猴子》是一首富有童趣的歌曲，旋律簡單，歌詞易懂。通過學習這首歌曲，孩子們可以掌握歌曲的旋律和歌詞，培養音樂欣賞能力。

（2）節奏感。歌曲《三只猴子》具有較強的節奏感，通過學習歌曲，孩子們可以培養良好的節奏感，為今后的音樂學習打下基礎。

（3）集體合作。在學習歌曲的過程中，孩子們需要與他人協作，共同完成歌唱任務。這有助于培養孩子們的團隊精神和協作能力。

2.教學難點

（1）歌曲《三只猴子》的合唱部分。歌曲中的合唱部分需要孩子們學會與他人配合，保持音準和節奏的一致。這對于大班的孩子來說具有一定的挑戰性。

（2）歌詞的理解和記憶。雖然歌曲《三只猴子》的歌詞簡單，但孩子們在學習過程中仍可能出現理解和記憶上的困難。教師需要采取有效的教學方法，幫助學生掌握歌詞。

（3）歌曲中的節奏變化。歌曲《三只猴子》中的節奏有一定的變化，孩子們需要學會把握節奏的變換，這具有一定的難度。

（4）創造力的培養。在教學過程中，教師可以設計一些創作性的音樂活動，如讓孩子們自己設計歌曲動作，或者創作類似的歌曲。這有助于培養孩子們的創造力。

四、教學方法

針對本節課的重點和難點，教師可以采用以下教學方法：

1.示范法：教師可以親自示范歌曲的演唱，讓孩子們跟隨教師學唱，以便于他們更好地掌握歌曲的旋律和歌詞。

2.游戲法：通過設計有趣的音樂游戲，讓孩子們在游戲中學習歌曲，提高他們的學習興趣和積極性。

3.分組合作法：將孩子們分成小組，讓他們在小組內共同學習歌曲，培養集體合作意識。

4.創造性的音樂活動：設計一些創作性的音樂活動，如讓孩子們自己設計歌曲動作，或者創作類似的歌曲，以培養他們的創造力和創新能力。

5.反饋與評價：在教學過程中，教師應及時關注孩子們的學習情況，給予積極的反饋和評價，提高他們的學習信心。教學方法與手段1.教學方法

（1）互動式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，激發學生的學習興趣和主動性。例如，在學習《三只猴子》這首歌曲時，教師可以提問孩子們對歌曲的理解和感受，引導他們主動思考和表達。

（2）情境教學法：創設情境，讓學生在實際情境中感受和體驗音樂。例如，教師可以模擬三只猴子的場景，讓孩子們扮演猴子，進行歌唱和舞蹈，增強他們對歌曲的理解和記憶。

（3）分組合作教學法：將學生分成小組，讓他們在小組內共同學習歌曲，培養集體合作意識。例如，教師可以組織小組歌唱比賽，鼓勵孩子們在小組內協作完成歌唱任務。

2.教學手段

（1）多媒體教學手段：利用多媒體設備播放歌曲《三只猴子》，讓孩子們在聽歌的過程中感受音樂的韻律和情感。通過音樂視頻、圖片等資料，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件輔助：運用教學軟件，例如音樂制作軟件、互動游戲軟件等，幫助學生更好地學習和理解音樂。例如，教師可以使用音樂制作軟件，讓孩子們自己創作類似的歌曲，提高他們的創新能力和音樂素養。

（3）實物道具輔助：使用實物道具，如猴子頭飾、樂器等，讓學生在實際操作中感受和體驗音樂。例如，教師可以給每個孩子發放猴子頭飾，讓他們在歌唱過程中戴上頭飾，增強角色代入感。

（4）線上教學平臺：利用線上教學平臺，進行課堂延伸和輔導。教師可以通過線上平臺發布學習任務、歌曲練習等，讓學生在課后進行自主學習和復習，提高教學效果和效率。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《三只猴子》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過床上跳來跳去導致床塌的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《三只猴子》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《三只猴子》這首歌曲的基本概念。這首歌曲是一首富有童趣的合唱歌曲，旋律簡單，歌詞易懂。通過學習這首歌曲，孩子們可以掌握歌曲的旋律和歌詞，培養音樂欣賞能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《三只猴子》在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。通過集體歌唱，孩子們可以學會與他人合作，培養團隊精神和協作能力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調歌曲的合唱部分和歌詞的記憶這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《三只猴子》相關的實際問題。例如，討論如何正確地進行合唱，如何記住歌詞等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合唱的基本原理，例如如何保持音準和節奏的一致。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“《三只猴子》在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，例如：“你們認為《三只猴子》在現實生活中有什么實際應用？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《三只猴子》這首歌曲的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合唱和團隊合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.音樂素養的提升：學生能夠掌握歌曲《三只猴子》的旋律和歌詞，培養音樂欣賞能力。他們將能夠辨別歌曲中的節奏變化，感受音樂帶來的愉悅。

2.節奏感的培養：在學習過程中，學生通過跟隨歌曲的節奏進行合唱和實踐活動，將能夠提高自己的節奏感，培養良好的音樂感知能力。

3.集體合作意識的增強：通過分組討論和實踐活動，學生將學會與他人合作，共同完成歌唱任務。這將有助于培養他們的團隊精神和協作能力。

4.創造力和創新思維的培養：在教學過程中，學生將有機會自己設計歌曲動作，創作類似的歌曲。這將激發他們的創造力和創新思維，提高解決問題的能力。

5.情感態度的積極轉變：通過學習《三只猴子》這首生動有趣的歌曲，學生將能夠培養積極向上的情感態度，增強自信心和樂觀心態。

6.自主學習能力的提升：在小組討論和實踐活動過程中，學生將能夠主動參與學習，提高自主學習能力和問題解決能力。

7.溝通和表達能力的增強：在討論和成果分享環節，學生將有機會表達自己的觀點和想法，提高溝通和表達能力。教學反思與改進首先，我發現學生在合唱時的音準和節奏感還有待提高。有些學生在合唱時會出現走音或者節奏跟不上的情況。針對這個問題，我計劃在未來的教學中加強音準和節奏感的訓練。例如，可以通過使用音樂軟件進行音準訓練，讓學生們在軟件的指導下練習合唱。同時，我也會提醒學生們在合唱時注意傾聽他人的聲音，保持節奏的一致。

其次，我覺得在小組討論環節，部分學生的參與度不高，有些人可能是因為害羞或者不自信而不愿意表達自己的觀點。針對這個問題，我計劃在未來的教學中采取更加互動的方式，鼓勵每個學生都能參與到討論中來。例如，我可以設立一些簡單的討論題目，引導學生們有針對性地進行討論。同時，我也會給予學生們充分的肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的觀點是有價值的。

此外，我也注意到有些學生在實驗操作時，對于一些基本的操作還不夠熟練。針對這個問題，我計劃在未來的教學中加強實驗操作的練習。例如，可以通過重復練習，讓學生們熟悉并掌握實驗操作的步驟。同時，我也會提醒學生們注意安全，遵守實驗操作的規范。典型例題講解例題1：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們在床上跳來跳去，最后床塌了。請描述這一場景，并解釋為什么床會塌。

答案：

小猴子們在床上跳來跳去，因為床承受不住他們的重量，所以床塌了。

例題2：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們犯了錯誤，媽媽回來后會發生什么？

答案：

小猴子們犯了錯誤，媽媽回來后會教訓他們，讓他們改正錯誤。

例題3：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們跳來跳去的原因是什么？

答案：

小猴子們跳來跳去的原因是他們調皮搗蛋，喜歡在床上玩耍。

例題4：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們的媽媽是什么態度？

答案：

小猴子們的媽媽的態度是嚴厲的，她回來后教訓了小猴子們，讓他們改正錯誤。

例題5：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們應該怎樣改正錯誤？

答案：

小猴子們應該聽話、遵守規則，不再在床上跳來跳去，避免床再次塌掉。

例題6：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們通過什么方式認識到自己的錯誤？

答案：

小猴子們通過媽媽的教育和教訓認識到自己的錯誤，他們意識到自己在床上跳來跳去是不對的。

例題7：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們改正錯誤的方式是什么？

答案：

小猴子們改正錯誤的方式是聽話、遵守規則，不在床上跳來跳去，避免床再次塌掉。

例題8：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們通過什么方式改正錯誤？

答案：

小猴子們改正錯誤的方式是通過聽話、遵守規則，不在床上跳來跳去，避免床再次塌掉。

例題9：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們認識到自己的錯誤后，他們的表現是什么？

答案：

小猴子們認識到自己的錯誤后，他們的表現是聽話、遵守規則，不在床上跳來跳去，避免床再次塌掉。

例題10：

題目：《三只猴子》歌曲中，小猴子們改正錯誤后，他們的媽媽是什么態度？

答案：

小猴子們改正錯誤后，他們的媽媽的態度是欣慰的，她看到小猴子們改正了錯誤，感到很高興。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了《三只猴子》這首歌曲，通過學習，學生們掌握了歌曲的旋律和歌詞，培養了音樂欣賞能力。通過實踐，學生們提高了節奏感和集體合作意識，培養了創造力和創新思維。通過討論，學生們加深了對歌曲的理解，提高了情感態度和自主學習能力。通過總結，學生們明確了學習的重點和難點，為今后的學習打下了基礎。

當堂檢測：

1.請同學們回憶一下，《三只猴子》這首歌曲講述了什么故事？

2.請同學們描述一下，《三只猴子》這首歌曲中的小猴子們在床上跳來跳去，最后床塌了的場景。

3.請同學們解釋一下，《三只猴子》這首歌曲中的小猴子們為什么會跳來跳去？

4.請同學們描述一下，《三只猴子》這首歌曲中的小猴子們的媽媽的態度。

5.請同學們解釋一下，《三只猴子》這首歌曲中的小猴子們應該如何改正錯誤？

6.請同學們描述一下，《三只猴子》這首歌曲中的小猴子們改正錯誤的方式。

7.請同學們解釋一下，《三只猴子》這首歌曲中的