五年級信息技術上冊第11課初識ACDSee教案閩教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來自于閩教版五年級信息技術上冊第11課《初識ACDSee》。課程主要內容包括：1.認識ACDSee軟件的界面及基本功能；2.學會使用ACDSee瀏覽圖片；3.掌握使用ACDSee進行圖片的基本編輯操作。通過本節課的學習，學生將能夠熟練運用ACDSee軟件進行圖片的瀏覽和編輯，為今后的信息技術學習打下堅實的基礎。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面。1.信息意識：培養學生對信息技術的興趣和好奇心，使學生能夠主動關注信息技術的發展和應用；2.計算思維：通過學習ACDSee軟件的基本操作，培養學生運用計算機思維解決實際問題的能力；3.數字化學習與創新：引導學生運用ACDSee軟件進行圖片的瀏覽和編輯，培養學生的數字化學習和創新能力；4.信息社會責任：教育學生合理使用信息技術，注意保護個人隱私和知識產權，增強學生的信息社會責任意識。通過本節課的學習，旨在全面提升學生的信息技術核心素養。教學難點與重點1.教學重點

（1）認識ACDSee軟件的界面及基本功能：教師需要講解并演示ACDSee軟件的啟動、界面布局、工具欄功能等基本操作，讓學生能夠熟練掌握軟件的使用方法。

（2）學會使用ACDSee瀏覽圖片：教師需要教授學生如何通過ACDSee瀏覽圖片，包括圖片的放大、縮小、旋轉、刪除等基本操作。

（3）掌握使用ACDSee進行圖片的基本編輯操作：教師需要講解并演示如何使用ACDSee對圖片進行剪裁、調整亮度、對比度等基本編輯操作。

2.教學難點

（1）ACDSee軟件界面的認識：對于初次接觸ACDSee軟件的學生來說，界面布局和工具欄功能可能會顯得較為復雜，教師需要通過講解和示范，幫助學生熟悉軟件界面。

（2）圖片編輯操作的掌握：對于圖片的剪裁、調整亮度、對比度等編輯操作，學生可能會存在操作上的困難，教師需要通過詳細的講解和示范，讓學生能夠正確掌握操作方法。

（3）綜合運用ACDSee進行圖片處理：將所學到的圖片瀏覽和編輯操作綜合運用到實際中，對于學生來說可能會較為困難，教師需要通過實例演示和練習，引導學生運用所學知識解決實際問題。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、ACDSee軟件安裝光盤。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統，用于發布教學資源和作業，學生提交作業和互動交流。

3.信息化資源：教學PPT、圖片素材庫、視頻教程等。

4.教學手段：講解演示、分組討論、實踐操作、互動提問等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《初識ACDSee》這一課。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否用過圖片瀏覽軟件呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索ACDSee的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解ACDSee的基本概念。ACDSee是一款圖片瀏覽和編輯軟件。它可以幫助我們快速瀏覽、管理和編輯圖片，提高我們的工作效率。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了ACDSee在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調ACDSee軟件的界面布局和基本操作這兩個重點。對于如何使用ACDSee瀏覽和編輯圖片這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與ACDSee相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示ACDSee的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“ACDSee在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了ACDSee的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對ACDSee的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.ACDSee軟件的界面及基本功能：啟動ACDSee軟件，熟悉軟件界面布局、工具欄、圖片庫等基本組成部分。

2.使用ACDSee瀏覽圖片：學會通過ACDSee瀏覽圖片，掌握圖片的放大、縮小、旋轉、刪除等基本操作。

3.使用ACDSee進行圖片編輯：掌握ACDSee的基本編輯功能，包括剪裁、調整亮度、對比度等。

4.圖片格式和轉換：了解常見的圖片格式，如JPG、PNG等，并學會在ACDSee中進行格式轉換。

5.圖片庫的管理：學會使用ACDSee管理圖片庫，包括新建、重命名、移動、復制等操作。

6.ACDSee的快捷鍵使用：掌握ACDSee的常用快捷鍵，提高操作效率。

7.ACDSee在實際應用中的案例：了解ACDSee在日常生活、學習和工作中的應用場景，如修圖、整理圖片等。

8.合理使用信息技術，注意保護個人隱私和知識產權：教育學生遵循道德和法律規范，正確使用信息技術，尊重他人的知識產權。

9.數字化學習與創新：引導學生運用ACDSee進行圖片處理，培養學生的數字化學習和創新能力。

10.信息社會責任：培養學生合理使用信息技術，注意保護個人隱私和知識產權，增強學生的信息社會責任意識。課后作業1.打開ACDSee軟件，熟悉軟件界面及工具欄功能，并在軟件中瀏覽一張圖片，嘗試使用放大、縮小、旋轉、刪除等基本操作。

2.使用ACDSee對一張圖片進行剪裁，調整亮度和對比度，并將修改后的圖片保存到指定文件夾。

3.探索ACDSee軟件的快捷鍵功能，至少學會五個常用快捷鍵，并簡要記錄它們的作用。

4.結合自己的生活實際，思考ACDSee軟件在日常生活、學習或工作中的應用場景，并簡要描述。

5.請舉例說明在使用ACDSee軟件時，如何注意保護個人隱私和知識產權。板書設計①ACDSee軟件界面及功能：

-啟動界面

-工具欄：瀏覽、編輯、查看、設置等

-圖片庫：管理圖片

-圖片預覽區

②ACDSee圖片瀏覽與編輯操作：

-瀏覽圖片：放大、縮小、旋轉、刪除

-編輯圖片：剪裁、調整亮度、對比度

③ACDSee圖片格式轉換及管理：

-常見圖片格式：JPG、PNG等

-格式轉換：右鍵菜單選擇轉換格式

-圖片庫管理：新建文件夾、重命名、移動、復制

④ACDSee快捷鍵使用：

-常用快捷鍵：Ctrl+N（新建）、Ctrl+Z（撤銷）、Ctrl+S（保存）、Ctrl+P（打印）、F1（幫助）

⑤ACDSee實際應用案例：

-修圖：調整圖片大小、裁剪、去除紅眼等

-整理圖片：分類管理、批量重命名

⑥保護個人隱私和知識產權：

-合理使用信息技術，尊重他人隱私

-下載圖片時注意版權問題

⑦數字化學習與創新：

-運用ACDSee進行圖片處理：培養創新思維

-探索ACDSee在學科融合中的應用

⑧信息社會責任：

-合理使用信息技術，關注社會問題

-增強信息社會責任意識

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過圖文結合的方式，使學生更容易理解和記憶。同時，設計應具有藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色標注重點內容，或者添加與課程內容相關的插圖，使板書更具吸引力。教學反思與總結在今天《初識ACDSee》的教學中，我嘗試采用了引導式教學法，讓學生在實際操作中學習軟件的基本功能。在課堂導入環節，我通過提問激發了學生對圖片瀏覽軟件的興趣，但發現部分學生在回答問題時顯得緊張，未來我需要更多地鼓勵他們積極參與課堂討論。

在講授新課時，我詳細解釋了ACDSee軟件的界面及基本功能，并通過案例分析讓學生直觀地了解了軟件的應用場景。然而，在實踐操作環節，我發現部分學生對于軟件的操作不夠熟練，說明他們對軟件的理解并未完全到位。這提醒我在今后的教學中，需要更多地引導學生動手實踐，以加深他們對知識點的理解和記憶。

在學生小組討論環節，我作為引導者，幫助