2024-2025學年小學安全人人有機會防范漏洞要勇為班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學安全人人有機會防范漏洞要勇為班會教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為2024-2025學年小學道德與法治教材中關于“安全人人有機會，防范漏洞要勇為”的班會內(nèi)容。具體包括以下幾點：

1.學習日常生活中可能遇到的各種安全問題，如交通安全、防火安全、防范溺水等。

2.引導學生掌握基本的安全知識和自我保護技巧，提高安全意識。

3.培養(yǎng)學生在面對安全隱患時，能夠勇于站出來，及時報告，保護自己和他人的安全。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已具備一定的生活常識，對本節(jié)課的安全問題有初步的認識。

2.通過本節(jié)課的學習，學生能夠將已有的生活常識進行系統(tǒng)化整理，形成完整的安全知識體系。

3.學生在學習過程中，通過實例分析、小組討論等方式，進一步提高安全意識，培養(yǎng)自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.增強學生的安全意識和自我保護意識，使學生能夠自覺地遵守各種安全規(guī)定，提高安全防范能力。

2.培養(yǎng)學生良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，使學生在面對安全問題時，能夠有效地與他人交流、合作，共同解決問題。

3.培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，使學生能夠勇于承擔社會責任，關愛他人，珍愛生命。

4.提升學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡素養(yǎng)，使學生能夠正確使用網(wǎng)絡和各種信息工具，避免沉迷于網(wǎng)絡，防止網(wǎng)絡安全風險。

5.培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維，使學生在面對安全問題時，能夠獨立思考，善于分析問題，提出有效的解決方案。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)具備一定的生活常識，對日常生活中可能遇到的安全問題有初步的認識。

-學生已經(jīng)學習過一些基本的安全知識和自我保護技巧，如交通安全、防火安全等。

-學生已經(jīng)具備一定的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠在小組討論中表達自己的觀點并與他人合作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于與自身生活密切相關的內(nèi)容具有較強的學習興趣，本節(jié)課的安全主題能夠引起學生的關注和興趣。

-學生具備一定的學習能力和分析問題的能力，能夠通過實例分析、小組討論等方式主動參與學習。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過動手實踐，有的喜歡通過交流討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對于一些具體的安全問題和自我保護技巧不夠了解，需要通過實例分析和實踐來加深理解。

-學生可能在溝通和團隊協(xié)作方面存在一些困難，需要通過小組討論和角色扮演等活動來提高這方面的能力。

-學生在面對安全問題時，可能缺乏勇氣和責任感，需要通過案例分享和討論來培養(yǎng)勇于報告和保護他人的意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年小學道德與法治教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、宣傳冊等，用于直觀展示各種安全問題和自我保護技巧。

-準備一些安全標志的圖片，如交通標志、防火標志等，用于學生識別和安全意識培養(yǎng)。

-準備一些安全小故事或案例，用于引發(fā)學生的思考和討論。

3.實驗器材：

-如果涉及實驗，如防火實驗、交通安全模擬等，需要提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。

-準備實驗操作指導書和安全注意事項說明，以便學生能夠在實驗過程中正確操作，確保安全。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生能夠更好地進行小組討論和實踐操作。

-在教室中布置一些與安全相關的海報或警示標志，以提醒學生時刻關注安全問題。

5.教學工具：

-準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便老師能夠清晰地展示教學內(nèi)容和多媒體資源。

-準備錄音設備，以便在課堂上對學生的討論和回答進行錄音，用于后續(xù)的回顧和評估。

6.安全設施：

-確保教室中有足夠的安全設施，如滅火器、急救箱等，以應對突發(fā)狀況。

-了解學校的緊急疏散路線和應急聯(lián)系方式，確保在緊急情況下能夠迅速采取行動。

7.家長通知：

-提前通知家長本節(jié)課的教學內(nèi)容和目的，提醒家長關注學生的安全問題，并與學校保持密切溝通。

8.評估工具：

-準備評估學生學習效果的工具，如課堂問答、小組討論評估表、安全知識測試等，以便對學生的學習情況進行全面評估。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“安全人人有機會，防范漏洞要勇為”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習安全知識和自我保護技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入安全學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的交通安全、防火安全等內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的安全知識學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的安全知識和自我保護技巧，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗安全知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對安全知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合安全內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習安全知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的safetyknowledgeandself-protectionskills,emphasizingthekeypointsanddifficulties.

Encouragestudentstocontinuetheireffortsandexpresstheirgratitudefortheirperformance.

Assignhomework:

Basedonthelearnedsafetyknowledgeandself-protectionskills,assignappropriateamountofhomeworktoconsolidatethelearningeffect.

Remindstudentstopayattentiontotherequirementsandtimearrangementofthehomework,ensuringthequalityofthehomework.知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容涉及以下幾個知識點：

1.交通安全知識：包括遵守交通規(guī)則、識別交通信號、安全乘坐交通工具、步行安全等方面的內(nèi)容。

2.防火安全知識：包括火災的成因、預防火災的措施、火場逃生的方法、滅火器的使用等。

3.防范溺水知識：包括游泳安全、不擅自下水、遇到溺水情況如何施救等。

4.網(wǎng)絡安全知識：包括正確使用網(wǎng)絡、防范網(wǎng)絡欺詐、保護個人隱私等。

5.防范自然災害知識：包括地震、洪水、臺風等自然災害的預防和應對措施。

6.個人保護意識：包括保護個人財產(chǎn)、防范陌生人侵害、緊急情況下的自我保護等。

7.勇于報告和安全意識：在遇到安全問題時，勇于站出來，及時報告，保護自己和他人的安全。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合教材中的交通安全知識，列舉出五種日常生活中的交通安全規(guī)則，并說明理由。

2.學生根據(jù)防火安全知識，設計一個家庭火災逃生計劃，包括逃生路線、逃生方法等。

3.學生圍繞防范溺水知識，撰寫一篇關于游泳安全的短文，內(nèi)容包括游泳時的注意事項、遇到溺水情況的應對方法等。

4.學生根據(jù)網(wǎng)絡安全知識，總結出五種保護個人隱私的方法，并說明其重要性。

5.學生以小組為單位，選擇一種自然災害（如地震、洪水、臺風等），調(diào)查研究其預防和應對措施，撰寫一篇調(diào)查報告。

6.學生結合個人保護意識，設計一個應對陌生人侵害的應急計劃，包括如何保護個人財產(chǎn)、如何與陌生人交流等。

7.學生針對勇于報告和安全意識，討論在遇到安全問題時如何勇于站出來并及時報告，撰寫一篇討論報告。

作業(yè)反饋：

1.對學生的交通安全規(guī)則列舉進行批改，指出是否符合實際生活情況，是否能夠確保交通安全。

2.對家庭火災逃生計劃進行評價，看學生是否能夠掌握防火安全知識，逃生計劃是否切實可行。

3.對防范溺水短文進行批改，評價學生是否能夠正確掌握游泳安全知識，以及應對溺水情況的方法是否合理。

4.對保護個人隱私的方法進行評價，看學生是否能夠理解網(wǎng)絡安全知識，方法是否有效。

5.對自然災害調(diào)查報告進行評價，看學生是否能夠了解自然災害的預防和應對措施，報告內(nèi)容是否豐富、具體。

6.對應對陌生人侵害的應急計劃進行評價，看學生是否能夠具備個人保護意識，計劃是否具體、實用。

7.對勇于報告和安全意識的討論報告進行評價，看學生是否能夠理解在遇到安全問題時勇于報告的重要性，討論是否深入、有建設性。

在批改作業(yè)過程中，及時給予學生反饋，指出存在的問題，并給出改進建議，以促進學生的學習進步。同時，鼓勵學生提出疑問，及時解答，幫助學生鞏固所學知識并提高能力。板書設計1.交通安全知識板書：

-遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-識別交通信號：交通信號燈、交通標志、交通標線。

-安全乘坐交通工具：系好安全帶，不將身體伸出車外。

-步行安全：走人行道，遵守交通信號，不嬉戲打鬧。

2.防火安全知識板書：

-火災的成因：電器短路、明火不當、吸煙等。

-預防火災的措施：不亂扔煙頭，不私拉亂接電線，定期檢查電器設備等。

-火場逃生方法：低姿前行，用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，走樓梯逃生。

-滅火器的使用：了解滅火器的種類，學會正確使用滅火器。

3.防范溺水知識板書：

-游泳安全：選擇安全的游泳場所，遵守游泳規(guī)則，不會游泳者不擅自下水。

-遇到溺水情況的應對方法：大聲呼救，尋找救生設備，不會游泳者不盲目施救。

4.網(wǎng)絡安全知識板書：

-保護個人隱私：不泄露個人信息，設置復雜密碼，不隨意點擊不明鏈接。

-防范網(wǎng)絡欺詐：不輕信網(wǎng)絡上的虛假信息，不點擊不明來源的郵件附件，不隨意轉賬給陌生人。

5.防范自然災害知識板書：

-地震：了解地震的前兆，掌握正確的地震逃生方法，不慌不亂，迅速行