呈貢區六年級下學期語文期末畢業試卷云南省昆明市呈貢區2023-2024學年六年級下學期語文期末畢業試卷

一、第一部分積累與運用(40分)

1．（2024六下·呈貢期末）巧讀拼音寫字詞。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。那年，橘綠橙黃，zhìqì未脫的我們懷揣著夢想步入校園。趴在花pǔ，欣賞點點嬌ruǐ的身姿，聆聽xīshuài的歌唱；爬到樹上，與qīxī的喜鵲聊天。時光如流，páihuái間，已是少年，眷戀yīwēi在老師身畔的溫暖，不jù成長路上的千chuí萬záo，讓青春之花zhàn放耀眼光芒。

2．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列每組詞語中一個帶點字的錯誤讀音。

（1）

A．慰藉jièB．強迫qiángC．氣氛fēnD．鐫刻juān

（2）

A．倔強juéB．嫉妒jíC．叱咤chàD．脊梁jǐ

（3）

A．模樣múB．懲罰chěngC．追溯sùD．玲瓏剔透tī

（4）

A．明晃晃huàngB．欺侮wǔC．笨拙zhuōD．堅勁jìng

3．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列詞語中書寫完全正確的一項（）。

A．通宵傾覆繁鎖領域B．蓓蕾辟靜唯恐覺察

C．撥弄干躁咆哮諸侯D．憤慨思辨截然耽擱

4．（2024六下·呈貢期末）讀圖解義，并完成填空。

字形演變過程：爾屬藏藏課文解字：真文學形從一、從思，HD.產，降收期份品的藏

cáng①隱避：埋~。②收存：~書1儲~。zàng①儲放東西的地方：寶~。②佛教、道教經典的總稱：大~經。③西藏自治區的簡稱。

（1）結合“說文解字”，“藏”是字，第十畫是。

（2）根據語境填空。

“神秘的雪域高原綻放著一朵朵奇葩，藏醫、藏語、藏服……熠熠生輝。"語段中“藏”讀作，它的意思應該選擇。(填序號)

“滇池東南岸，毗鄰海晏村、臥龍古漁村，藏著一個‘漫畫村’。走進村子，滇池漁船、巷陌黃昏、菜畦鄉趣……一幅幅滇池鄉居圖躍然眼前。"語段中“藏”讀作，它的意思應該選擇。(填序號)

5．（2024六下·呈貢期末）結合語境選擇恰當的成語。(填涂序號)

“有一種叫云南的生活"。洱海的月、蒼山的雪、下關的風、上關的花，真是____；尤其在洱海邊騎行，只見藍天白云、碧海扁舟迎面撲來。令人____。走進非遺文化館，扎染、斑銅、織錦、木雕……各具特色。品種多樣，可謂____，邊走邊看，讓人____。

A．美不勝收心平氣和琳瑯滿目眼花繚亂

B．琳瑯滿目心平氣和美不勝收目不暇接

C．美不勝收心曠神怡琳瑯滿目目不暇接

D．琳瑯滿目心曠神怡美不勝收眼花繚亂

6．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列說法錯誤的一項（）。

A．《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的兒童文學作品。

B．閱讀名著要了解內容，還要關注描寫人物語言、動作、神態的句子。

C．“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”是對林黛玉的描寫。

D．趙孟頫是我國宋代著名的書法家。他的楷書結構嚴肅端莊，穩健大方。

（2024六下·呈貢期末）我會校審班級畢業聯歡會主持初稿。

歡歌笑語，追逐夢想，①青春在這里激情飛揚！喜悅盛開，歡聚一堂，時代風采在這里熠熠閃光！回望六年，____我們認真學習，不斷追求，____收獲了知識，獲得了成長。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學弈》中，明白□為是其智弗若與□的真正原因□從車胤□李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學習"____是一種寶貴的精神，

____是一個優秀學生該具備的學習品質。六年的時間過得很快。日歷的頁腳此刻停留在六月，愿我們以夢為馬，不負韶華！

7．根據語境，給“①”處選擇最恰當的詞語，填涂序號。（）

A．弱冠B．總角C．豆蔻D．垂髫

8．請涂出文中橫線上關聯詞搭配最恰當的一項（）。

A．如果就既又

B．因為所以既又

C．如果就不論都

D．因為所以不論都

9．填涂文中□里正確的標點符號。（）

A．““；、B．‘‘，__________________。

C．““。、D．‘‘：

10．（2024六下·呈貢期末）仿照例句，借助具體景物表達真實的心情

例：春游取消了，我沮喪至極，路邊的花兒也仿佛耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。

收到初中入學通知時，我激動不已！

11．（2024六下·呈貢期末）讀經誦典

（1）少年當勤學，要有“，一字值千金"的態度。有“莫道君行早，”的緊迫感，有“少壯不努力，"的警醒，還要有“誰道人生無少？___!___”的信念，要有兩小兒“？"敢于向先賢問學的精神。

（2）少年當立志。要致敬蘇軾“荷盡已無擎雨蓋、___”的堅強不屈，要磨煉于謙“___，要留清白在人間"的高尚品格，要厚植文天祥“人生自古誰無死？___”的家國情懷，要擁有高適“莫愁前路無知己。___"的自信樂觀。

二、第二部分：【閱讀與鑒賞】(30分)

（2024六下·呈貢期末）活動一：以學為基

項籍①棄書捐劍

項籍少時，學書②不成，去③，學劍，又不成。項梁④怒之⑤。簪曰：“書，足⑥以記名姓而已。劍，一人敵，不足⑦學，學萬人敵⑧。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑨知其意，又不肯竟⑩學。

后劉、項相爭，劉邦智取，項籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。

【注釋】①項籍：項羽，名籍，字羽。②書：讀書寫字。③去：去掉，指放棄學書。④項梁：項羽的叔父。⑤怒之：以為怒。⑥足：足夠，充足。⑦足：值得。⑧敵：抵擋、抵抗。⑨略：大概。⑩竟：完畢

12．判斷下列說法是否正確，并涂出相應選項（）。

①“項籍少時"的“少”和“少小離家老大回"中“少”的意思一樣。

②本文可以看出項羽是一個胸懷大志，文武兼修的人。

③項羽失敗的原因很多，“不肯競學"是致命的弱點。

13．用文中的原句填空。

所學看法結果

書___不成，去

劍___

兵法萬人敵___

14．從這個故事中你一定有所感悟，請聯系實際談談你的體會

（2024六下·呈貢期末）活動二：殷殷囑托

寫給未來的你(節選)

孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。理想純潔你的氣質，理想會讓你出眾。孩子，你盡管去爭取，你會結識許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。選擇平庸雖然穩妥，但絕無色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質世界的外表太過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。

其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂。最終一事無成。如果你是個美貌的女孩，年輕的時候得到的東西太過容易，這會使你流于淺薄和虛浮；如果你是個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。

孩子，還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年地長大，會漸漸遇到比你強、比你優秀的人，會發現自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正。戰勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。

15．選文從3個方面寫出了作者的殷殷囑托，請簡要概括。

①___。

②___。

③_________。

16．結合選文，選出表述正確的一項，填涂序號。

A．美貌的女孩得到的東西都會很容易，一定會流于淺薄和虛浮。

B．極聰明的男孩才能夠成就許多大事并會因此而流于輕佻。

C．發現自己身上有許多你所厭惡的缺點，只會使你沮喪和自卑。

D．堅持自己的理想和信念才能懂得如何拒絕虛榮的誘惑。

17．聯系生活談談你對文中畫橫線句子的理解。

18．如果讓你對未來的自己寫一句話，你會寫什么？

（2024六下·呈貢期末）活動三：書香致遠

材料一：滇池之畔，暖風和煦。云南昆明，書香彌漫。2024年4月23日，是第二十九個世界讀書日，第三屆全民閱讀大會在昆明市開幕。

材料二：以全民閱讀大會舉辦為契機，全國各地積極尋求、主動貼近廣大讀者的興趣點和關注點，創新閱讀推廣方式，深入開展閱讀活動：江西珠市學校開展了“書香集市”，南京江北新區開展了“閱讀馬拉松線上線下”，青島的創意“移動書吧”，昆明盤龍區東華市場以“好新鮮！書菜市場"為主題的讀書沙龍設立40余家書籍和文旅生活攤位，邀請作者、藝術家現場分享……一大批接地氣、有新意、有特色的讀書活動持續舉辦。

材料三：

19．今年，月日第屆全民閱讀大會在開幕。

20．從材料三的數據中你得到了哪些信息？

21．閱讀材料二，回顧你參加過的主題閱讀活動，分享自己的收獲。

22．結合以上材料，請你為推動全民閱讀提出兩條宣傳標語。

三、第三部分：【習作與表達】(30分)

23．（2024六下·呈貢期末）今年有兩個地方最為火爆，淄博的燒烤，貴州的村超。請你做家鄉的代言人，介紹家鄉特色，可以是一種特產，可以是一個特色項目，還可以是一個景點。(50字以內

)

24．（2024六下·呈貢期末）電影《熱辣滾燙》熱映，影片中的普通女孩杜樂瑩在拳擊訓練中不斷挑戰自我，超越極限，傳遞出成長的力量。沒有超越自身卑微的決心，哪有杜樂瑩的奮力一戰；沒有超越權威學說的氣魄，哪有袁隆平的雜交水稻；沒有超越自身落后的勇氣，哪有震驚世界的中國高鐵……

少年終有一次堅毅的遠行，不懼風，無畏浪，挑戰自我，超越自我！請以“▲的那一刻”為題寫一篇文章。要求：補充題目，內容具體，中心明確，思想健康，卷面整潔，不少于400字。不能出現真實的人名、校名。

答案解析部分

1．【答案】稚氣；圃；蕊；蟋蟀；棲息；徘徊；依偎；懼；錘；鑿；綻

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“徘徊"寫成單人旁，不要把“懼”少寫一橫。

故答案為：稚氣、圃、蕊、蟋蟀、棲息、徘徊、依偎、懼、錘、鑿、綻

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。

2．【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，（1）這組中“強迫qiáng"應讀qiǎng；

（2）這組中“叱咤chà”應讀zhà；

（3）這組中“懲罰chěng"應讀chéng；

（4）這組中“明晃晃huàng”應讀huǎng；

故答案為：（1）B（2）C（3）B（4）A

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項“繁鎖"應寫作“繁瑣”；

B項“辟靜"應寫作“僻靜”；

C項“干躁"應寫作“干燥”；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．【答案】（1）形聲；豎

（2）zàng；③；cáng；①

【知識點】字義；字音；變讀音與重讀音；漢字結構；筆畫與筆順

【解析】【分析】（1）“藏"是形聲字，第十畫是豎；結合漢字的字形進行分析作答；

（2）“藏醫、藏語、藏服”中“藏"讀作zàng，指西藏自治區的簡稱；“藏著”應讀cáng，指隱避的意思；

故答案為：（1）形聲；豎（2）zàng；③；cáng；①

【點評】題目考查查字典相關知識。根據平時查字典的要求，結合偏旁和筆順等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結合句子的意思進行分析和理解，確定漢字的讀音，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

5．【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】結合句子表達的意思，描述“洱海的月、蒼山的雪、下關的風、上關的花"應該用“美不勝收”，意思是景色優美；“洱海邊騎行，只見藍天白云、碧海扁舟迎面撲來。令人____"這句應選“心曠神怡”，意思是心境開闊，精神愉快。“扎染、斑銅、織錦、木雕……各具特色。品種多樣，可謂____"描寫展品精美，應該用“琳瑯滿目”，指精美的東西很多；最后用“目不暇接”，指眼睛看不過來。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

6．【答案】D

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合相關知識，ABC三項表述正確，符合原著的內容；

D項中趙孟頫是元代著名書法家，這項表述錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】7．B

8．B

9．A

【知識點】詞匯運用；關聯詞；標點符號運用

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

7．結合六年級畢業的年齡，應該用“總角”描述“青春”，指八九歲至十三四歲的少年；

故答案為：B

8．"我們認真學習，不斷追求，____收獲了知識，獲得了成長。"這句前后之間是因果關系，應該用“因為；所以”進行連接作答；““謙虛有禮、勤奮學習"____是一種寶貴的精神，____是一個優秀學生該具備的學習品質。”這句句子前后之間是并列關系，應該用“既；又"進行連接作答。

故答案為：B

9．"□為是其智弗若與□"這句前后應該用引號；“真正原因□”這句后面用分號，表示一層的意思說完了；“從車胤□李白的身上"這句應該用頓號，表示并列；結合句子表達的意思，進行連接作答。

故答案為：A

10．【答案】收到初中入學通知時，我激動不已！感到今天的天格外的藍，花盆里的花格外眼里，連池中的小魚也游過來，向我表示祝賀！

【知識點】仿寫

【解析】【分析】結合例句的表述，運用對景物的描寫，表現人物的心情，寫出“收到初中入學通知時，我激動不已！”的心情。

故答案為：收到初中入學通知時，我激動不已！感到今天的天格外的藍，花盆里的花格外眼里，連池中的小魚也游過來，向我表示祝賀！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．【答案】（1）讀書須用意；更有早行人；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發唱黃雞；孰為汝多知乎

（2）菊殘猶有傲霜枝；粉骨碎身渾不怕；留取丹心照汗青；天下誰人不識君

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“讀書須用意，一字值千金"說明讀書要認真的道理；“莫道君行早，更有早行人”說明山外有山，人外有人；“少壯不努力，老大徒傷悲"教育我們要珍惜時間；“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”教育人要珍惜青春年華，奮發努力；“孰為汝多知乎？"表明了兩小兒敢于向先賢提出挑戰的勇氣。

（2）“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自蘇軾《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君"出自高適《別董大》，意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？

故答案為：（1）讀書須用意；更有早行人；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發唱黃雞；孰為汝多知乎；（2）菊殘猶有傲霜枝；粉骨碎身渾不怕；留取丹心照汗青；天下誰人不識君

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。

【答案】12．正確；錯誤；錯誤

13．足以記名姓而已；一人敵，不足學；又不成；略知其意，又不肯竟學

14．做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

12．①這兩句中“少”都是年少的意思；這項表述正確；②文中描寫的項羽是一個學習不踏實，喜歡半途而廢的人，這項表述錯誤；③結合文中描寫，項羽失敗的原因因為“智窮”，這項表述錯誤；

故答案為：正確；錯誤；錯誤

13．閱讀各項，項羽認為“書，足以記名姓而已；”結果是不成，去；認為“劍"乃“一人敵，不足學”，結果是又不成；兵法乃是“萬人敵”，結果“略知其意，又不肯竟學”；結合文中句子，進行作答。

故答案為：足以記名姓而已；一人敵，不足學；又不成；略知其意，又不肯竟學

14．結合文中對項羽學習過程的描寫，說明做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。

【答案】15．希望你是理想主義者；希望你是個踏實的人；希望你有勇氣正視自己的缺點

16．D

17．平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。

18．我希望未來的我成為一個有智慧的人，而不是寄托于幸運的人。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

15．結合短文內容，主要表達了我希望你是理想主義者、希望你是個踏實的人、希望你有勇氣正視自己的缺點，這三點囑托。結合文中描寫，進行作答。

故答案為：希望你是理想主義者；希望你是個踏實的人；希望你有勇氣正視自己的缺點

16．閱讀各項的表述，ABC三項中的表述都是源于文中的觀點，但是表述過于絕對，都是錯誤的；

D項中表述正確，符合短文的原意；

故答案為：D

17．"選擇平庸雖然穩妥，但絕無色彩。"這句話的意思是平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。

18．結合短文內容，根據自己的對自己的認知，寫出相對未來的自己說的話，進行作答。

故答案為：我希望未來的我成為一個有智慧的人，而不是寄托于幸運的人。

【答案】19．4；23；三；昆明

20．有37%的兒童，年閱讀11-30本書；只有3%的兒童，年閱讀量在100本以上；

21．我參加了學校的“書香集市”的活動。在活動中我和同學們把自己讀過的書籍到“集市"上進行交流，用自己讀過的書換回很多自己從來沒有讀過的書，還了解了更多的好書，收獲很大。

22．開展全民閱讀，共建書香社會；全民閱讀，提升自我；

【知識點】非連續性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

19．結合材料內容，2024年4月23日，是第二十九個世界讀書日，第三屆全民閱讀大會在昆明市開幕。

故答案為：4；23；三；昆明

20．結合圖中信息，有37%的兒童，年閱讀11-30本書；只有3%的兒童，年閱讀量在100本以上；結合表中數據，進行分析作答。

故答案為：有37%的兒童，年閱讀11-30本書；只有3%的兒童，年閱讀量在100本以上；

21．結合材料二的表述，結合自己參加的閱讀活動，分享自己的感受和收獲，進行作答。

故答案為：我參加了學校的“書香集市”的活動。在活動中我和同學們把自己讀過的書籍到“集市"上進行交流，用自己讀過的書換回很多自己從來沒有讀過的書，還了解了更多的好書，收獲很大。

22．結合材料內容，根據對全民閱讀的意義的認知和理解，進行表述作答。

故答案為：開展全民閱讀，共建書香社會；全民閱讀，提升自我；

23．【答案】家鄉有座翠巒山，云霧繚繞似仙境，古寺鐘聲遠，清泉石上流，美不勝收。

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】題目要求介紹一項家鄉的特色，結合家鄉的特產、特色項目或者景點，進行描寫作答。內容要具體，語句要通順。

故答案為：家鄉有座翠巒山，云霧繚繞似仙境，古寺鐘聲遠，清泉石上流，美不勝收。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

24．【答案】____________《挑戰自我的那一刻》

在我五彩斑斕的小學生活中，有許多難忘的時刻，但最讓我記憶猶新、心潮澎湃的，還是那次在學校運動會上挑戰自我的經歷。

那是一個陽光明媚的早晨，全校師生齊聚操場，一年一度的運動會拉開了序幕。操場上彩旗飄揚，加油聲此起彼伏，熱鬧非凡。我報名參加了自己從未嘗試過的項目——800米長跑。對于平時只擅長短跑的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰。

站在起跑線上，我的心像揣了只小兔子一樣怦怦直跳。望著那長長的跑道，我不禁有些退縮。但轉念一想，這不正是我證明自己、挑戰自我的好機會嗎？于是，我深吸一口氣，調整好自己的心態，準備迎接這場“戰斗”。

“砰！"隨著發令槍響，比賽開始了。我像離弦的箭一般沖了出去，但很快就被其他選手超越了。我意識到，800米長跑需要的是耐力和策略，而不是一開始的爆發力。于是，我放慢了腳步，調整呼吸，保持勻速前進。

跑到第二圈時，我的體力開始下降，雙腿像灌了鉛一樣沉重，呼吸也變得急促起來。汗水順著臉頰滑落，滴落在跑道上，仿佛每一滴都在訴說著我的努力和堅持。就在這時，耳邊傳來了同學們的加油聲：“加油！你可以的！不要放棄！”這些聲音如同一股無形的力量，激勵著我繼續前行。

我咬緊牙關，心中默念：“再堅持一下，就快到終點了！"我加快了步伐，雖然每一步都異常艱難，但我始終沒有停下。終于，在大家的鼓勵和自己的不懈努力下，我沖過了終點線。那一刻，時間仿佛凝固了，所有的疲憊和汗水都在這一刻化為了無盡的喜悅和成就感。

這次挑戰自我的經歷讓我深刻體會到了“世上無難事，只怕有心人”的道理。它讓我明白，無論遇到多大的困難和挑戰，只要我們勇于嘗試、堅持不懈，就一定能夠戰勝自己，取得成功。在未來的日子里，我將帶著這份勇氣和堅持，繼續勇往直前，迎接更多的人生挑戰。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】結合題目內容，要求寫一次超越自己的瞬間。作答時要結合自己的理解，寫出自己的認知和感受，寫出對自我的突破，進行作答。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“挑戰自我的那一刻"來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己在運動會上奮力堅持并突破自我的經歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1云南省昆明市呈貢區2023-2024學年六年級下學期語文期末畢業試卷

一、第一部分積累與運用(40分)

1．（2024六下·呈貢期末）巧讀拼音寫字詞。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。那年，橘綠橙黃，zhìqì未脫的我們懷揣著夢想步入校園。趴在花pǔ，欣賞點點嬌ruǐ的身姿，聆聽xīshuài的歌唱；爬到樹上，與qīxī的喜鵲聊天。時光如流，páihuái間，已是少年，眷戀yīwēi在老師身畔的溫暖，不jù成長路上的千chuí萬záo，讓青春之花zhàn放耀眼光芒。

【答案】稚氣；圃；蕊；蟋蟀；棲息；徘徊；依偎；懼；錘；鑿；綻

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“徘徊”寫成單人旁，不要把“懼"少寫一橫。

故答案為：稚氣、圃、蕊、蟋蟀、棲息、徘徊、依偎、懼、錘、鑿、綻

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。

2．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列每組詞語中一個帶點字的錯誤讀音。

（1）

A．慰藉jièB．強迫qiángC．氣氛fēnD．鐫刻juān

（2）

A．倔強juéB．嫉妒jíC．叱咤chàD．脊梁jǐ

（3）

A．模樣múB．懲罰chěngC．追溯sùD．玲瓏剔透tī

（4）

A．明晃晃huàngB．欺侮wǔC．笨拙zhuōD．堅勁jìng

【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，（1）這組中“強迫qiáng”應讀qiǎng；

（2）這組中“叱咤chà"應讀zhà；

（3）這組中“懲罰chěng”應讀chéng；

（4）這組中“明晃晃huàng"應讀huǎng；

故答案為：（1）B（2）C（3）B（4）A

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列詞語中書寫完全正確的一項（）。

A．通宵傾覆繁鎖領域B．蓓蕾辟靜唯恐覺察

C．撥弄干躁咆哮諸侯D．憤慨思辨截然耽擱

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A項“繁鎖”應寫作“繁瑣"；

B項“辟靜”應寫作“僻靜"；

C項“干躁”應寫作“干燥"；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．（2024六下·呈貢期末）讀圖解義，并完成填空。

字形演變過程：爾屬藏藏課文解字：真文學形從一、從思，HD.產，降收期份品的藏

cáng①隱避：埋~。②收存：~書1儲~。zàng①儲放東西的地方：寶~。②佛教、道教經典的總稱：大~經。③西藏自治區的簡稱。

（1）結合“說文解字”，“藏"是字，第十畫是。

（2）根據語境填空。

“神秘的雪域高原綻放著一朵朵奇葩，藏醫、藏語、藏服……熠熠生輝。”語段中“藏"讀作，它的意思應該選擇。(填序號)

“滇池東南岸，毗鄰海晏村、臥龍古漁村，藏著一個‘漫畫村’。走進村子，滇池漁船、巷陌黃昏、菜畦鄉趣……一幅幅滇池鄉居圖躍然眼前。”語段中“藏"讀作，它的意思應該選擇。(填序號)

【答案】（1）形聲；豎

（2）zàng；③；cáng；①

【知識點】字義；字音；變讀音與重讀音；漢字結構；筆畫與筆順

【解析】【分析】（1）“藏”是形聲字，第十畫是豎；結合漢字的字形進行分析作答；

（2）“藏醫、藏語、藏服"中“藏”讀作zàng，指西藏自治區的簡稱；“藏著"應讀cáng，指隱避的意思；

故答案為：（1）形聲；豎（2）zàng；③；cáng；①

【點評】題目考查查字典相關知識。根據平時查字典的要求，結合偏旁和筆順等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結合句子的意思進行分析和理解，確定漢字的讀音，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。

5．（2024六下·呈貢期末）結合語境選擇恰當的成語。(填涂序號)

“有一種叫云南的生活”。洱海的月、蒼山的雪、下關的風、上關的花，真是____；尤其在洱海邊騎行，只見藍天白云、碧海扁舟迎面撲來。令人____。走進非遺文化館，扎染、斑銅、織錦、木雕……各具特色。品種多樣，可謂____，邊走邊看，讓人____。

A．美不勝收心平氣和琳瑯滿目眼花繚亂

B．琳瑯滿目心平氣和美不勝收目不暇接

C．美不勝收心曠神怡琳瑯滿目目不暇接

D．琳瑯滿目心曠神怡美不勝收眼花繚亂

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】結合句子表達的意思，描述“洱海的月、蒼山的雪、下關的風、上關的花"應該用“美不勝收”，意思是景色優美；“洱海邊騎行，只見藍天白云、碧海扁舟迎面撲來。令人____"這句應選“心曠神怡”，意思是心境開闊，精神愉快。“扎染、斑銅、織錦、木雕……各具特色。品種多樣，可謂____"描寫展品精美，應該用“琳瑯滿目”，指精美的東西很多；最后用“目不暇接”，指眼睛看不過來。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

6．（2024六下·呈貢期末）請涂出下列說法錯誤的一項（）。

A．《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的兒童文學作品。

B．閱讀名著要了解內容，還要關注描寫人物語言、動作、神態的句子。

C．“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”是對林黛玉的描寫。

D．趙孟頫是我國宋代著名的書法家。他的楷書結構嚴肅端莊，穩健大方。

【答案】D

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】結合相關知識，ABC三項表述正確，符合原著的內容；

D項中趙孟頫是元代著名書法家，這項表述錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

（2024六下·呈貢期末）我會校審班級畢業聯歡會主持初稿。

歡歌笑語，追逐夢想，①青春在這里激情飛揚！喜悅盛開，歡聚一堂，時代風采在這里熠熠閃光！回望六年，____我們認真學習，不斷追求，____收獲了知識，獲得了成長。我們從《伯牙鼓琴》中，明白知音難覓；從《學弈》中，明白□為是其智弗若與□的真正原因□從車胤□李白的身上，懂得了“謙虛有禮、勤奮學習"____是一種寶貴的精神，

____是一個優秀學生該具備的學習品質。六年的時間過得很快。日歷的頁腳此刻停留在六月，愿我們以夢為馬，不負韶華！

7．根據語境，給“①”處選擇最恰當的詞語，填涂序號。（）

A．弱冠B．總角C．豆蔻D．垂髫

8．請涂出文中橫線上關聯詞搭配最恰當的一項（）。

A．如果就既又

B．因為所以既又

C．如果就不論都

D．因為所以不論都

9．填涂文中□里正確的標點符號。（）

A．““；、B．‘‘，__________________。

C．““。、D．‘‘：

【答案】7．B

8．B

9．A

【知識點】詞匯運用；關聯詞；標點符號運用

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

7．結合六年級畢業的年齡，應該用“總角"描述“青春”，指八九歲至十三四歲的少年；

故答案為：B

8．"我們認真學習，不斷追求，____收獲了知識，獲得了成長。"這句前后之間是因果關系，應該用“因為；所以"進行連接作答；““謙虛有禮、勤奮學習”____是一種寶貴的精神，____是一個優秀學生該具備的學習品質。"這句句子前后之間是并列關系，應該用“既；又”進行連接作答。

故答案為：B

9．"□為是其智弗若與□"這句前后應該用引號；“真正原因□"這句后面用分號，表示一層的意思說完了；“從車胤□李白的身上”這句應該用頓號，表示并列；結合句子表達的意思，進行連接作答。

故答案為：A

10．（2024六下·呈貢期末）仿照例句，借助具體景物表達真實的心情

例：春游取消了，我沮喪至極，路邊的花兒也仿佛耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。

收到初中入學通知時，我激動不已！

【答案】收到初中入學通知時，我激動不已！感到今天的天格外的藍，花盆里的花格外眼里，連池中的小魚也游過來，向我表示祝賀！

【知識點】仿寫

【解析】【分析】結合例句的表述，運用對景物的描寫，表現人物的心情，寫出“收到初中入學通知時，我激動不已！"的心情。

故答案為：收到初中入學通知時，我激動不已！感到今天的天格外的藍，花盆里的花格外眼里，連池中的小魚也游過來，向我表示祝賀！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．（2024六下·呈貢期末）讀經誦典

（1）少年當勤學，要有“，一字值千金”的態度。有“莫道君行早，"的緊迫感，有“少壯不努力，”的警醒，還要有“誰道人生無少？___!___"的信念，要有兩小兒“？”敢于向先賢問學的精神。

（2）少年當立志。要致敬蘇軾“荷盡已無擎雨蓋、___"的堅強不屈，要磨煉于謙“___，要留清白在人間”的高尚品格，要厚植文天祥“人生自古誰無死？___"的家國情懷，要擁有高適“莫愁前路無知己。___”的自信樂觀。

【答案】（1）讀書須用意；更有早行人；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發唱黃雞；孰為汝多知乎

（2）菊殘猶有傲霜枝；粉骨碎身渾不怕；留取丹心照汗青；天下誰人不識君

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）“讀書須用意，一字值千金"說明讀書要認真的道理；“莫道君行早，更有早行人”說明山外有山，人外有人；“少壯不努力，老大徒傷悲"教育我們要珍惜時間；“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”教育人要珍惜青春年華，奮發努力；“孰為汝多知乎？"表明了兩小兒敢于向先賢提出挑戰的勇氣。

（2）“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自蘇軾《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君"出自高適《別董大》，意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？

故答案為：（1）讀書須用意；更有早行人；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發唱黃雞；孰為汝多知乎；（2）菊殘猶有傲霜枝；粉骨碎身渾不怕；留取丹心照汗青；天下誰人不識君

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。

二、第二部分：【閱讀與鑒賞】(30分)

（2024六下·呈貢期末）活動一：以學為基

項籍①棄書捐劍

項籍少時，學書②不成，去③，學劍，又不成。項梁④怒之⑤。簪曰：“書，足⑥以記名姓而已。劍，一人敵，不足⑦學，學萬人敵⑧。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑨知其意，又不肯竟⑩學。

后劉、項相爭，劉邦智取，項籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。

【注釋】①項籍：項羽，名籍，字羽。②書：讀書寫字。③去：去掉，指放棄學書。④項梁：項羽的叔父。⑤怒之：以為怒。⑥足：足夠，充足。⑦足：值得。⑧敵：抵擋、抵抗。⑨略：大概。⑩竟：完畢

12．判斷下列說法是否正確，并涂出相應選項（）。

①“項籍少時"的“少”和“少小離家老大回"中“少”的意思一樣。

②本文可以看出項羽是一個胸懷大志，文武兼修的人。

③項羽失敗的原因很多，“不肯競學"是致命的弱點。

13．用文中的原句填空。

所學看法結果

書___不成，去

劍___

兵法萬人敵___

14．從這個故事中你一定有所感悟，請聯系實際談談你的體會

【答案】12．正確；錯誤；錯誤

13．足以記名姓而已；一人敵，不足學；又不成；略知其意，又不肯竟學

14．做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

12．①這兩句中“少”都是年少的意思；這項表述正確；②文中描寫的項羽是一個學習不踏實，喜歡半途而廢的人，這項表述錯誤；③結合文中描寫，項羽失敗的原因因為“智窮”，這項表述錯誤；

故答案為：正確；錯誤；錯誤

13．閱讀各項，項羽認為“書，足以記名姓而已；”結果是不成，去；認為“劍"乃“一人敵，不足學”，結果是又不成；兵法乃是“萬人敵”，結果“略知其意，又不肯竟學”；結合文中句子，進行作答。

故答案為：足以記名姓而已；一人敵，不足學；又不成；略知其意，又不肯竟學

14．結合文中對項羽學習過程的描寫，說明做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：做事一定要有踏實認真的態度，不能朝三暮四，不懂堅持，如果這樣什么事情也做不好。

（2024六下·呈貢期末）活動二：殷殷囑托

寫給未來的你(節選)

孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。理想純潔你的氣質，理想會讓你出眾。孩子，你盡管去爭取，你會結識許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。選擇平庸雖然穩妥，但絕無色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質世界的外表太過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。

其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂。最終一事無成。如果你是個美貌的女孩，年輕的時候得到的東西太過容易，這會使你流于淺薄和虛浮；如果你是個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。

孩子，還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年地長大，會漸漸遇到比你強、比你優秀的人，會發現自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正。戰勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。

15．選文從3個方面寫出了作者的殷殷囑托，請簡要概括。

①___。

②___。

③_________。

16．結合選文，選出表述正確的一項，填涂序號。

A．美貌的女孩得到的東西都會很容易，一定會流于淺薄和虛浮。

B．極聰明的男孩才能夠成就許多大事并會因此而流于輕佻。

C．發現自己身上有許多你所厭惡的缺點，只會使你沮喪和自卑。

D．堅持自己的理想和信念才能懂得如何拒絕虛榮的誘惑。

17．聯系生活談談你對文中畫橫線句子的理解。

18．如果讓你對未來的自己寫一句話，你會寫什么？

【答案】15．希望你是理想主義者；希望你是個踏實的人；希望你有勇氣正視自己的缺點

16．D

17．平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。

18．我希望未來的我成為一個有智慧的人，而不是寄托于幸運的人。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

15．結合短文內容，主要表達了我希望你是理想主義者、希望你是個踏實的人、希望你有勇氣正視自己的缺點，這三點囑托。結合文中描寫，進行作答。

故答案為：希望你是理想主義者；希望你是個踏實的人；希望你有勇氣正視自己的缺點

16．閱讀各項的表述，ABC三項中的表述都是源于文中的觀點，但是表述過于絕對，都是錯誤的；

D項中表述正確，符合短文的原意；

故答案為：D

17．"選擇平庸雖然穩妥，但絕無色彩。"這句話的意思是平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：平庸的生活雖然穩妥，但是沒有靚麗的色彩，這樣的人生缺乏挑戰性，無法讓自己變得出眾，也無法見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。

18．結合短文內容，根據自己的對自己的認知，寫出相對未來的自己說的話，進行作答。

故答案為：我希望未來的我成為一個有智慧的人，而不是寄托于幸運的人。

（2024六下·呈貢期末）活動三：書香致遠

材料一：滇池之畔，暖風和煦。云南昆明，書香彌漫。2024年4月23日，是第二十九個世界讀書日，第三屆全民閱讀大會在昆明市開幕。

材料二：以全民閱讀大會舉辦為契機，全國各地積極尋求、主動貼近廣大讀者的興趣點和關注點，創新閱讀推廣方式，深入開展閱讀活動：江西珠市學校開展了“書香集市”，南京江北新區開展了“閱讀馬拉松線上線下”，青島的創意“移動書吧”，昆明盤龍區東華市場以“好新鮮！書菜市場"為主題的讀書沙龍設立40余家書籍和文旅生活攤位，邀請作者、藝術家現場分享……一大批接地氣、有新意、有特色的讀書活動持續舉辦。

材料三：

19．今年，月日第屆全民閱讀大會在開幕。

20．從材料三的數據中你得到了哪些信息？

21．閱讀材料二，回顧你參加過的主題閱讀活動，分享自己的收獲。

22．結合以上材料，請你為推動全民閱讀提出兩條宣傳標語。

【答案】19．4；23；三；昆明

20．有37%的兒童，年閱讀11-30本書；只有3%的兒童，年閱讀量在100本以上；

21．我參加了學校的“書香集市”的活動。在活動中我和同學們把自己讀過的書籍到“集市"上進行交流，用自己讀過的