2019-2020學年九年級語文下冊第20課《龍永圖趣說WTO》精品教案語文版教學目標：1、了解世界貿易組織的相關知識；了解寫作背景，整體把握文章內容。2、了解如何“趣說”，體會作者語言運用的高妙。3、自覺樹立規則意識，提高責任感和執行規則的自覺性。4、文中淺顯、通俗、形象的語言，使抽象的說明對象變得生動易懂。這是我們寫說明文時值得借鑒的地方。教學重點：目標3.教學難點：目標4.教學方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數：2課時。教學過程：第一課時：一、創設情境，導入新課：WTO是世界貿易組織的英文縮寫。1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿總協定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿易組織，以取代成立于1947年的關貿協定。世界貿易組織是一個獨立于聯合國的永久性國際組織，該組織的基本原則和宗旨是通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，來達到推動實現世界貿易組織自由化的目標。1995年1月1日正式開始運作，負責管理世界經濟和貿易秩序。總部設在日內瓦萊蒙湖畔的關貿總協定總部大樓內。1996年1月1日它正式取代關貿總協定臨時機構。該組織作為正式的國際貿易組織在法律上與聯合國等國際組織處于平等地位。二、整體感知課文內容：1、龍永圖，博鰲亞洲論壇秘書長、中國人民大學兼職教授、中國入世談判首席專家。1943年5月生，湖南長沙人。1965年畢業于貴州大學外語系，1973年赴英國倫敦經濟學院學習，1978年到1980年在中國駐聯合國代表團擔任外交官，后在聯合國開發計劃署(UNDP)任職。1986年奉調回國，先后任中國國際經濟技術交流中心副主任、經貿部國際聯絡司司長。1993年調入外經貿部工作，2002年-2003年初擔任外經貿部黨組成員、副部長。2003年1月至今任博鰲亞洲論壇秘書長。自1992年開始，龍永圖介入中國復關談判。1997年2月被任命為外經貿部首席談判代表，負責貿易談判及多邊經濟與法律事務，是中國復關及入世談判的首席談判代表。2001年11月，中國終于成功地加入了世貿組織。龍永圖這位中國入世的功臣，以他的自信、果敢、從容與睿智，贏得了世界的尊敬。2003年初，龍永圖辭去了外經貿部副部長的職務，出任非官方國際組織——博鰲亞洲論壇的秘書長，致力于讓博鰲論壇成為最活躍的國際經濟論壇，成為全球研究亞洲問題最權威的智囊機構和高層次的對話平臺。2003年底，龍永圖被評為央視2003年度經濟人物。2、題目解說：2001年11月11日，在經過15的艱苦談判后，我國終于完成了加入世貿組織的所在法律程序，根據世貿組織的規定，在2001年12月11日正式成為世貿組織成員。2000年，在中國入世進入最后關鍵階段的時候，作為中國首席談判代表的龍圖和他的同事們在面臨著某些西歐國家的蓄意阻撓，還面臨著國內一些不明事理的以訛傳訛。對此，江澤民總書記要求他們“要讓全國大企業和各行各業了解什么是世貿組織，‘入世’有什么利弊，以使全社會對‘入世’這樣一個外交政治的重大問題有深刻的認識”。為此龍永圖主動召集新華社、中新社、中國日報等重要媒體的記者，宣傳有關于加入世貿組織的重要意義，本文即龍永圖與記者的一番談話。3、作者簡介：甘遠志，四川省安縣人，漢族，1965年2月出生，文學學士，1998年6月加入中國共產黨。海南日報社經濟部記者。甘遠志在海南日報社工作的三年時間內，撰寫了1000多篇稿件，為宣傳海南作出了重大貢獻。4、學習生字：摩擦（mó）糾紛（jiū）比較（jiào）承諾（nuò）束縛（fù）商販（fàn）渠道（qú）匍匐（púfú）韜光養晦（tāohuì）5、教師范讀課文，學生自由朗讀課文。三、默讀課文，理清條理：本文共有5節，可分為5部分第一部分：WTO與兩個人打架。本節運用通俗易懂的比喻，形象地說明了當與其他國家發生貿易摩擦和糾紛的時候，使用WTO多邊爭端解決機制給我國這樣一個經濟比較薄弱的國家帶來的好處。第二部分：WTO與籃球比賽。本節以籃球比賽為例說明中國作為一個大國必須加入世界經濟主流中，而要想加入世界經濟的主流，首先就要遵守國際通行的規則，而不是去改變規則。第三部分：WTO與賣菜小販。本節以熟悉的生活現象來打比方，繼續說明遵守規則的必要性，只有這樣才能進入世界經濟的主流。第四部分：WTO與小孩沖馬桶。本節舉了龍永圖在瑞士親自經歷的事例，具體地說明了樹立規則意識在我們中國是長期的任務，要經過一代人、兩代人甚至幾代人的努力。第五部分：WTO與打工仔。本節說明了中國走入世界，進入世界經濟主流的捷徑。在現階段，中國應當從“打工”做起，通過跨國公司的生產環節和銷售渠道進而爭取有所作為。四、教師小結：本文深入淺出、精辟透徹地解說了我國加入WTO的重要意義，同時也表現了龍永圖對政策的熟悉、語言技巧的高超以及他深深的愛國之情。五、布置作業：研討與練習一。第二課時：一、復習導入：2001年11月11日，在經過15年的艱苦談判之后，我國終于完成了加入世貿組織的所有法律程序，根據世貿組織的規定，在2001年12月11日正式成為世貿組織成員。從五個部分的小標題可以看出，龍永圖主要是運用類比的方法“趣說”中國加入WTO的復雜道理的。二、品味語言：1、“由于目前我國經濟比較弱，美國等西方國家比較強，面對面解決處于不利的地位，我們便希望把問題拿到WTO多邊機制去解決。”——這句話是說加入WTO以后，有利于中國解決貿易摩擦和糾紛，由世貿組織為我們主持公道。2、“中國要加入WTO就要做出遵守WTO規則和逐步開放市場的承諾，目的是為了進入世界經濟的主流。”——這句話是說中國要加入WTO，首要問題要學會遵守規則，按規則辦事，否則自己要吃大虧的。3、“···這就是一種社會責任感，一種遵守規則的習慣，這樣的品質非常可貴。”——規則意識在一些發達國家已深入人心。規則意識體現了一種社會責任感。4、“我們的企業如果不形成這樣的規則意識，這樣的社會責任感，我們的市場經濟體制就很難建立起來···”——根據我國的具體國情，樹立規則意識需要長效機制，由于中國長期以來規則意識的淡薄，使得樹立規則意識實施起來有一定的難度，因此，樹立規則意識是我國的長期任務。5、“龍永圖人物，在全球經濟一體化的進程中，我們的企業應爭取成為世界上大的跨國公司在全球生產線當中的一個環節···”——在全球經濟一體化的今天，我國進入世界經濟主流的捷徑是：“我們的企業應當成為世界上的跨國公司在全球生產線中的一個環節，成為跨國公司全球銷售渠道中的一個組成部分。6、最后兩句——形象生動地表明了我國進入世貿后的戰略、策略。同時，也讓我們感受到龍永圖必勝的信心和深深的愛國之情。三、合作探究：1、加入WTO是我國現代化進程中的一件大事，閱讀課文，請回答下列問題？（1）、中國加入WTO有哪些好處？明確：加入世貿組織的好處有：當與其它國家發生貿易摩擦和糾紛的時候，可以使用WTO的多邊爭端解決機制來處理，從而使我國這樣一個經濟較薄弱的國家不至于吃虧；還可以使我國更快加入到世界經濟主流中去，擴大對外貿易的規模等等。（2）、加入WTO后我們首先要做的是什么？明確：加入WTO后首先要遵守國際通行的規則，并且盡快適應這些規則。（3）、在全球經濟一體化的今天，我國進入世界經濟主流的捷徑是什么？明確：在全球經濟一體化的今天，我國進入世界經濟主流的捷徑是：我們的企業應當爭取成為世界上大的跨國公司在全球生產線中的一個環節，成為跨國公司全球銷售渠道中的一個組成部分。2、“WTO與小孩沖馬桶”和“WTO與打式仔”的例子給你什么啟示？明確：“WTO與小孩沖馬桶”的例子給我的啟示是：一個人應有一種社會責任感和一得遵守規則的習慣，這樣的品質非常可貴。“WTO與打工仔”的例子給我的啟示是：一個人要想大有作為，就不能怕丟面子，就要有一種埋頭苦干的精神，要有謙虛學習的態度。3、龍永圖何以能趣說WTO?明確：文章妙語生輝，分別用兩人打架、籃球比賽、賣菜小販、小孩沖馬桶、打工仔，從不同角度深入淺出地解說中國加入世貿組織的重要性。龍永圖之所以能夠透辟深刻的解說，而且能做到趣說，一方面是因為龍永圖對政策太熟悉了，成竹在胸；另一方面，龍永圖從小愛好文學，又畢業于貴州大學英美文學專業，所以他能妙語連珠，出口成章。四、教師小結：WTO對中國人來說是個陌生的字眼、抽象的詞語，到底中國加入WTO有何好處呢？用什么樣的語言才能讓人們明白呢？龍永圖先生采用生動的比喻、幽默的語言進行了說明。如在講中國加入WTO的一個好處是有利于解決貿易摩擦和糾紛，他生動地說：“一個大個子和小個子發生矛盾時，大個子最喜歡兩個人面對面解決，把小個子拉到陰暗的角落里單挑，狠揍一頓，小個子則希望把沖突拿到人多的地方去，希望有人主持公道，請大家來評評理。所以，我們是愿意使用WTO的多邊爭端解決機制的。”形象的比喻把抽象的問題解釋的通俗易懂，這是我們寫作說明文時值得借鑒的地方。五、布置作業：研討與練習二。六、板書設計：