小學六年級廣東省河源市語文上冊期中素質考試試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.磅礴（bàng）躊躇（chú）璀璨（càn）B.矜持（jīn）皎潔（jiǎo）鐫刻（juān）C.傾覆（qīng）嚴峻（jùn）揣摩（chuǎi）D.頹唐（tuí）驀然（mò）逶迤（wēiyí）答案：D下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，一件件全神慣注地往外拿。B.沃克醫生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。C.這時候，大蘆蕩里又沙、又癢、又暖、又潮，讓人一點兒也睡不著。D.在這遠離生人、遠離爭鬧的地方，他們會感到無限驚喜，似乎來到了另一個星球。答案：D下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）。A.這位演員演什么像什么，在觀眾心目中留下了美好的印象。B.同學們正在聚精會神地聽老師講課。C.小明在這次期中考試中取得了優異的成績，同學們對他刮目相看。D.聽到這個好消息，他欣喜若狂，激動得手舞足蹈。答案：C下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.我們要養成愛讀書，特別是讀經典、讀名著，讓書香飄滿校園。B.恐龍的滅絕，是地球歷史上一個重大的生物事件。C.能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。D.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了許多安全措施。答案：B下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。A.走進這所學校，你就會看見“熱烈祝賀我校三十年校慶”的橫幅。B.到底是他錯了？還是我錯了呢？C.“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”D.“同學們，拿出語文書，”老師說：“我們開始上課。”答案：A二、多選題（每題4分）下列選項中，哪些句子是比喻句？（4分）A.月亮彎彎的，像小船一樣掛在天空中。B.小紅的臉紅得像個蘋果。C.請你幫我把書拿過來。D.小明跑得像風一樣快。答案：A、B、D解析：A項中，將“月亮”比作“小船”；B項中，將“小紅的臉”比作“蘋果”；C項為一般陳述句，不是比喻句；D項中，將“小明跑步的速度”比作“風”。下列關于《少年閏土》這篇課文的敘述，哪些是正確的？（4分）A.《少年閏土》的作者是魯迅。B.課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年形象。C.課文通過對話形式，表達了對閏土的喜愛之情。D.課文主要寫“我”和閏土在雪地捕鳥的樂趣。答案：A、B、C解析：A項，正確，《少年閏土》的作者是魯迅；B項，正確，課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年形象；C項，正確，課文通過對話形式，表達了對閏土的喜愛之情；D項，錯誤，課文主要寫了“我”記憶中的閏土形象，捕鳥只是其中的一個情節。三、判斷題（每題3分）《狼牙山五壯士》這篇文章是按照事情發展的順序來寫的，先寫接受任務，再寫痛擊敵人，然后寫引上絕路，接著寫頂峰殲敵，最后寫英勇跳崖。（）

【答案】√

【解析】這道題目考查對課文《狼牙山五壯士》寫作順序的理解。根據課文內容，文章確實按照接受任務、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖的順序來寫，所以答案是正確的。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”中“妻子”指的是作者的妻子和兒女。（）

【答案】√

【解析】這道題目考查對古詩詞中詞語的理解。在杜甫的《聞官軍收河南河北》中，“妻子”一詞確實指的是作者的妻子和兒女，與現代漢語中的“妻子”一詞含義不同，所以答案是正確的。“負荊請罪”這個成語故事的主人公是廉頗和藺相如。（）

【答案】√

【解析】這道題目考查對成語故事的理解。成語“負荊請罪”來源于戰國時期趙國的廉頗和藺相如之間的故事，其中廉頗向藺相如道歉，所以答案是正確的。“川流不息”和“穿流不息”兩個詞語的意思一樣。（）

【答案】×

【解析】這道題目考查對詞語的理解。雖然“川流不息”和“穿流不息”在字面上看起來很相似，但它們的含義并不相同。“川流不息”指的是像水流一樣連續不斷，通常用來形容行人、車輛等往來不斷，“穿流不息”則不是一個規范的成語，也沒有這樣的用法，所以答案是錯誤的。四、填空題（每題3分）（3分）請將下面句子中的空缺部分補充完整。“______，霜葉紅于二月花。”這是唐代詩人杜牧在《山行》一詩中對秋景的描寫。答案：停車坐愛楓林晚（3分）請將下面成語補充完整。“______羊補牢”這個成語告訴我們犯了錯誤要及時改正。答案：亡（3分）根據課文內容填空。《只有一個地球》一文中提到：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是因為地球的生態環境很脆弱，我們要珍惜和保護它。答案：地球的生態環境很脆弱（3分）請寫出兩句關于“誠信”的名言警句。（1）人而無信，不知其可也。（2）言必信，行必果。答案：（1）人而無信，不知其可也。（2）言必信，行必果。（3分）在括號內填寫合適的關聯詞。（______）天氣很冷，（______）爺爺還是堅持每天早上去公園鍛煉。答案：雖然……但是……五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內容：秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

問題設置：文中“雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常”中的“無常”是什么意思？突出了“我”怎樣的心理？（4分）答案：“無常”指變化不定。突出了“我”的絕望心理。“母親進來了，擋在窗前”句中“擋”寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。（4分）答案：“擋”是有意的動作，突出母親對“我”的關心與呵護，怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心。“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”中的省略號有什么作用？請結合語境分析。（4分）答案：省略號的作用是表示說話斷斷續續。突出了母親對“我”說的話的含義是深刻的，突出了母親對“我”的勸慰，讓“我”從絕望中走出來，堅強地活下去。文章最后一段寫“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，聯系前文談談這句話有什么作用？（4分）答案：最后一段中寫各種顏色的花在秋風中爛漫開放的情景，象征著母親菊花一樣的精神品質，也表明“我”和妹妹實現了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。本文題目為什么取作“秋天的懷念”？請談談你的理解。（4分）答案：本文題目取作“秋天的懷念”的原因有三：一是秋天是故事發生的背景，文中寫景、敘事、記人，都與秋天有關；二是母親是在秋天病逝的，秋天是“我”不幸遭遇、痛苦心情的寫照；三是秋天是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。六、作文（30分）題目：《我與______共成長》

要求：請在橫線上填寫一個合適的詞語，如“書籍”、“家鄉”、“夢想”等，將題目補充完整。圍繞所選的詞語，寫一篇不少于400字的記敘文。內容要具體，語句要通順，要表達出真情實感。寫作例文：我與書籍共成長

書，是我生命中不可或缺的一部分。從我牙牙學語開始，書籍就如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。記得小時候，每天晚上，媽媽都會給我讀睡前故事。那時的我，雖然還不認識幾個字，但每次聽到那些有趣的故事，都會沉浸在美好的想象之中。書，給了我一個豐富多彩的夢幻世界。隨著年齡的增長，我開始識字，也慢慢學會了獨立閱讀。每當放