一年級上冊美術教案-10《我在空中飛》魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《我在空中飛》為魯教版一年級上冊美術教案的第十章節。本節課主要內容包括：

1.引導學生觀察和想象飛行的物體，如小鳥、飛機等，激發學生對空中飛行的興趣。

2.通過展示和討論，讓學生了解飛行物體在空中飛行的特點，如動態、形狀和色彩。

3.教授簡單的繪畫技巧，如線條、圖形和色彩的運用，讓學生能夠表達出自己在空中飛行的想象。

4.引導學生運用各種材料，如水彩、蠟筆等，創作一幅表現自己在空中飛行的畫作。

5.通過課堂互動和作品展示，培養學生欣賞他人作品的能力，提高審美觀念。核心素養目標1.觀察與想象：培養學生觀察生活中飛行物體的能力，激發他們對空中飛行場景的想象力和創造力。

2.美術表現：通過繪畫實踐，提高學生對線條、圖形和色彩的運用能力，展現個性化和創意性的自我表達。

3.審美與評價：培養學生對美術作品的欣賞能力，學會從多角度評價自己和他人的作品，提升審美素養。

4.團隊與合作：在創作過程中，鼓勵學生相互交流、合作，培養團隊意識和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.觀察并理解飛行物體在空中飛行的特點。

2.運用繪畫技巧表達自己在空中飛行的想象。

難點：

1.學生對動態、形狀和色彩的把握。

2.想象力與創造力在作品中的體現。

解決辦法：

1.通過多媒體展示飛行物體的圖片和視頻，引導學生觀察并討論其特點，幫助學生理解和記憶。

2.教師現場演示繪畫技巧，逐步引導學生動手實踐，強調線條、圖形和色彩的運用。

3.設置創意啟發環節，鼓勵學生大膽想象，分享自己的飛行故事，激發創作靈感。

4.對學生進行個別輔導，針對不同學生的難點提供具體指導和建議，幫助他們克服困難，提高繪畫水平。教學資源1.軟硬件資源：

-多媒體設備（投影儀、計算機）

-繪畫材料（水彩、蠟筆、畫紙）

-涂鴉板或白板

-模型飛機、小鳥等飛行物體玩具

2.課程平臺：

-課堂互動平臺（用于展示學生作品、互動討論）

3.信息化資源：

-飛行物體圖片及視頻（小鳥、飛機等）

-繪畫技巧演示視頻

4.教學手段：

-講授與示范

-小組合作與討論

-互動游戲與創意啟發

-個性化輔導與評價反饋教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我在空中飛》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有想象過自己在空中飛翔的樣子？”這個想象與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠激發大家的興趣和想象力，讓我們一同探索空中飛行的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解飛行物體在空中飛行的基本特點。飛行物體如小鳥、飛機等，它們在空中有獨特的動態、形狀和色彩。這些特點幫助我們認識和欣賞空中的美。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的飛行物體圖片和視頻。這些案例展示了飛行物體在空中飛行的樣子，以及如何用美術手法表達它們。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調動態、形狀和色彩的把握這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和引導來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個飛行物體，并觀察其在空中的特點。

2.繪畫操作：為了加深理解，我們將進行繪畫實踐。學生運用繪畫材料，嘗試表現自己在空中飛行的畫面。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的繪畫作品。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在畫作中展現空中飛行的動態和美感”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和繪畫經驗。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了飛行物體在空中飛行的特點，以及如何用美術手法表現這些特點。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對動態、形狀和色彩的理解。希望大家能夠將這些知識點運用到日常創作中，展現自己的想象力。如果還有疑問，請隨時提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：引導學生閱讀與飛行物體和美術創作相關的書籍，如《小鳥的故事》、《飛機的發展史》等，了解飛行物體的特點及其在美術作品中的表現。

-美術展覽：組織學生參觀美術館、美術展覽，欣賞藝術家們創作的與飛行相關的美術作品，提高審美能力。

-自然觀察：鼓勵學生在課后觀察身邊的飛行物體，如蜻蜓、蝴蝶等，記錄它們的動態、形狀和色彩特點。

-視頻資料：收集與飛行物體相關的科普視頻、紀錄片等，幫助學生更直觀地了解飛行物體的特點。

2.拓展建議：

-創作練習：鼓勵學生在課后嘗試用不同的材料和技術進行創作，如剪紙、泥塑等，表現飛行物體在空中飛行的場景。

-研究性學習：引導學生以小組為單位，選擇一個飛行物體作為研究對象，深入了解其生活習性、形態結構等，完成一份研究報告。

-親子活動：建議學生與家長一起參與飛行物體觀察和創作活動，增進親子關系，提高學生對飛行物體特點的認識。

-想象力訓練：鼓勵學生進行想象力訓練，如寫一篇關于自己在空中飛翔的故事，或創作一幅描繪未來飛行交通工具的畫作。

-交流分享：組織學生開展作品交流會，分享自己的創作心得和觀察體驗，激發學生學習興趣，提高他們的表達和溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、認真觀察示例作品和專注聽講等。

-關注學生在繪畫實踐過程中的表現，如動手能力、創新意識和合作精神。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組在討論飛行物體特點、繪畫技巧等方面的成果，以及展示時的表達清晰度和邏輯性。

-檢查小組成果展示中的繪畫作品，評估學生在創作過程中對動態、形狀和色彩的把握。

3.隨堂測試：

-進行課堂小測驗，了解學生對飛行物體特點及其在美術作品中表現方法的掌握程度。

-評估學生在測試中的表現，分析他們對課程知識點的掌握情況。

4.課后作業：

-檢查學生課后完成的繪畫作品，評估他們在創作中運用課程知識的情況。

-對學生作品中的亮點和不足給予評價，指導他們如何改進。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現、討論成果、隨堂測試和課后作業等方面，給予綜合性評價。

-對學生的優點和進步給予肯定，激發他們的學習興趣和自信心。

-針對學生的不足和困難，提供具體的改進建議和指導，幫助他們克服問題，提高繪畫水平。

6.學生自我評價與反饋：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課程學習中的表現，發現自身的優點和不足。

-提供反饋渠道，讓學生表達對課程的意見和建議，以利于教師調整教學方法和策略。內容邏輯關系①重點知識點：

1.飛行物體的動態、形狀和色彩特點。

2.繪畫技巧在表現飛行物體中的應用。

3.想象力與創造力在個人作品中的體現。

②關鍵詞：

1.飛行物體

2.動態、形狀、色彩

3.繪畫技巧

4.想象力

5.創造力

③板書設計：

1.空中飛行的特點：

-動態

-形狀

-色彩

2.繪畫技巧：

-線條

-圖形

-色彩搭配

3.想象力與創造力：

-個人作品展示

-創意表達

板書設計應條理清楚，先從飛行物體的基本特點入手，接著介紹繪畫技巧，最后強調想象力與創造力的培養。這樣的設計有助于學生理解和記憶課程的核心內容，突出重點，便于學生跟隨課堂節奏進行學習。典型例題講解1.例題一：請描述你在空中飛翔的場景，并用繪畫表現出這一場景。

答案示例：我像一只小鳥在藍天中自由翱翔，翅膀在空中劃出美妙的弧線。畫作中，我用藍色的水彩描繪天空，用輕盈的線條勾勒出飛翔的姿態，以黃色和綠色的筆觸點綴周圍的云朵和草地。

2.例題二：分析一幅畫作中的飛行物體，指出其動態、形狀和色彩的特點。

答案示例：這幅畫作中的飛行物體是一只蝴蝶。它的動態特點是輕盈、優雅，翅膀在空中呈現出柔和的曲線。形狀上，蝴蝶的翅膀寬大而舒展，色彩則是以黃色和黑色為主，形成鮮明的對比，使畫面更加生動。

3.例題三：請舉例說明如何在畫作中運用線條、圖形和色彩來表現飛行物體的動態。

答案示例：在畫作中，我通過以下方式來表現飛行物體的動態：

-線條：用流暢、曲折的線條描繪飛行物體的軌跡，表現其在空中的輕盈感。

-圖形：以圓形和橢圓形來表現飛行物體的身體，用尖銳的三角形和梯形來描繪翅膀，展現其飛翔時的力量感。

-色彩：運用漸變色和對比色，表現飛行物體在不同光線下的變化，增強動態效果。

4.例題四：請用繪畫技巧表現一個飛行物體從起飛到降落的過程。

答案示例：我選擇畫一只正在起飛的小鳥。在畫作中，我用以下技巧來表現這個過程：

-起飛階段：小鳥的翅膀緊緊貼著身體，身體前傾，用濃烈的色彩表現起飛時的力量。

-飛行階段：小鳥的翅膀展開，身體逐漸挺直，用輕盈的線條和柔和的色彩表現飛翔的輕盈感。

-降落階段：小鳥的翅膀逐漸收攏，身體向下傾斜，用深色調表現降落的穩重感。

5.例題五：請以小組為單位，創作一幅