第第頁部編版三年級上冊語文第五單元第15課《搭船的鳥》同步測試A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎運用(共10題；共77分)1.（4分）讀拼音寫詞語。yāo

qǐngfǔ

shēnpù

bùdǒu

qiào________________________________2.（5分）(2020二下·棗陽期末)把詞語和對應的音節(jié)連起來。繁榮

審視

遮掩

規(guī)律

秩序shěnshì

guīlǜ

fánróng

zhìxù

zhēyǎn3.（5分）課文理解。《北京的春節(jié)》這篇課文是按________順序?qū)懙模琠_______，________和________寫的詳細，這樣寫的好處是________。4.（5分）(2020五上·永嘉期末)書寫句子：請用楷書抄寫下面的詩句，注意正確，端正，美觀。居安思危，戒奢以儉。5.（10分）(2018二上·渦陽期末)我會加偏旁，變新字，再組詞。例：不—（還）—（還有）

主—________—________元—________—________

丁—________—________青—________—________

也—________—________6.（3分）根據(jù)意思寫詞語。①人群如山似海，形容人聚集得非常多。________②形容又多又密。________③指多種不同的式樣、種類或方式。________7.（10分）辨字組詞。紹________

招________

溜________

留________嘶________

撕________

瘦________

搜________砌________

徹________8.（6分）連字成詞。遲________

包背________

到剛________

定汽________

才嘆________

氣決________

車9.（7分）(2020三下·昌黎期中)課文回顧。（1）根據(jù)意思寫出《守株待兔》一文中相對應的古文。譯文：兔子奔跑時撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。古文：________。（2）“借助關鍵語句概括一段話的大意”是第四單元學習到的新技能。我能運用這一方法，試著概括出《花鐘》一課各段的大意。第一自然段：________；第二自然段：________；第三自然段：植物學家根據(jù)花的不同開放時間，修建了一座“花鐘”。（3）《鹿角和鹿腿》一文，是根據(jù)《________》中相關內(nèi)容改編的，文章最后鹿明白了一個道理：“兩只美麗的________差點兒送了我的命，可四條難看的________卻讓我獅口逃生！”通過學習故事，我明白了這樣的道理：________10.（22分）閱讀課文片段，回答問題。郝副營長是一位（著名

聞名）的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了。這會兒，他正（）著交通溝的胸墻（）著，一手（）著火柴盒，（）著自制的煙卷，一手輕輕地（）著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他（注視

凝視）著那幅圖，默默地沉思著。“多好啊！”他在自言自語。突然，他湊(chòu

còu)到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”我不由一楞(lèng

lèn)搖了搖頭，說：“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。（1）在文中括號里給帶點的字選出正確讀音。（2）選出括號內(nèi)運用恰當?shù)脑~語。（3）照樣子寫詞語。自言自語（ABAC）：________、________、________聚精會神（含近義詞）：________、________、________（4）選擇合適的動詞填在括號里。坐

倚

夾

劃

拿這一系列的動作說明：________。（5）“多好啊！”能看出郝副營長是一個怎樣的人？二、語言表達(共1題；共5分)11.（5分）你在公園或自然風景區(qū)欣賞過鳥兒、魚兒或其他動物活動時的情景嗎？請借鑒課文中的描寫方法，寫一個片段。參考答案一、基礎運用(共10題；共77分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1